探討以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向的大型數(shù)據(jù)庫(kù)課程教學(xué)改革

蔣東玉

摘要：為落實(shí)國(guó)家和廣東省教育規(guī)劃綱要，推進(jìn)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式改革，按照《關(guān)于全面推進(jìn)廣東省高校應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式改革工作的若干意見(jiàn)》要求，根據(jù)我校的以“培養(yǎng)人格健全，基礎(chǔ)扎實(shí)，實(shí)踐能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和人才市場(chǎng)需求，改變?cè)袀鹘y(tǒng)的學(xué)科課程觀(guān)念，設(shè)計(jì)、設(shè)置科學(xué)合理的課程內(nèi)容體系，改進(jìn)教學(xué)方法，采用項(xiàng)目教學(xué)法和案例教學(xué)法，重點(diǎn)實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、模塊教學(xué)等多種形式教學(xué)改革。

關(guān)鍵詞：大型數(shù)據(jù)庫(kù)；市場(chǎng)需求；教學(xué)改革；工程實(shí)踐能力

0 引言

大型數(shù)據(jù)庫(kù)是我校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)學(xué)科必修課。大型數(shù)據(jù)庫(kù)課程教學(xué)內(nèi)容為目前世界上應(yīng)用最為廣泛的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)Oracle。Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)是美國(guó)Oracle公司提供的軟件產(chǎn)品，具有完整的數(shù)據(jù)管理功能，Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)在大型關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)市場(chǎng)的占有率很高，處于數(shù)據(jù)庫(kù)領(lǐng)域的領(lǐng)先地位[1]。通過(guò)大型數(shù)據(jù)庫(kù)課程理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生較為系統(tǒng)地掌握Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)的基本開(kāi)發(fā)方法，能夠運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)理論設(shè)計(jì)出滿(mǎn)足一定規(guī)范的Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)。但是由于大型數(shù)據(jù)庫(kù)課程教學(xué)還存在一些不足，所培養(yǎng)的學(xué)生還不能滿(mǎn)足社會(huì)需要。因此，有必要對(duì)大型數(shù)據(jù)庫(kù)課程進(jìn)行教學(xué)改革，以滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)大型數(shù)據(jù)庫(kù)人才的需要。

1 存在問(wèn)題

目前我校的大型數(shù)據(jù)庫(kù)課程教學(xué)課時(shí)較少，側(cè)重理論教學(xué)，且教學(xué)內(nèi)容零散，缺乏整體和系統(tǒng)性；教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際工程實(shí)踐聯(lián)系很少，實(shí)踐教學(xué)只有隨堂實(shí)驗(yàn)，隨堂實(shí)驗(yàn)內(nèi)容都是一般的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，缺少設(shè)計(jì)性和綜合性實(shí)驗(yàn)，也沒(méi)有后續(xù)的課程設(shè)計(jì)。教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有真實(shí)的項(xiàng)目案例，學(xué)生缺少完整的Oracle項(xiàng)目訓(xùn)練。因此，大型數(shù)據(jù)庫(kù)課程教學(xué)與工程實(shí)際應(yīng)用脫節(jié)，造成學(xué)生缺乏工程實(shí)踐能力。

2 教學(xué)團(tuán)隊(duì)

教師是教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者和組織者，教師在教學(xué)中起著主導(dǎo)作用，教師的能力水平對(duì)教學(xué)質(zhì)量是至關(guān)重要的。現(xiàn)在高校大多數(shù)教師都是畢業(yè)后就一直在高校從事教學(xué)工作的，沒(méi)有在工廠(chǎng)/企業(yè)解決實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)歷，缺少工程實(shí)踐能力，以致對(duì)學(xué)生的工程實(shí)踐能力培養(yǎng)方面存在不足。因此，提高教師自身的工程實(shí)踐能力是關(guān)鍵。教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)可以從本校教師培養(yǎng)和引進(jìn)人才兩種渠道進(jìn)行。在培養(yǎng)在職教師方面，學(xué)校給教師創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)提高工程實(shí)踐能力，可以適當(dāng)安排一部分教師到工廠(chǎng)/企業(yè)去實(shí)習(xí)，參與工程項(xiàng)目研發(fā)，使教師接觸整個(gè)大型數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)際項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)過(guò)程，這樣可以提高教師的工程實(shí)踐能力。在引進(jìn)人才方面，學(xué)?？梢钥紤]引進(jìn)具有碩士以上學(xué)位同時(shí)有豐富項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的大中型企業(yè)的數(shù)據(jù)庫(kù)工程師，聘請(qǐng)企業(yè)工程師為兼職教師，或者安排一些案例講座。

