淺談高校團學活動的現(xiàn)狀問題及改進對策

文/王艷華，湖南涉外經(jīng)濟學院

淺談高校團學活動的現(xiàn)狀問題及改進對策

文/王艷華，湖南涉外經(jīng)濟學院

團學活動能夠充分調(diào)用各種資源，將教育內(nèi)容融入形式多樣的活動之中，從而達到對學生進行教育，實現(xiàn)提升學生綜合素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展的教育目標。文章筆者就高校團學活動的現(xiàn)狀問題進行了探討。提出了一些改進對策。

高校；團學活動；改進；對策

團學活動是在黨中央方針政策指導下的，由高校中的基層團組織發(fā)起、組織、實施的一系列以滿足大學生身心發(fā)展需求，促進大學生全面發(fā)展為宗旨的活動統(tǒng)稱。團學活動圍繞黨的中心工作，作為共青團工作的重要形式，以青年本身的特點為依托，組織豐富多彩有影響力的活動，使得廣大團員在活動中受到教育，發(fā)揮作用，成長才干，充分實現(xiàn)團的戰(zhàn)斗力。在社會文化的大背景下，團學活動獨具自身特色，屬于一種在校園生活的全體成員共有的文化形態(tài)，他們共同享有價值觀，包括方方面面的校園生活和思想建設，在學科競賽和興趣培養(yǎng)等也有體現(xiàn)。

與其他形式的素質(zhì)教育方法或是思想政治教育方式相比，團學活動具有時代性、多元性、實踐性等特點。

1 當前高校團學活動面臨的現(xiàn)狀及問題

1.1 團學活動的重視程度不夠

近年來，評價高校綜合實力主要體現(xiàn)在培養(yǎng)人才、科學研究、服務社會三大職能以及支撐這些職能實現(xiàn)所需的辦學理念、經(jīng)費投入、師資隊伍、設施設備、學科建設、組織管理等條件之上，導致部分學校以及高校相關領導并不重視團學工作的開展，有些領導認為種類繁多的團學活動占用了大量的課余時間，影響了大學生對于專業(yè)的學習，團學工作被邊緣化，團學干部在評獎評優(yōu)方面也沒有給予工作認可，造成團學干部工作熱情逐漸喪失。

1.2 團學活動規(guī)劃與設計不夠合理

團學活動名目雖多，但重復性高，常出現(xiàn)幾個學院的團學活動都是同樣或相近的主題，缺乏特點及創(chuàng)新，跟不上時代發(fā)展及學生的心理變化，通常只能吸引低年級學生參加。團學活動大多以文藝或體育等單一形式舉行，主要參與者大都是有一定專業(yè)特長的同學，多數(shù)學生“游離”在團學活動之外，很難享受團學活動給他們帶來的益處。

1.3 團學活動的組織方式過于傳統(tǒng)

現(xiàn)行團學活動的組織模式一般為各級團委自上而下、統(tǒng)一制定并分派固定形式的活動，基層團組織只管參與，而無法策劃、設計團學活動。這種方式會造成基層團組織的主觀能動性較差，只能簡單跟從，難以獨立設計并開展團學活動，還會產(chǎn)生完成任務的心理，廣大學生的好想法、新點子難以在活動中得到體現(xiàn)。

1.4 團學活動缺乏準確的針對性

近年來，隨著我國各高校擴招政策的實施，大學生人數(shù)急劇增加，共青團學生組織成為大學生的陣地中心，然而部分高校團委等部門只看重學生的使用，卻忽略對學生組織成員的培養(yǎng)與指導，不能根據(jù)學校的辦學特色和實際情況開展活動，逐漸導致團學干部基本素質(zhì)的降低，團學組織能力欠缺、工作效率低，在廣大學生人群中缺乏必要的威信與號召能力。

2 加強高校團學活動改進的對策

2.1 制定完善的政策支持團學活動開展

高校團學組織,尤其是共青團組織是黨的助手和后備軍,是黨聯(lián)系青年的紐帶,是先進青年匯聚的群體。所以引導高校學子高舉團旗跟黨走。始終是不同時代高校共青團組織工作和核心和要務。因此要開展好團學活動,黨政的支持、指導和幫助尤為重要。沒有黨組織和上級團組織的支持,高校共青團開展活動就缺少了保障。高校團學組織要積極爭取所在學校黨委和上級團組織的政策支持,制定一系列既符合當代團員青年和大學生思想動態(tài)、性格特質(zhì)和成才需求,又能對接學校黨委和上級團學組織的工作要求的規(guī)章制度,力爭從緊跟時代潮流的追隨者轉(zhuǎn)變?yōu)橐I時代新風的弄潮兒。

2.2 要用特色品牌帶動團學活動新發(fā)展

在策劃和組織團學活動中，不能對其他院校的活動進行簡單模仿，而要結合本校特點、學生特長、專業(yè)布局以及周邊資源等優(yōu)勢，打造特色鮮明、影響力大、參與面廣的品牌活動，用其帶動團學工作質(zhì)量的整體提升。團學活動可以結合社會熱點、專業(yè)特色及傳統(tǒng)文化等方面創(chuàng)立特色品牌。團學活動要貼近實際，符合時代發(fā)展，關注社會熱點。如針對大學生就業(yè)難的問題，開展模擬招聘大賽、創(chuàng)業(yè)校友進校園等活動；針對留守兒童問題，開展留守兒童結對幫扶活動等。把社會熱點與學生需求相結合，能夠有的放矢，有針對性地解決實際問題。學生以學為本，活動組織者要結合本校的特色專業(yè)設計活動，強化品牌的定位和建設。如計算機專業(yè)可以舉辦程序設計大賽等，使第一課堂與第二課堂相呼應，用團學活動促進學風建設。要從中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中尋找亮點，圍繞中華民族的傳統(tǒng)美德打造品牌團學活動。如針對大學生廉潔教育開展漫畫、演講、征文比賽等活動，針對禮儀教育開展有“禮”走遍天下等宣傳活動。將傳統(tǒng)文化寓于品牌活動中，讓學生受到熏陶，提升人文素養(yǎng)，使德育教育起到實效。

