百花齊放總是春

蘭璐+任麗萍

十堰市茅箭區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展始終追求高質(zhì)量均衡，按照“文化育人，提升學(xué)校軟實力”的教育內(nèi)涵發(fā)展思路，著力打造茅箭教育百花齊放的新局面。

“一校一特”，每個學(xué)校都有專屬名片。清風(fēng)徐來，墨香陣陣，走進東風(fēng)52小學(xué)，隨處可見學(xué)生和老師的書法作品，或飄逸雋永、或清麗奇秀、或蒼勁有力……52小學(xué)的墨香文化是在學(xué)校長期實踐積累中總結(jié)出來的，成為52小的一道亮麗風(fēng)景。

縱觀茅箭特色教育，“一校一特”品質(zhì)彰顯。如東風(fēng)九中的書香文化、美盛小學(xué)的雅慧課堂、大川學(xué)校的農(nóng)耕文化、人民小學(xué)大美教育等，一批特色鮮明、主題明確、內(nèi)涵豐富的學(xué)校文化品牌陸續(xù)形成。人民小學(xué)被授予全國“文明校園”，東風(fēng)52小學(xué)先后被授予全國“寫字教育示范學(xué)?！薄鞍購娞厣珜W(xué)?！?，西坪小學(xué)被授予全國“七巧科技示范學(xué)校”，武當(dāng)路小學(xué)被授予全國“青少年集報示范學(xué)?！薄厣歉裁總€學(xué)生內(nèi)心的精神寄養(yǎng)。茅箭小學(xué)校長說，家長通過一個孩子的行為是否禮貌就能判斷是否是茅箭小學(xué)的學(xué)生，這就是茅箭小學(xué)禮儀文化對學(xué)生的浸潤，對社會的影響。

“一靜一動”，為特色教育搭建廣闊平臺。茅箭區(qū)轄區(qū)學(xué)校多是進城務(wù)工子女指定就讀學(xué)校，家長的現(xiàn)實困難擺在眼前，孩子的基礎(chǔ)教育大任都落在學(xué)校肩頭。茅箭小學(xué)的禮儀教育，將衣食住行的基本禮儀用文字具體化，學(xué)生根據(jù)條例一條一條實行；火車站小學(xué)推舉孝道文化，教育學(xué)生好好學(xué)習(xí)，保護好自己的生命健康，也是對家長最大的孝順；二堰小學(xué)經(jīng)常通過班主題會讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化，知識的悄然浸潤，讓學(xué)校特色深入學(xué)生內(nèi)心，并外化于行為舉止。

另一方面，茅箭區(qū)積極開展陽光體育1小時和體育藝術(shù)“2+1”活動，創(chuàng)建體育、藝術(shù)特色項目學(xué)校，成立器樂、舞蹈、書法等社團，舉辦讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、運動會等系列活動，充分挖掘?qū)W生潛質(zhì)，展示學(xué)生才藝，促進學(xué)生全面發(fā)展和個性化成長。茅箭區(qū)學(xué)生組成的少兒藝術(shù)團，多次應(yīng)邀參加國家、省、市級藝術(shù)展演，2016年在全國特長生素質(zhì)測評總決賽中，茅箭區(qū)選送的鋼琴、舞蹈、朗誦三個項目獲得5個全國金獎，今年組隊參加了在武漢舉辦的“未來之星”全國少兒舞蹈比賽，獲得湖北賽區(qū)2個金獎，余丹丹、朱越嬌等多名學(xué)生被全國知名藝術(shù)院校錄取。

“一內(nèi)一外”，凝練融合校園文化精神。根據(jù)茅箭區(qū)教育局下發(fā)的《關(guān)于進一步加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的意見》，各學(xué)校結(jié)合實際，深入挖掘?qū)W校的辦學(xué)歷史和文化內(nèi)涵，凝練學(xué)校精神，將文化建設(shè)納入學(xué)校整體規(guī)劃，與特色品牌建設(shè)結(jié)合起來，積極培育體現(xiàn)時代精神和個性特色的學(xué)校文化，發(fā)揮學(xué)校文化的育人功能，實現(xiàn)辦學(xué)水平的整體提升。一方面加強校園環(huán)境文化建設(shè)，另一方面，每所學(xué)校根據(jù)學(xué)校育人目標(biāo)凝練育人理念。如，市實驗中學(xué)提出“創(chuàng)造一切條件讓教師成功，創(chuàng)造一切可能讓學(xué)生成才”的辦學(xué)理念；武當(dāng)路小學(xué)提出了“開啟智慧，潤澤生命”的辦學(xué)理念；重慶路小學(xué)提出了“健康行為，快樂人生”的辦學(xué)理念……讓學(xué)校教育生動起來。

三堰小學(xué)與人民小學(xué)相隔一條馬路，是教育發(fā)展不均衡的典型案例，自打造校園教育特色以來，三堰小學(xué)奮起直追，大膽創(chuàng)新，將足球教育開設(shè)得如火如荼，還率先在全市小學(xué)中開設(shè)游泳、機器人等課程，激發(fā)了學(xué)校教師開展教育教學(xué)的熱情，深度挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的潛力，學(xué)校呈朝氣蓬勃之勢，得到學(xué)生、家長、社會的一致認(rèn)可。

（責(zé)任編輯 王娜娜）