3 理論教學(xué)

我校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)為“以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向、以應(yīng)用能力培養(yǎng)為中心、以‘知識(shí)—能力—素質(zhì)為主線(xiàn)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的工程應(yīng)用型技術(shù)人才”。在激烈競(jìng)爭(zhēng)的人才市場(chǎng)，具有一定Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)管理與開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的人不但容易找到工作，而且還能獲得很好的職位和優(yōu)厚的待遇[2]。根據(jù)社會(huì)對(duì)Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)人才專(zhuān)業(yè)技能的需求，Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)的職業(yè)崗位主要有兩種：數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理[3-4]。

大型數(shù)據(jù)庫(kù)課程的教學(xué)內(nèi)容有Oracle概述、體系結(jié)構(gòu)、SQL*Plus工具及常用命令、安全管理、存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)管理、模式對(duì)象管理、PL/SQL程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、過(guò)程、函數(shù)和包、觸發(fā)器、備份與恢復(fù)、Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)等。

4 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

實(shí)踐教學(xué)是驗(yàn)證學(xué)生所學(xué)理論知識(shí)的重要途徑，是培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)應(yīng)用能力、學(xué)習(xí)能力的重要手段。強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)是全面推進(jìn)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式改革工作的重要途徑。大型數(shù)據(jù)庫(kù)Oracle本身是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，所以必須加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)。實(shí)踐環(huán)節(jié)包括隨堂實(shí)驗(yàn)、大作業(yè)、學(xué)科競(jìng)賽等。隨堂實(shí)驗(yàn)安排有16學(xué)時(shí)，按照“員工管理信息系統(tǒng)”的開(kāi)發(fā)進(jìn)程安排實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

5 考核方法

課程考核是依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)和方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)的過(guò)程。大型數(shù)據(jù)庫(kù)課程考核方法改革的目標(biāo)是促使學(xué)生能夠掌握Oracle的基本知識(shí)、基本理論和基本技能，提高分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生具有較強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和工程實(shí)踐能力[5]。大型數(shù)據(jù)庫(kù)課程考核內(nèi)容必須加強(qiáng)對(duì)工程實(shí)踐能力方面的考核?？己顺煽?jī)包括平時(shí)表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)成績(jī)和期末考試，其中平時(shí)表現(xiàn)占10%，實(shí)驗(yàn)成績(jī)占30%，期末考試占60%。特別注重實(shí)驗(yàn)考核，在每次實(shí)驗(yàn)課進(jìn)行檢查驗(yàn)收，根據(jù)實(shí)驗(yàn)完成情況計(jì)分，期末對(duì)各個(gè)實(shí)驗(yàn)計(jì)分進(jìn)行匯總得出實(shí)驗(yàn)成績(jī)。期末考試采用閉卷筆試，側(cè)重考核大型數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念、基本知識(shí)和基本原理。

6 結(jié)束語(yǔ)

大型數(shù)據(jù)庫(kù)課程的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生基于Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)能力。通過(guò)對(duì)大型數(shù)據(jù)庫(kù)課程進(jìn)行改革，努力打造一支優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，以社會(huì)需求為導(dǎo)向設(shè)計(jì)大型數(shù)據(jù)庫(kù)課程教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容選擇合理有效的教學(xué)方法和教學(xué)手段。通過(guò)在我校2012級(jí)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，表明實(shí)施大型數(shù)據(jù)庫(kù)課程教學(xué)改革后能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課程理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)效果良好，學(xué)生的能力水平達(dá)到了社會(huì)市場(chǎng)對(duì)大型數(shù)據(jù)庫(kù)人才的專(zhuān)業(yè)技能要求。

參考文獻(xiàn)：

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