提升高職大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)效性研究

文/劉久紅，長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院

高職教育作為向生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線培養(yǎng)人才，其實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展尤為重要。高職大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容豐富、形式多樣，暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是很重要的形式之一，它對(duì)于增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)意義重大。大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的自1997年在全國(guó)開(kāi)展以來(lái)，組織了“支教活動(dòng)”“科普宣傳”“衛(wèi)生宣傳”等志愿服務(wù)和社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，取得一定成效，還存在一些的問(wèn)題與局限性，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1 當(dāng)前高職大學(xué)生”三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要問(wèn)題

1.1 部分學(xué)生活動(dòng)目的不夠明確

目前，大學(xué)生對(duì)參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的越來(lái)越理性，希望通過(guò)“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐開(kāi)闊眼界、了解社會(huì)需求、拓展知識(shí)面、提高實(shí)踐技能與個(gè)人素養(yǎng)，豐富課余生活的同時(shí)鍛煉自己的綜合能力，同時(shí)為社會(huì)作出力所能及的貢獻(xiàn)等[1]。但也有小部分學(xué)生存在目標(biāo)不明確、被動(dòng)參加活動(dòng)的情況，有的學(xué)生僅僅為了拿學(xué)分而被動(dòng)地參與社會(huì)實(shí)踐；還有的學(xué)生為了豐富個(gè)人簡(jiǎn)歷，盲目地參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這樣導(dǎo)致學(xué)生參與“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)浮于表面，并沒(méi)有投入到活動(dòng)活動(dòng)中，達(dá)不到“受教育、作貢獻(xiàn)、長(zhǎng)才干”的目的。

1.2 精英式的實(shí)踐影響學(xué)生積極性

學(xué)院組織“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)時(shí)，通常由學(xué)校學(xué)工處、團(tuán)委挑選各班干部、優(yōu)秀學(xué)生等精英參加，普通學(xué)生或能力較差的學(xué)生一般沒(méi)機(jī)會(huì)參加學(xué)院組織的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。另外，對(duì)于學(xué)院立項(xiàng)的團(tuán)隊(duì)支持力度比學(xué)生自主組團(tuán)的實(shí)踐項(xiàng)目大得多，比如在活動(dòng)安排、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、實(shí)踐基地等方面，學(xué)院都給予支持，保證了實(shí)踐活動(dòng)的效果。而普通學(xué)生自發(fā)組織團(tuán)隊(duì)，因經(jīng)費(fèi)、能力、組織管理等方面都存在一定的問(wèn)題，都直接影響活動(dòng)的效果，從而打擊普通學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。

1.3 實(shí)踐內(nèi)容和形式有待豐富

1996年12 月，中央宣傳部、國(guó)家科委、農(nóng)業(yè)部、文化部等十部委聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的通知》[2]，全國(guó)大中專學(xué)校紛紛響應(yīng)號(hào)召，組織學(xué)生開(kāi)展“科技、文化、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)自開(kāi)展近20年來(lái)，活動(dòng)的內(nèi)容不斷豐富，形式不斷創(chuàng)新，但還不能激所有學(xué)生積極參與活動(dòng)的興趣，滿足全體主動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的需求。學(xué)生們希望內(nèi)容能更豐富、形式能更多樣、能制定出更多滿足大眾需求的實(shí)踐項(xiàng)目，保證更多的學(xué)生樂(lè)意參加該活動(dòng)，提高實(shí)踐活動(dòng)的成效。

1.4 考核評(píng)價(jià)方式有待完善

筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)當(dāng)前大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐的評(píng)價(jià)體系有待完善，考核評(píng)價(jià)依據(jù)主要是實(shí)踐報(bào)告。實(shí)踐報(bào)告寫(xiě)得好的，獲優(yōu)秀的機(jī)率就大些，不會(huì)寫(xiě)，做得好也難以評(píng)為優(yōu)秀，忽視了學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程的考核。另外，在成績(jī)?cè)u(píng)定和表彰上，對(duì)已在學(xué)校立項(xiàng)的實(shí)踐項(xiàng)目因了解活動(dòng)內(nèi)容與環(huán)節(jié)，對(duì)其有先入為主的好感，而對(duì)學(xué)生自主組團(tuán)參加的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，因缺乏監(jiān)督，評(píng)價(jià)方面要求更嚴(yán)厲。這樣在考核、表彰時(shí)學(xué)校組織的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)占優(yōu)勢(shì)，不利于提高全體大學(xué)生參與“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐的積極性和主體性，也不能全面評(píng)估“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐的實(shí)效性。

2 提升高職大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)效的策略

高職院校的組織“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，應(yīng)做好以下幾點(diǎn)，保證活動(dòng)的有效開(kāi)展。

