科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合

潘衡躍

【內(nèi)容摘要】高中英語(yǔ)的教學(xué)，是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合。在教學(xué)過(guò)程中，不僅需要教師具備專業(yè)的教學(xué)素質(zhì)和能力，更需要采用豐富多樣的教學(xué)手段充分滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都是整體教學(xué)的重要組成部分，因此教師在實(shí)施教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)的藝術(shù)，提高整體教學(xué)質(zhì)量。本文將針對(duì)高中英語(yǔ)課堂教學(xué)藝術(shù)展開(kāi)簡(jiǎn)單研究。

【關(guān)鍵詞】高中英語(yǔ) 教學(xué)藝術(shù) 高中生

就課堂教學(xué)而言，教學(xué)的藝術(shù)可以體現(xiàn)在多個(gè)方面，例如課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)、教學(xué)課堂的設(shè)計(jì)、課堂上板書(shū)的設(shè)計(jì)等等，每一方面都有著獨(dú)特的藝術(shù)教學(xué)方式，正是由于教學(xué)方式的多樣化，才使得高中英語(yǔ)課堂變得更加絢爛多彩。

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)的藝術(shù)

教學(xué)課堂中的導(dǎo)入環(huán)節(jié)是整體教學(xué)過(guò)程的開(kāi)端，同時(shí)也是至關(guān)重要的組成部分。眾所周知，良好的開(kāi)端是成功的一半，所以說(shuō)在教學(xué)過(guò)程中做好導(dǎo)入環(huán)節(jié)的工作，能夠有效地提高教學(xué)水平和質(zhì)量。導(dǎo)入環(huán)節(jié)的教學(xué)是一門藝術(shù)，它有著豐富多樣的形式。因?yàn)閷?dǎo)入環(huán)節(jié)在整體教學(xué)過(guò)程中起到的作用是吸引學(xué)生的注意力的以及激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此這一環(huán)節(jié)的教學(xué)方式相對(duì)來(lái)說(shuō)輕松活潑，教師應(yīng)當(dāng)在此環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)出輕松愉悅的教學(xué)情境，利用學(xué)生的興趣點(diǎn)著手開(kāi)展導(dǎo)入環(huán)節(jié)的工作，讓學(xué)生對(duì)課堂英語(yǔ)知識(shí)產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)欲。

我在開(kāi)展Laughing is good for you這節(jié)課的教學(xué)時(shí)，為了讓學(xué)生在課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)產(chǎn)生學(xué)習(xí)這節(jié)課的興趣，向?qū)W生展示了一些米老鼠、唐老鴨、湯姆和杰瑞、憨豆先生的圖片，并問(wèn)學(xué)生：Seeing these pictures， you can't help laughing. Why？學(xué)生的回答多種多樣，如：silly，stupid，strange，funny……隨后我又問(wèn)：What can make people laugh？學(xué)生回答：jokes，comedians，funny movies，humorous stories……為了順勢(shì)帶如本節(jié)課的課題，我又提問(wèn)學(xué)生：What are the health benefits of humor and laughter？由此我引出這節(jié)課的主題：Laughter is good for you.緊接著，我引導(dǎo)學(xué)生對(duì)圖片進(jìn)行自由討論：Describe each poster in your own words； you can say more with the help of the words in each one.討論結(jié)束之后，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開(kāi)始本節(jié)課的學(xué)習(xí)。在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我利用一些幽默搞笑的動(dòng)畫(huà)片海報(bào)來(lái)吸引學(xué)生的注意力，又引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自由討論交流來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得了理想的教學(xué)效果。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)的藝術(shù)