2.3 加強團學活動運作模式的管理

高校團學活動可采取項目管理式運作模式，由能力較強的團學干部擔任團學活動的“項目經(jīng)理”，針對不同的活動項目在人力組合上進行最優(yōu)化配置，在團學會內(nèi)部招兵買馬，形成項目團隊，發(fā)揮各環(huán)節(jié)主體作用，發(fā)揮了各環(huán)節(jié)負責人的主觀能動性，讓他們積極參與到團學活動中來，為團學活動的開展出謀劃策.項目化管理的運用，一定程度上活動參與者的參與性更高，特別是通過團學活動項目的征集與申報，有針對性地開展符合廣大學生團員需要的團學活動項目，調(diào)動廣大團員的積極性和創(chuàng)造性，從而為高校團學活動開展創(chuàng)造有利條件.

2.4 加強團學活動的陣地建設

活動陣地是開展團學活動的場所，有了固定的活動場所，團學活動才能有效的開展起來，然而建設良好的活動陣地不僅要保證活動設備的齊全，還要有團學組織的風格，這樣才能使活動現(xiàn)場的同學能從觸覺、視覺和聽覺上感受到振奮與愉悅。此外，良好的活動陣地需要有專門人員來管理，這樣在活動開展時，不管是活動的時間安排、活動順序還是活動的質(zhì)量方面都可以得到有效地保證，促進團學會活動的開展。

2.5 提供足夠的活動經(jīng)費支持團學活動的開展

俗話說：巧婦難為無米之炊。要開展團學活動就必須有一定的經(jīng)費,而且這還是一筆不小的數(shù)目。高校團學組織并非經(jīng)濟機構,無法自主盈利,更多要靠上級的撥款。要合理使用經(jīng)費,還要通過社會化運作的方式,去爭取更多的社會資源補充。上級撥款是通過團學組織取得良好的成績和扎實的作為來向上級主管部門爭取;而社會化的運作,主要靠團學組織走出去和引進來,結合學校團學活動的內(nèi)容和校外商業(yè)機構的要求,在保證團學活動主題、質(zhì)量和效果的前提下,通過與社會上一些聲譽比較好,品牌比較響亮的商家合作,雙方達到共贏。

2.6 加強高校團干部建設，

團干部是團學活動開展的主力軍，一只訓練有素、能力突出的團干部隊伍，是有效開展團學活動的基礎，也是實現(xiàn)通過團學活動進行人文關懷教育的保障，因此，需要針對性的進行以下幾方面的工作：第一，保障團干部的待遇。學校要充分重視團干部的梯隊建設，提高共青團干部的待遇。在團干部待遇得到充分落實后，才能更好的發(fā)揮團干部的主觀能動性，更好的開展團學活動。各學校根據(jù)實際情況，團委書記應按照學校中層干部享受相關的待遇，高校的團委書記應盡量保證為專人去做，重點落實在個人職業(yè)生涯發(fā)展和工資福利待遇的提高，在進修、提職等方面給予一定照顧。第二，上級團組織政策支持，對團干隊伍配備作硬性要求。上級團組織出臺相關文件，督促獨立學院建設以專職干部為骨干，專、兼職相結合的高質(zhì)量的團干部隊伍。團干部數(shù)量應該和輔導員一樣，根據(jù)所在專業(yè)學生人數(shù)配置與之相對應的專兼職團干部。第三，制定培養(yǎng)計劃，注重團干部的自身發(fā)展。上級團組織加強對獨立學院團干部的培養(yǎng)，將其納入到相應的培養(yǎng)計劃中去?！皩F干部不僅要大膽使用、認真培養(yǎng)，還要給予足夠的寬容、理解、支持和引導，為團干部的成長提供一個和諧的，而非苛責、排斥、惡性競爭的工作環(huán)境?！豹毩W院應出臺相關政策，鼓勵專職團干部參加國家、省、市組織的團干部業(yè)務培訓、掛職鍛煉等，不斷提高本校團干部的綜合素質(zhì)，切實加強團干部的能力建設。只有有了穩(wěn)定、高素質(zhì)的團干部隊伍才能更好的對學院整體的團工作進行研究和考慮，才能把團學活動人文關懷做到學生的心坎里去。

總之團學活動是高校落實素質(zhì)教育實施計劃的有效途徑之一，團學組織舉辦的各類團學活動是大學生思想政治教育和成長成才的重要載體和重要陣地，不僅拓寬了學生的視野，還提高了他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

[1]胡志峰.高校團學活動項目化管理的啟示[J].思想教育研究.2010

[2]侯瑋薇.淺議我國高校團學活動創(chuàng)新建設與和諧發(fā)展[J]. 才智.2012