文化館：社區(qū)教育推進(jìn)社區(qū)文化建設(shè)的新形式

摘 要 本研究基于常州兩所文化館的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從文化館建設(shè)背景出發(fā)，對(duì)文化館的建設(shè)歷史、建設(shè)內(nèi)容、實(shí)施開(kāi)展等進(jìn)行系統(tǒng)陳述，并從中獲得啟示：文化館作為社區(qū)教育推進(jìn)社區(qū)文化建設(shè)的新形式，對(duì)提升社區(qū)文化品味、營(yíng)造和諧氛圍、傳播傳承歷史文化有著積極的推進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞 文化館 社區(qū)教育 社區(qū)文化 建設(shè)

基金項(xiàng)目：2017年度江蘇省社會(huì)教育規(guī)劃課題：活動(dòng)式社區(qū)教育課程教學(xué)模式的建構(gòu)與實(shí)踐研究——以常州為例（JSS-C-2017012）。

作者簡(jiǎn)介：施蘇蘇，常州開(kāi)放大學(xué)，碩士研究生，研究方向：社會(huì)學(xué)、終身教育。

中圖分類號(hào)：G242 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.12.076

文化建設(shè)是社區(qū)發(fā)展的靈魂。常州作為社區(qū)教育發(fā)展比較早的地區(qū)，近年來(lái)，開(kāi)始嘗試以建設(shè)文化館的形式，推進(jìn)社區(qū)文化建設(shè)。常州市新豐苑和雕莊街道社區(qū)文化館的建設(shè)，使社區(qū)的文化品位得到了較大提升，為社區(qū)的和諧發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)。目前，這兩個(gè)社區(qū)也已經(jīng)成為遠(yuǎn)近聞名的文化建設(shè)樣板。本研究以這兩個(gè)文化館的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和啟示為主要內(nèi)容，希望為其他地區(qū)的社區(qū)教育發(fā)展提供借鑒。

一、常州社區(qū)教育文化館建設(shè)背景

常州開(kāi)放大學(xué)作為常州地區(qū)提供居民教育服務(wù)、促進(jìn)城市和諧發(fā)展的重要基地，為了更好地發(fā)揮平臺(tái)功能，開(kāi)展了一系列工作和活動(dòng)，其中最有特色的當(dāng)屬文化館建設(shè)工作。迄今為止，在常州開(kāi)放大學(xué)的積極推進(jìn)和努力協(xié)調(diào)下，在常州已有“和文化館”和“雕莊民俗文化展示館”等兩座文化館建成并投入使用，目前已接待上萬(wàn)市民的參觀。實(shí)踐看來(lái)，文化館的建設(shè)是時(shí)代對(duì)社區(qū)教育的要求，也是社會(huì)發(fā)展到一定階段的成果。

（一）文化館建設(shè)有助于發(fā)揮常州開(kāi)放大學(xué)服務(wù)社區(qū)文化建設(shè)的職能

社區(qū)文化的建設(shè)正是為社區(qū)居民提供學(xué)習(xí)服務(wù)、助力終身學(xué)習(xí)的具體體現(xiàn)。常州開(kāi)放大學(xué)是服務(wù)于常州終身教育體系構(gòu)建和學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的新型大學(xué)，具有為全民終身學(xué)習(xí)提供現(xiàn)代化、多樣化、人本化的支持服務(wù)、構(gòu)建常州終身教育體系的基本職能。建立文化館等社區(qū)文化建設(shè)工程是為社區(qū)居民提供學(xué)習(xí)服務(wù)的具體體現(xiàn)，是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的有效渠道。

（二）拆遷等新社會(huì)矛盾的出現(xiàn)呼吁根本解決之道

減少矛盾，助力和諧。新豐苑社區(qū)屬于拆遷安置的新型社區(qū)，居民面臨從農(nóng)民向市民的角色轉(zhuǎn)變以及對(duì)家、國(guó)的再次認(rèn)可等問(wèn)題，因此，2012年11月，天寧區(qū)青龍街道為化解拆遷中的各種矛盾，保存被拆村莊的文化遺存，建成有特色的社區(qū)文化，決定依靠常州開(kāi)放大學(xué)的力量，建立村史館。

