司學(xué)娟
教育學(xué)首先是關(guān)系學(xué),教育的全部意蘊(yùn)都包含在師生、生生關(guān)系中。關(guān)系的建立需要包容、積極的溝通,更需要有一個(gè)“仁愛”“正義”的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我理想中的學(xué)校是一所將人放在學(xué)校正中央,友好且充滿活力的學(xué)校,所以,我將學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)定為:辦一所友好、優(yōu)質(zhì)、充滿活力、可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校,并將“友好”放在辦學(xué)目標(biāo)的首位。將真善美的教育理念具象為“和雅做人、本真求知、創(chuàng)意做事、康馨生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)”五大核心素養(yǎng),將學(xué)校的育人目標(biāo)定位為:培養(yǎng)和雅做人、本真求知、創(chuàng)意做事、康馨生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)年?yáng)光少年,為大寫的人生奠基。
將“和雅做人”放在培養(yǎng)目標(biāo)的首位。我們圍繞“求真 崇善 唯美”的教育理念,設(shè)計(jì)了三個(gè)卡通形象“真真”“善善”“美美”;學(xué)校將一層大廳的正面墻壁設(shè)計(jì)為“八氣”(正氣、志氣、底氣、勇氣、和氣、雅氣、靈氣、大氣)主題墻,以“八氣詩(shī)歌”“八氣成語(yǔ)”“八氣格言”“八氣諺語(yǔ)”“八氣故事”“八氣書畫”“八氣歌曲”為內(nèi)容設(shè)計(jì)了“八氣修身”長(zhǎng)廊;圍繞“和雅做人”“本真求知”“創(chuàng)意做事”“康馨生活”四大核心素養(yǎng)整體規(guī)劃教學(xué)區(qū)的樓道文化。
據(jù)研究,一個(gè)小學(xué)生在學(xué)校的心情如何,80%以上的因素與教師相關(guān)。為了讓孩子們?cè)趯W(xué)校擁有一個(gè)好的心情,學(xué)校專門制定了《北京十二中附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)最美教師行為十條》,其中第六條內(nèi)容為“博愛學(xué)生:孩子最不可愛的時(shí)候就是他最需要愛的時(shí)候。我們將主動(dòng)承擔(dān)起建立良好師生關(guān)系的責(zé)任?!币蠼處熢趯?duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的同時(shí),必須通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞綄蹅鞒鋈ィ寣W(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)愛。學(xué)校每位教師重點(diǎn)關(guān)注一到兩名在學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理品質(zhì)或?qū)W業(yè)成績(jī)上有問(wèn)題的學(xué)生,做他們的“影子成長(zhǎng)伙伴”。
上學(xué)期的美術(shù)課上,老師張媛指導(dǎo)學(xué)生畫自畫像張貼在樓道里,教師節(jié)前后,她又指導(dǎo)孩子們給老師畫像,表達(dá)對(duì)老師的祝福。聽說(shuō)學(xué)生給老師畫像,老師們紛紛對(duì)學(xué)生說(shuō)“給我畫漂亮一些”“給我畫瘦一些”,孩子們聽后特別高興。老師們的畫像張貼在樓道里,成為了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。學(xué)校將老師們最滿意的畫像制作成PPT,在學(xué)校大門的LED屏幕上滾動(dòng)播放,老師和學(xué)生上課時(shí),看著這些畫像,都從心底里感到高興。
人們把經(jīng)歷無(wú)數(shù)慘烈戰(zhàn)爭(zhēng)的20世紀(jì)稱為“戰(zhàn)爭(zhēng)與暴力的世紀(jì)”,期盼21世紀(jì)成為“和平與共生的世紀(jì)”。然而,這個(gè)“和平與共生的世紀(jì)”卻并不會(huì)自然地到來(lái),它有待于我們的希望和努力。在冬奧會(huì)背景下,學(xué)校開展了“橄欖枝”和平教育活動(dòng),旨在讓同學(xué)們了解民族間和國(guó)家間的種族、宗教、文化差異,尊重世界文化的多樣性和統(tǒng)一性;掌握與其他國(guó)家、民族、地區(qū)人民平等交往、和睦相處的修養(yǎng)與技能;從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生理解和尊重差異的意識(shí)和溝通與合作的技能,學(xué)會(huì)化解沖突;了解和體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)與環(huán)境污染的危害,樹立全球人類共同利益的觀念和為維護(hù)和促進(jìn)世界和平而努力的意識(shí),將和平的種子從小根植于同學(xué)們的心靈。
“橄欖枝”和平教育內(nèi)容有五個(gè)維度:一為天人之和,二為身心之和,三為人倫之和,四為社會(huì)秩序之和,五為協(xié)和萬(wàn)邦。我們?cè)谶M(jìn)校門的顯著位置開設(shè)“開心老師”信箱,幫助學(xué)生防范和化解沖突,防止校園欺凌。我們將《情緒管理與性格培養(yǎng)》作為必讀書目、開展“橄欖枝”主題班會(huì)活動(dòng)、實(shí)施《安全小衛(wèi)士》課程。
我們努力建設(shè)一種體現(xiàn)著精神價(jià)值和教育內(nèi)涵的學(xué)校文化,讓優(yōu)秀的文化孕育優(yōu)質(zhì)的教育,讓師生員工在校園中的每個(gè)角落時(shí)刻能有意或無(wú)意地感知到文化的感召力,并自覺(jué)在行動(dòng)中踐行。
(責(zé)任編輯 周小益)