微信平臺(tái)下的高職英語(yǔ)教學(xué)分析

任佳

【摘要】隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和技術(shù)的不斷發(fā)展，作為網(wǎng)絡(luò)社交的一種新的通訊工具微信憑借它較高的覆蓋性以及互動(dòng)性漸漸成為高職學(xué)生日常生活中不可缺少的重要部分。而傳統(tǒng)的教學(xué)媒體設(shè)備在使用的過(guò)程中也需要互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支持，所以通過(guò)微信來(lái)學(xué)習(xí)高職英語(yǔ)也能夠節(jié)省學(xué)生的時(shí)間和空間，給高職英語(yǔ)的發(fā)展帶來(lái)更多的可能。而將微信引入到高職英語(yǔ)的教學(xué)中，借助這種移動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)能夠?yàn)閷W(xué)生開(kāi)展更多形式的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，這種非正式的學(xué)習(xí)方式也更加的靈活，比傳統(tǒng)的媒體教學(xué)更加的有特色。

【關(guān)鍵詞】微信 高職英語(yǔ) 教學(xué) 應(yīng)用

一、高職英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀分析

1.高職院校學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)弱。不少高職院校受到生源的影響，英語(yǔ)的成績(jī)普遍不高。因?yàn)閷W(xué)生在高中階段英語(yǔ)基礎(chǔ)就沒(méi)有打好，所以他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)缺乏，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)英語(yǔ)水平參差不齊，這也給高職院校的英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了很大的難題。主要問(wèn)題在于學(xué)生的英語(yǔ)詞匯量少，發(fā)音不準(zhǔn)確，語(yǔ)法知識(shí)掌握度不高，聽(tīng)力水平差，缺少正確的學(xué)習(xí)英語(yǔ)習(xí)慣，所以在英語(yǔ)教學(xué)中，不僅教學(xué)難度加大，更影響學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。很多學(xué)生因?yàn)橛⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)能力弱，就對(duì)自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有信心，不愿意參加英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，所以在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中也一直處于被動(dòng)的狀態(tài)。

2.英語(yǔ)學(xué)習(xí)的意識(shí)存在誤區(qū)。英語(yǔ)是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要關(guān)鍵，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)就要有一個(gè)正確的態(tài)度，具有較強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)意識(shí)。但是很多高職的學(xué)生雖然重視英語(yǔ)能力，但是到學(xué)習(xí)的時(shí)候就缺乏恒信。長(zhǎng)此以往，就忽略英語(yǔ)學(xué)習(xí)。還有一些學(xué)生是為了找工作而拼命學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程，忽略了英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，這也是對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的重視力度不足，所以也就影響了學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。

3.學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)模式落后。雖然全國(guó)教育都提倡新課改，但是很多較先進(jìn)的教學(xué)模式并沒(méi)有在高職院校的教育工作中得到落實(shí)，所以這也就使得很多高職教師在教學(xué)過(guò)程中存在教學(xué)死板方式，影響了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。使學(xué)生不愿意主動(dòng)的學(xué)習(xí)，所以教師就要加強(qiáng)英語(yǔ)的課堂動(dòng)力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣?？蛇\(yùn)用創(chuàng)新的教學(xué)方法來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。但是這種方式并沒(méi)有針對(duì)性的教學(xué)方法，所以仍然起不到積極的作用。

二、微信英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)

1.實(shí)時(shí)教學(xué)。微信這個(gè)平臺(tái)可以讓教師和學(xué)生成為好友，老師可以建立群組來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)多個(gè)學(xué)生的課外教育。

2.方便教學(xué)。目前手機(jī)已成為高職學(xué)生必不可少的工具，通過(guò)微信也可以接收到老師發(fā)來(lái)的信息。微信軟件的發(fā)展在使用過(guò)程中也大大的方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)?？梢宰寣W(xué)生通過(guò)，瀏覽接收信息來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并且一條信息沒(méi)有時(shí)間限制，可以反復(fù)閱讀，所以也就提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率。