（三）地方歷史和優(yōu)秀文化的傳承需要傳播實(shí)體來(lái)支撐

作為新豐苑這樣的新型社區(qū)，新市民對(duì)地區(qū)文化并不了解，也沒(méi)有機(jī)會(huì)能感受到歷史名人等帶來(lái)的精神熏陶，而和文化館的建設(shè)，恰好為居民們提供了一個(gè)參觀、學(xué)習(xí)、感受前人精神的場(chǎng)所，而明代鄉(xiāng)賢、書(shū)法家、文學(xué)家陸簡(jiǎn)正是將“和諧”作為修身齊家標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)秀典范，居民們可以通過(guò)參觀、聽(tīng)講座的方式了解陸簡(jiǎn)及其家族的故事，從而將和諧融入自己為人處事的一言一行中，既傳承了歷史文化，也有助于和諧社區(qū)的建設(shè)。

二、文化館建設(shè)概況

（一）文化館建設(shè)歷史

新豐苑“和”文化館于2012年11月開(kāi)始建設(shè)，于2015年春正式開(kāi)館。長(zhǎng)達(dá)2年多的建設(shè)工作中，常州開(kāi)放大學(xué)成立了專門(mén)團(tuán)隊(duì)，包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、名師工作室領(lǐng)銜人及部分成員、美術(shù)老師及其學(xué)生，花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間，為文化館的歷史考證、展覽設(shè)計(jì)、講座開(kāi)展及基地建設(shè)等方面做了一系列工作，最終以科學(xué)的考證依據(jù)、精美的展館設(shè)計(jì)、豐富的活動(dòng)開(kāi)展獲得來(lái)訪者的一致好評(píng)和贊賞。

雕莊歷史文化陳列館，暨天寧區(qū)非遺項(xiàng)目展示館，于2015年初籌備，于2016年6月24日正式揭牌成立。位于美麗的鳳凰橋畔，占地面積500平方米，兩進(jìn)三間格式。2015年5月，雕莊街道專門(mén)聘請(qǐng)董農(nóng)美名師工作室領(lǐng)銜人、常州開(kāi)放大學(xué)副教授董農(nóng)美為雕莊歷史文化陳列館的顧問(wèn)指導(dǎo)。在常州開(kāi)放大學(xué)董農(nóng)美等多名老師的精心設(shè)計(jì)下，它重現(xiàn)了雕莊傳統(tǒng)民俗文化，珍藏了雕莊百姓保存的老物件，記錄了雕莊的鳥(niǎo)籠、竹針、烙畫(huà)等歷史遺存，訴說(shuō)雕莊過(guò)去的故事。

（二）文化館建設(shè)內(nèi)容

1.文化館主題確立。新豐苑社區(qū)建館之前，常州開(kāi)放大學(xué)教師與社區(qū)管理人員多次溝通，最終根據(jù)新豐苑的社區(qū)背景和現(xiàn)狀，提倡以“和”作為文化館的設(shè)計(jì)主題，開(kāi)放大學(xué)蔡廷偉書(shū)記為該館定名為“和”文化館，取和諧之意。

雕莊歷史文化陳列館則是作為未來(lái)雕莊地方文化的一張閃亮名片，將充分體現(xiàn)雕莊的地方文化特色，人文環(huán)境和新時(shí)代建設(shè)鳳凰新城精神。因此，雕莊歷史文化陳列館也稱為天寧區(qū)非遺項(xiàng)目展示館，即以常州市天寧區(qū)的非遺保護(hù)、傳承作為雕莊歷史文化展示的主要內(nèi)容，是集文物收藏、文化展示、教育培訓(xùn)為一體的多功能文化場(chǎng)館。

2.文化館內(nèi)容設(shè)計(jì)

新豐苑和文化館圍繞“和”這一主題，設(shè)計(jì)了展館板塊名稱，分別為“和諧——促進(jìn)會(huì)”、“和墨——書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)”、“和源——村史研究文化協(xié)會(huì)”、“和韻——舞蹈協(xié)會(huì)”，從各個(gè)方面充分展示新豐苑的社區(qū)文化。

為了使雕莊文化館的材料收集工作更順利地進(jìn)行，2015年5月，籌建小組還為雕莊地方民俗文化展示館籌建進(jìn)行田野采風(fēng)培訓(xùn)，結(jié)合雕莊當(dāng)?shù)氐奈幕?，雕莊地方民俗文化展示館可以圍繞 “龍鳳文化”這一主題，將功能定位四個(gè)方面：內(nèi)容展示、文化休閑、文化傳播、精神塑造。

