淺談德育在初中體育中的滲透

劉占山

【摘要】素質(zhì)教育思想指導(dǎo)下，對于初中學(xué)生來說，道德修養(yǎng)的培育非常重要。通過體育課堂上師生之間的互動，通過學(xué)生與學(xué)生之間的互動關(guān)系，都可以自然進(jìn)行道德教育滲透。而且由于是在一定的情境下，會讓學(xué)生更加容易接受。體育教師要明確自身所擔(dān)負(fù)的德育責(zé)任，積極進(jìn)行道德教育滲透。

【關(guān)鍵詞】初中體育德育滲透一、初中體育教師要提高個人修養(yǎng)，準(zhǔn)確領(lǐng)會道德教育滲透的精神

在我們的學(xué)校教育體系中，道德教育會有專門的課程?？墒嵌嗄甑膶嵺`下來，我們發(fā)現(xiàn)，道德的教育不是學(xué)生會被幾個道德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)就有效果的，道德教育的成功與否更是要看學(xué)生的表現(xiàn)，學(xué)生在日常生活中的言行表現(xiàn)，他們對問題事件的看法和處理方式，這些都反應(yīng)出來學(xué)生的道德品行狀況。因此，單靠理論的講解和考核而沒有結(jié)合實踐是不科學(xué)的。在我們的體育課堂教學(xué)中，結(jié)合體育學(xué)科的自身特點，我們可以向?qū)W生開展指向人的教育，積極培養(yǎng)學(xué)生的理想愛國主義精神，尤其幾乎每年都會有的國際重要體育賽事，更是讓學(xué)生們內(nèi)心愛國主義情懷澎湃的時刻。讓他們相信體育學(xué)科的科學(xué)性，體育鍛煉的科學(xué)性，對于身體健康和心理健康有個更加全面深刻的理解。在平時的課堂教學(xué)中讓學(xué)生認(rèn)真感受與學(xué)生之間交流互動中自身的情感，覺察背后自己的想法和觀念，教師可以就著學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)加以引導(dǎo)，或者通過解決學(xué)生之間的矛盾，讓學(xué)生明白社會道德的意義。

二、初中體育教師要注意對學(xué)生進(jìn)行言傳身教，用自己的行為感染學(xué)生

道德教育的確不能是大道理的宣講，對于很多學(xué)生來說，老師怎么做比老師怎么說更有用，也更加的有力量。所以，老師要給學(xué)生做出表率。表率不是表演，而是平時作風(fēng)的自然流露，虛偽也是最讓人深惡痛絕的。這一點不是要求老師們都去做道德模范，但是最起碼，體育老師不能有與社會、他人相敵視的言論和行為，要注重個人修養(yǎng)，不隨地亂扔垃圾，隨地吐痰這都是最基本的修養(yǎng)，其中蘊藏的道理其實是道德的基本原理，不給我們共同的家園增加負(fù)擔(dān)。不故意去搞破壞，不故意給別人帶去不必要的麻煩。做好學(xué)生的表率，就要從細(xì)節(jié)做起。首先，體育教師的工作一定要做到一絲不茍，教師一絲不茍的教學(xué)態(tài)度一定要體現(xiàn)在體育教學(xué)工作中的全過程，因為，只有培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性，讓他們在體育鍛煉中懂得遵守規(guī)則，才能確保德育工作的成功開展。其次，德育還體現(xiàn)在教師的嚴(yán)格管理、上課過程中的嚴(yán)密組織活動中，教師的嚴(yán)格管理是德育的體現(xiàn)，教學(xué)活動的組織也是德育的重要表現(xiàn)形式，只有做好這些工作，德育工作才能發(fā)揮到預(yù)期的效果。

道德教育滲透要自然融入到學(xué)科教學(xué)之中，要密切關(guān)注課堂教學(xué)過程中的所有參與者的動態(tài)，及時進(jìn)行有效的道德教育工作。在教學(xué)中，德育的開展可以通過以下幾種途徑：（1）學(xué)生的紀(jì)律教育和集體主義的教育。在體育活動中，體育教師可以組織學(xué)生進(jìn)行隊列、隊形的變換，進(jìn)而觀察學(xué)生的表現(xiàn)，幫助學(xué)生養(yǎng)成迅速、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)統(tǒng)一的學(xué)習(xí)生活作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和集體主義精神。（2）學(xué)生的頑強品質(zhì)的養(yǎng)成。在體育活動中，學(xué)生的體育練習(xí)要承擔(dān)極大的疲勞，體育教師應(yīng)該采用科學(xué)的方法讓學(xué)生意識到付出就會有同等的收獲，促使學(xué)生在體育鍛煉中更加刻苦、認(rèn)真地進(jìn)行各項體育鍛煉，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的頑強意志，特別是在長跑訓(xùn)練中，更能培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強、吃苦耐勞、勇于突破極限等各種優(yōu)秀品質(zhì)。（3）學(xué)生的競爭意識的養(yǎng)成。在競爭日益激烈的現(xiàn)代社會，各個領(lǐng)域都存在優(yōu)勝劣汰的現(xiàn)象，所以，在初中的德育教學(xué)中就應(yīng)該讓學(xué)生充分認(rèn)識到競爭。在體育活動中，教師可以根據(jù)體育項目的性質(zhì)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，讓他們在體育鍛煉中體會成功的快樂，從而培養(yǎng)他們的競爭意識。但在這個過程中，還應(yīng)該注意學(xué)生心理承受能力的教育與和諧與人相處。

三、創(chuàng)新教學(xué)方法，在豐富的課堂教學(xué)活動中進(jìn)行道德教育活動

體育課堂不受空間的限制，可以組織非常豐富的教學(xué)活動來對學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)。體育教學(xué)本身豐富的形式不僅可以讓學(xué)生的情緒更加積極，同時在這種積極情緒的渲染下，學(xué)生們也會更容易有友好的社會性表現(xiàn)，他們更加會主動的伸出援手，自覺秉承友誼第一比賽第二的精神。在各種或是合作或是競賽的體育活動中，他們會更加樂于參與，教師要利用這些機會，讓學(xué)生去體會人與人之間友好善良的美好，讓學(xué)生們將這些美好感受遷移到其他的情境之中去。

總之，在初中體育教學(xué)中，教師要積極進(jìn)行道德教育的滲透，可以通過各種各樣的形式進(jìn)行德育，幫助學(xué)生實現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，幫助學(xué)生養(yǎng)成不怕吃苦、受累的優(yōu)秀品質(zhì)。只有嚴(yán)格的德育，才能培養(yǎng)出社會需要的高素質(zhì)人才。

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