在開(kāi)展高中英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)提前做好一節(jié)課的課堂設(shè)計(jì)。課堂是教學(xué)的主要場(chǎng)所，因此教師應(yīng)當(dāng)合理的設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)，不浪費(fèi)課堂上的每一分鐘，讓高中英語(yǔ)教學(xué)變得更有效率。教學(xué)設(shè)計(jì)的藝術(shù)，在于它的結(jié)構(gòu)性和完整性。一般來(lái)說(shuō)，教師需要在教學(xué)設(shè)計(jì)中設(shè)定好全面的教學(xué)目標(biāo)，畫(huà)出課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式來(lái)開(kāi)展某節(jié)課的教學(xué)。我們可以說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)是英語(yǔ)教學(xué)課堂的框架，如果沒(méi)有合理的教學(xué)設(shè)計(jì)，那么整體的教學(xué)工作將會(huì)變得沒(méi)有順序，不利于學(xué)生的發(fā)展。教師在設(shè)計(jì)課堂時(shí)，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生感受到教學(xué)的美，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的滿足，在擁有愉悅體驗(yàn)的同時(shí)掌握英語(yǔ)知識(shí)。

還是以上面提到的Laughing is good for you這節(jié)課為例，我在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，首先根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的基本學(xué)情設(shè)計(jì)了教學(xué)目標(biāo)：（1）Students are expected to fully participate in a discussion about which event they think is the funniest and most enjoyable.（2）Encourage students to talk about their favorite comedians and the reasons why people like funny things.（3）By talking about the posters and discussing， students' spoken English can be practiced.隨后，為了幫助學(xué)生找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方向，我劃出了教學(xué)重難點(diǎn)：（1）Students are expected to express their own opinions by talking about the posters and discussing with their partners.（2）Students are encouraged to speak freely.這樣一來(lái)，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)就有了側(cè)重點(diǎn)。在課堂上，我將教學(xué)過(guò)程分為以下幾個(gè)步驟，第一是Lead-in，也就是本節(jié)課的導(dǎo)入；第二是Free talking，經(jīng)過(guò)自由討論對(duì)這節(jié)課產(chǎn)生一定的感知；第三是Discussion；第四是Reading 環(huán)節(jié)，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的閱讀，回答相關(guān)的問(wèn)題，最后是Homework 環(huán)節(jié)，通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固這節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。

三、板書(shū)設(shè)計(jì)的藝術(shù)

為了有效的輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理清學(xué)習(xí)思路，教師往往會(huì)在教學(xué)過(guò)程中對(duì)重要的內(nèi)容進(jìn)行板書(shū)。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，板書(shū)往往就是黑底白字的寫下一些相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，但是隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，教學(xué)設(shè)計(jì)的不斷優(yōu)化，板書(shū)的設(shè)計(jì)也應(yīng)當(dāng)更加具有藝術(shù)性，這樣才能夠讓教學(xué)課堂變得更有趣味。板書(shū)，在整節(jié)教學(xué)課堂中有著重要的作用，但同時(shí)也是教師最容易忽視的環(huán)節(jié)，具體來(lái)說(shuō)，板書(shū)的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)展現(xiàn)出教師的教學(xué)風(fēng)格，我們可以適當(dāng)?shù)氖褂貌噬酃P，充實(shí)板書(shū)的色彩；也可以在黑板上適當(dāng)?shù)漠?huà)一些簡(jiǎn)筆畫(huà)，作為課堂中的催化劑。總的來(lái)說(shuō)，將板書(shū)設(shè)計(jì)的更加有藝術(shù)性，能夠有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)課堂的趣味性。

總而言之，高中英語(yǔ)的教學(xué)就是科學(xué)與藝術(shù)之間的結(jié)合，既能夠符合英語(yǔ)教材中的教學(xué)內(nèi)容，還可以帶給學(xué)生輕松愉悅的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，滿足學(xué)習(xí)需求。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 洪明玉. 英語(yǔ)課堂組織教學(xué)藝術(shù)探微[J]. 英語(yǔ)廣場(chǎng)（學(xué)術(shù)研究），2012（12）.

[2] 李海云. 講求教學(xué)藝術(shù)，提高英語(yǔ)課堂實(shí)效[J]. 中學(xué)英語(yǔ)園地（教學(xué)指導(dǎo)），2012（16）.

（作者單位：江蘇省響水中學(xué)）