3.準(zhǔn)確教學(xué)。英語(yǔ)教學(xué)的傳統(tǒng)課堂是老師對(duì)學(xué)生開(kāi)展大班式的授課模式，每個(gè)班級(jí)會(huì)有上百名同學(xué)，但是上課的時(shí)間有限，老師不能針對(duì)某一個(gè)學(xué)生來(lái)進(jìn)行準(zhǔn)確精細(xì)化的指導(dǎo)。但是利用微信平臺(tái)老師可以利用業(yè)余時(shí)間對(duì)學(xué)生不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行精準(zhǔn)的教學(xué)指導(dǎo)，還可以利用公眾號(hào)來(lái)實(shí)現(xiàn)分層次的教學(xué)。

三、在高職英語(yǔ)的教學(xué)過(guò)程中微信教學(xué)的優(yōu)勢(shì)分析

1.微信平臺(tái)下高職英語(yǔ)教學(xué)有利于資源共享。利用微信教師在教高職英語(yǔ)時(shí)可以將教學(xué)資源在微信中發(fā)給其他同學(xué)實(shí)現(xiàn)信息的有效傳播和交流，這就包括英語(yǔ)的圖片，視頻，語(yǔ)音，文字等。利用微信軟件可以通過(guò)手機(jī)等智能工具來(lái)實(shí)現(xiàn)高效率的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。學(xué)生也能夠利用微信通過(guò)群聊，朋友圈來(lái)實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)資源的共享與交流。通過(guò)在微信群討論或是單獨(dú)與教師進(jìn)行交流來(lái)了解自己在學(xué)習(xí)時(shí)存在的不足，教師也可以通過(guò)微信的平臺(tái)來(lái)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)存在的困難，從而在實(shí)際的課堂教學(xué)中對(duì)這些不足和困難的地方進(jìn)行指導(dǎo)，以此來(lái)豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率。

2.微信平臺(tái)下高職英語(yǔ)教學(xué)有利于幫助學(xué)生提高口語(yǔ)能力。在微信的使用過(guò)程中，老師和學(xué)生可以通過(guò)語(yǔ)音來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)的交流。例如老師需要聽(tīng)學(xué)生聽(tīng)力時(shí)，就可以采用語(yǔ)音的方式給學(xué)生播放一段英語(yǔ)聽(tīng)力，并提出英語(yǔ)問(wèn)題。學(xué)生可以反復(fù)對(duì)語(yǔ)音進(jìn)行點(diǎn)擊來(lái)理解和練習(xí)聽(tīng)力。在訓(xùn)練學(xué)生口語(yǔ)時(shí)，老師也可以采用同樣的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)訓(xùn)練，也可以與學(xué)生進(jìn)行英文對(duì)話(huà)，學(xué)生與學(xué)生在交流時(shí)也可以大膽的說(shuō)英語(yǔ)交流。所以在微信群組的平臺(tái)下開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)方式可以鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)能力和語(yǔ)感。

3.微信平臺(tái)下高職英語(yǔ)教學(xué)方便學(xué)生課后對(duì)英語(yǔ)討論。在實(shí)體的英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)完老師可以在微信的平臺(tái)上發(fā)布英語(yǔ)課后作業(yè)，或者讓學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容提出交流建議。微信的運(yùn)用可以以文字的形式展開(kāi)，也可以語(yǔ)音的形式進(jìn)行討論。這就能夠使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的練習(xí)。對(duì)于一些平常不愿意表達(dá)的學(xué)生而言，運(yùn)用文字能夠?qū)⑿睦锏囊苫蟊磉_(dá)出來(lái)，對(duì)于喜歡交流的學(xué)生而言，這種方式更能夠鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)能力，從而實(shí)現(xiàn)每位學(xué)生參與教學(xué)的高效性。通過(guò)微信的方式對(duì)英語(yǔ)作業(yè)進(jìn)行討論，也能夠加深學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的印象。

總之，在現(xiàn)代的教學(xué)過(guò)程中，微信已成為老師教學(xué)的重要工具，已經(jīng)是老師和學(xué)生交流溝通的平臺(tái)。將微信應(yīng)用于英語(yǔ)的教學(xué)中能夠?yàn)橛⒄Z(yǔ)教學(xué)打開(kāi)思路，能夠延展傳統(tǒng)教學(xué)課堂教學(xué)時(shí)間，拉近學(xué)生與老師的距離，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有效性。

參考文獻(xiàn)：

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