3.文化館文化溯源

名師工作室領(lǐng)銜人董農(nóng)美老師詳細(xì)考證了村民口中流傳久遠(yuǎn)的該村所謂“書(shū)法家，文學(xué)家”和賢陸簡(jiǎn)，為村史館設(shè)計(jì)靈魂板塊，取名“和”之魂。

在雕莊文化館項(xiàng)目建設(shè)的前期準(zhǔn)備階段，共分為四個(gè)階段進(jìn)行：第一階段：收集實(shí)物素材。尋找舊物，尋找“舊人”。按照民俗文化“田野調(diào)查”的規(guī)范，尋找能代表雕莊歷史的、含有文化價(jià)值的舊物。第二階段：收集歷史文獻(xiàn)資料。尋找鄉(xiāng)志，常州地方志，江蘇地理圖冊(cè)等相關(guān)的歷史文獻(xiàn)資料。把符合展示主題的，能反映雕莊地方風(fēng)俗的人文歷史資源分門(mén)別類整合起來(lái)。第三階段：整合收集所有資料，制定“雕莊地方民俗文化展示館制作方案（草案）”，并由街道提交相關(guān)部門(mén)討論修改。第四階段：將根據(jù)街道的修改意見(jiàn)，提供完整的、可以制作的文稿和展示設(shè)計(jì)方案。階段工作分布科學(xué)合理，在后來(lái)的建設(shè)過(guò)程中，我們嚴(yán)格根據(jù)步驟進(jìn)行，最終順利完成所有準(zhǔn)備工作。

4.文化館的課程設(shè)計(jì)

和文化館安排每月一次第一個(gè)周六上午的講座課程，并組織教師講課。

在雕莊文化館，精心設(shè)計(jì)非遺傳承人展演活動(dòng)，受到了參加居民一致好評(píng)。

（三）文化館的實(shí)施開(kāi)展

1.文獻(xiàn)考證

文化館開(kāi)展伊始，常州董老師名師工作室的領(lǐng)銜人董農(nóng)美做了大量的歷史考證工作。她確認(rèn)陸簡(jiǎn)為青龍鄉(xiāng)陸家塘人，即今新豐苑社區(qū)。為明代弘治年間常州探花。詳細(xì)考證了陸簡(jiǎn)生平、貢獻(xiàn)、家族源流，發(fā)現(xiàn)陸簡(jiǎn)家族品德高尚，詩(shī)書(shū)傳家，聲譽(yù)遠(yuǎn)揚(yáng)，為百姓所崇敬。拆遷前，當(dāng)?shù)赜嘘懞?jiǎn)的“下馬石”，家族的“大墻門(mén)”，嫁女兒捐建的“千金橋”等等，后全部成為小區(qū)道路名。而這些都成為了后期文化館建設(shè)和設(shè)計(jì)的重要依據(jù)。

2.設(shè)計(jì)布置

董農(nóng)美老師在深入解讀陸簡(jiǎn)“行狀”后，將相關(guān)材料改寫(xiě)成25個(gè)故事，并請(qǐng)常州開(kāi)放大學(xué)藝術(shù)系的美術(shù)老師胡鐵軍及其學(xué)生畫(huà)成22幅畫(huà)，供村史館展出。接著，她查找并復(fù)制陸簡(jiǎn)文集《龍皋文稿》十九卷，并為其寫(xiě)前言，作為村史館展出精品。

雕莊歷史文化陳列館則在展示精美作品的基礎(chǔ)上，將留青竹刻這項(xiàng)傳統(tǒng)工藝采用現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)這種讓人容易接受的方式，拉近了居民與傳統(tǒng)文化的距離，加速了傳統(tǒng)文化傳播的速度，提升了文化傳承的效果。此外，還采用展板介紹與情景還原相結(jié)合的方式，將雕莊鳥(niǎo)籠制作工藝生動(dòng)展示在居民面前，栩栩如生，一目了然。

3.建立基地

2015年初，董農(nóng)美名師工作室成立后，與新豐苑社區(qū)建立合作，將和文化館作為“董老師名師工作室”的社區(qū)教育實(shí)踐基地。工作室成員多次到該社區(qū)活動(dòng)：掛牌日的第一次活動(dòng)就是參觀村史館；第二次，配合江蘇教育電視臺(tái)拍攝專題片，在該社區(qū)還搞了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