2.1 總體合理規(guī)劃

“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展前期的總體規(guī)劃科學(xué)、合理與否，直接影響著實(shí)踐活動(dòng)的順利開(kāi)展，是影響活動(dòng)實(shí)效重要的因素之一。因?yàn)榍捌诳傮w的策劃比較科學(xué)、合理且具有可操作性，那么在具體的實(shí)踐過(guò)程中就會(huì)減少一些突發(fā)事件，保證活動(dòng)能按照計(jì)劃順利實(shí)施，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，因此實(shí)踐團(tuán)隊(duì)做好總體規(guī)劃很有必要。

2.2 做好前期調(diào)研

沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。在整個(gè)“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，想要達(dá)到實(shí)踐活動(dòng)的理想效果，前期要去實(shí)踐活動(dòng)地開(kāi)展調(diào)研，了解實(shí)踐接收單位的需求，為其解決實(shí)際問(wèn)題。因此就需要實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在開(kāi)展活動(dòng)前，與實(shí)踐活動(dòng)接收單位的接待人員進(jìn)行聯(lián)絡(luò)和溝通，制定實(shí)踐活動(dòng)方案時(shí)，選擇實(shí)踐接收單位感興趣、對(duì)實(shí)踐接收單位幫助最大的活動(dòng)項(xiàng)目[3]。這樣的實(shí)踐活動(dòng)，不但有利于切實(shí)鍛煉學(xué)生的各種“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐能力，更能為相關(guān)群眾、部門提供決策參考，甚至直接解決問(wèn)題。這將加速農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)，推動(dòng)農(nóng)村勞動(dòng)力從小農(nóng)經(jīng)濟(jì)中解放出來(lái)，同時(shí)，農(nóng)業(yè)規(guī)?；?jīng)營(yíng)也為農(nóng)村創(chuàng)造大量就業(yè)崗位，實(shí)現(xiàn)農(nóng)戶收入的增加。

2.3 老師有效指導(dǎo)

另一方面，要有效避免現(xiàn)代農(nóng)業(yè)公司發(fā)展過(guò)程中的惡性競(jìng)爭(zhēng)和以及對(duì)農(nóng)戶利益的侵害。因?yàn)橐浴敖?jīng)濟(jì)人”為基本假設(shè)的農(nóng)業(yè)公司將以利益最大化為目標(biāo)，因此，其所有行為決策都將圍繞公司利益最大化為前提。在此背景下，其行為決策很可能會(huì)損害農(nóng)戶利益。首先，農(nóng)業(yè)公司的規(guī)模化經(jīng)營(yíng)將會(huì)大量采用機(jī)械以及智能化管理，因土地流轉(zhuǎn)而失地農(nóng)民就業(yè)機(jī)會(huì)將可能減少，增加農(nóng)村基層不穩(wěn)定性；其次，農(nóng)業(yè)公司還可能會(huì)出現(xiàn)為爭(zhēng)取政府農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼而進(jìn)行有針對(duì)性的行為，在獲得補(bǔ)貼后并不采取行動(dòng)，由此損害了政府和農(nóng)戶的利益；最后，因?yàn)檗r(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)的周期性較長(zhǎng)，其風(fēng)險(xiǎn)也較大，公司在經(jīng)營(yíng)的過(guò)程中，很可能會(huì)將一部分風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)嫁給政府或農(nóng)戶，從而使得農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展增加更多的不確定性。

總之，發(fā)揚(yáng)農(nóng)業(yè)公司的優(yōu)勢(shì)并規(guī)避其不足對(duì)推進(jìn)農(nóng)業(yè)公司引領(lǐng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展以實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)將具有重要意義。農(nóng)業(yè)公司引領(lǐng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展是農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的一條重要路徑，其在實(shí)踐中已經(jīng)被證實(shí)可有效實(shí)現(xiàn)推進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合。因此，在當(dāng)前我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的東部沿海地區(qū)和大城市郊區(qū)，可適度推進(jìn)以農(nóng)業(yè)公司投資和引領(lǐng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，借此降低政府投資發(fā)展農(nóng)業(yè)和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的財(cái)政壓力。

[1]蘇毅清，游玉婷，王志剛.農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展:理論探討、現(xiàn)狀分析與對(duì)策建議[J].中國(guó)軟科學(xué)，2016(08)：17-28.

[2]李玉磊，李華，肖紅波.國(guó)外農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展研究[J].世界農(nóng)業(yè)，2016(06)：20-24.

[3]國(guó)家發(fā)展改革委宏觀院和農(nóng)經(jīng)司課題組.推進(jìn)我國(guó)農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展問(wèn)題研究[J].經(jīng)濟(jì)研究參考，2016(04)：3-28.

[4]歐陽(yáng)勝.貧困地區(qū)農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展模式研究——基于武陵山片區(qū)的案例分析[J].貴州社會(huì)科學(xué)，2017(10)：156-161.

[5]李云新，戴紫蕓，丁士軍.農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合的農(nóng)戶增收效應(yīng)研究——基于對(duì)345個(gè)農(nóng)戶調(diào)查的PSM分析[J].華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2017 (04)：37-44+146-147.