2016年10月26日，位于天寧雕莊的剔筠軒藝術(shù)工作室已與常州開(kāi)放大學(xué)舉行簽約儀式，正式成為常州市社區(qū)教育項(xiàng)目基地，并簽訂《關(guān)于建立常州市社區(qū)教育項(xiàng)目基地的決定》（常開(kāi)大[2016]51號(hào)）文件，宣布依托剔筠軒藝術(shù)工作室建立“常州市社區(qū)教育項(xiàng)目基地”，以雕莊歷史文化陳列館作為體驗(yàn)地點(diǎn)，為常州市社區(qū)教育資源建設(shè)提供支持服務(wù)，為市民終身學(xué)習(xí)提供平臺(tái)與指導(dǎo)。

4.開(kāi)展活動(dòng)

根據(jù)資料，董農(nóng)美老師為社區(qū)做了《和睦之家文脈長(zhǎng)——明代鄉(xiāng)賢陸簡(jiǎn)及其家族故事》的講座，獲得居民極大贊賞。2015年6月13日，此講座還被邀請(qǐng)?jiān)诔Ｖ菔袌D書(shū)館開(kāi)展龍城講堂·人文常州大講堂系列第六講。全年，董農(nóng)美名師工作室成員在該社區(qū)講課達(dá)七場(chǎng)次。每堂課都吸引了許多居民前來(lái)聽(tīng)課， 廣受贊賞。

雕莊歷史文化陳列館開(kāi)展的活動(dòng)豐富多彩，受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。

三、文化館對(duì)推進(jìn)社區(qū)文化建設(shè)的啟示

（一）建設(shè)文化館有助于營(yíng)造文化氛圍，提升社區(qū)品味

新豐苑“和”文化館開(kāi)展的多次精彩講座，雕莊歷史文化陳列館中琳瑯滿目的展品，大大豐富了居民的文化生活，開(kāi)拓了居民的視野，為社區(qū)營(yíng)造了一種求和向善的文化氛圍，整體上提高了社區(qū)的文化品味。

（二）建設(shè)文化館有利于化解社會(huì)矛盾，促進(jìn)社區(qū)和諧

自從新豐苑“和”文化館和雕莊歷史文化展示館開(kāi)館以來(lái)，隨著多門(mén)社區(qū)教育課程的開(kāi)展，“和諧”成為了社區(qū)居民生活中待人接物的主旋律，也慢慢地化開(kāi)了社區(qū)因拆遷積下的多年矛盾，促成了很多新市民從農(nóng)民到市民角色的轉(zhuǎn)變，也為和諧社會(huì)的建成打下了深厚的基礎(chǔ)。

（三）文化館是傳播、傳承傳統(tǒng)文化的一種受歡迎的創(chuàng)新方式

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)文化慢慢被大家遺忘，年輕的一代代人更是甚少有機(jī)會(huì)了解到家鄉(xiāng)的先賢典故、民間故事等，而“和”文化館的出現(xiàn)恰好是一個(gè)傳承傳統(tǒng)文化、保留當(dāng)?shù)胤俏镔|(zhì)遺產(chǎn)的寶貴平臺(tái)。同時(shí)，以“畫(huà)”的形式講解民間故事更是通俗易懂，便于觀眾瀏覽觀賞。此外，嘗試創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的傳播方式，通過(guò)董農(nóng)美名師工作室的師資資源，為居民們開(kāi)展相關(guān)的講座，更加深入地普及當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化，廣受好評(píng)。

文化館的建設(shè)不僅是一個(gè)交流和展示古今民俗文物的嶄新平臺(tái)，更是一個(gè)傳承、保護(hù)優(yōu)秀傳統(tǒng)民俗文化的重要載體。文化館的籌建更標(biāo)志著常州社區(qū)文化事業(yè)正朝著專業(yè)化、規(guī)范化和普及化的道路邁進(jìn)。在大力呼吁保護(hù)傳統(tǒng)文化的今天，提煉傳統(tǒng)文化中的精華，挖掘還原地方歷史，并以創(chuàng)新的形式展現(xiàn)在今人面前，是激發(fā)居民社區(qū)歸屬感、自豪感，加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化精華認(rèn)同感的良好途徑，更啟發(fā)著我們常州社區(qū)教育應(yīng)抱著“不忘初心”的態(tài)度在傳承歷史文化的道路上“繼續(xù)前行”。