從大學(xué)生自身剖析就業(yè)難的問題

馬鑫月　+張琦　+許亞南

摘要：隨著高校招生規(guī)模的擴大化，大學(xué)生數(shù)量呈直線上升趨勢，其就業(yè)問題自然而然成為學(xué)校、政府、社會關(guān)注的重點和難點。都說大學(xué)生就業(yè)非常困難，那么究竟是難在哪里呢？文章以大學(xué)生自身作為出發(fā)點，剖析了就業(yè)困難的原因，并提出了應(yīng)對建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 自身 就業(yè)難 問題 對策

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2017）23-0099-01

目前，我國高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益嚴峻，大學(xué)生就業(yè)總量的增加使得就業(yè)難的問題更加突出。因此，實現(xiàn)大學(xué)生高質(zhì)量的就業(yè)需要學(xué)校、政府、社會各方面的努力和協(xié)調(diào)，就業(yè)任務(wù)任重而道遠。而大學(xué)生作為就業(yè)的主體，應(yīng)該如何應(yīng)對嚴峻的就業(yè)考驗?zāi)?？這是值得大學(xué)生思考的問題。

一、大學(xué)生自身就業(yè)存在的問題

（一）難以把握就業(yè)的形勢

大學(xué)畢業(yè)生在眾多的就業(yè)崗位和機會面前，往往不愿到西部、偏遠山區(qū)等基層去鍛煉，大都愿意選擇國企、央企、事業(yè)部門等工作單位，以為進入這些工作單位，就是端起了“鐵飯碗”。但這些單位競爭大、機會少，只有少數(shù)人能如愿，而多數(shù)人就只能去其他的企業(yè)單位，導(dǎo)致就業(yè)現(xiàn)實與就業(yè)期望存在很大差異。

（二）缺少就業(yè)的積極主動性

現(xiàn)代大學(xué)生的生活環(huán)境、生活質(zhì)量都比較高，反而使得他們?nèi)鄙倨D苦奮斗的精神和激烈的競爭意識，在遭受就業(yè)挫折和不理想的就業(yè)形勢面前，他們往往會消極對待，甚至是回避問題。此外，現(xiàn)代大學(xué)生的家庭、社會壓力比較小，他們往往自我意識比較淡薄，家庭、社會責(zé)任感比較薄弱，使得他們嚴重缺少就業(yè)的需求性和緊迫性，這也是在當下嚴峻的就業(yè)形勢面前，他們?nèi)狈蜆I(yè)積極性和危機感的主要原因。

（三）缺少就業(yè)規(guī)劃性

很多大學(xué)生在面對就業(yè)和升學(xué)問題時，大都舉棋不定。有的大學(xué)生選擇考研或者是逃避就業(yè)壓力，這種心態(tài)不堅定的考研行為，結(jié)果只能是研究生沒考上還錯過了就業(yè)的最佳時機。此外，很多大學(xué)生不能明確自身的就業(yè)崗位目標。他們并不認同自己的學(xué)習(xí)專業(yè)，也不清楚自己能勝任何種工作或想從事何種職業(yè)，同時還欠缺實習(xí)經(jīng)驗。此種類型的學(xué)生往往會漫無目的地廣投簡歷，不但沒有獲得好的就業(yè)機會，還浪費了精力和時間，始終在就業(yè)門檻之外糾結(jié)、迷茫，徘徊。

（四）實踐和理論缺少統(tǒng)一性，難以做到學(xué)以致用

現(xiàn)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活比較安逸，他們大都缺少社會實踐經(jīng)驗。高校校園和社會職場有很大不同，理論知識學(xué)習(xí)和職場實際需求之間也存在很大差距，加之大學(xué)生缺少社會實踐經(jīng)驗，使得他們并不能把課堂理論知識轉(zhuǎn)變?yōu)槁殘鰧嶋H所需。而多數(shù)大學(xué)生缺乏理論與實踐相結(jié)合的意識，這種學(xué)以致用意識的缺乏，讓他們不能明確真正的職業(yè)素養(yǎng)是什么，也不清楚自己適合何種職業(yè)，在面對職業(yè)選擇時往往不知道如何抉擇。

二、緩解大學(xué)生就業(yè)難的對策

（一）對就業(yè)的思想意識進行調(diào)整，做好就業(yè)規(guī)劃工作

各高校畢業(yè)生要綜合多方面的因素，客觀、全面地認識自我并準確定位，在此基礎(chǔ)上確定大體的就業(yè)范圍、就業(yè)方向，從而大大降低就業(yè)的盲目性。同時，大學(xué)生要加強“先就業(yè)后擇業(yè)”的心理意識，積極主動地去適應(yīng)職場環(huán)境、社會環(huán)境。當選擇的職業(yè)不理想時，更應(yīng)該把這次職業(yè)經(jīng)歷作為提高自身實際工作能力、職業(yè)發(fā)展能力、社會生存能力的一次鍛煉機會。然后經(jīng)過自己的不懈努力，最終取得事業(yè)成功和實現(xiàn)自我價值。

（二）對就業(yè)的心理狀態(tài)進行調(diào)整，做好就業(yè)準備工作

各高校畢業(yè)生要注重提高自身的心理調(diào)節(jié)能力，增強自信心，正面、正確地看待就業(yè)問題。大學(xué)生在考慮就業(yè)問題時往往會產(chǎn)生焦慮感，雖然適度的焦慮感能給學(xué)生一定的就業(yè)壓力，有就業(yè)壓力才會有就業(yè)動力，才能促使他們積極主動地去擇業(yè)、就業(yè)，但過度的焦慮感可能會引發(fā)心理疾病或心理障礙。同時，各高校要注重提高大學(xué)生的心理危機干預(yù)能力，而學(xué)生在實際學(xué)習(xí)中和日常生活中更應(yīng)該注重自身心理素質(zhì)的提高，積極投入到就業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)等就業(yè)活動中去，及時進行就業(yè)心態(tài)的轉(zhuǎn)變。此外，大學(xué)生在擇業(yè)時要避免盲目從眾，必須經(jīng)過深思熟慮后，正確選擇適合的職業(yè)。

（三）對自身的期望值進行適當調(diào)整，系統(tǒng)提高就業(yè)技巧

大學(xué)生在就業(yè)時一定要保持正面的、積極的就業(yè)心態(tài)，要充分把握自身的實際能力和職業(yè)的實際需求，不能只注重高職位、高薪水、高起點，而忽略了自己能否勝任或是否有發(fā)展?jié)摿ΑＭ瑫r，還不能過分追求物質(zhì)利益，要逐漸形成正確的擇業(yè)期望值。此外，大學(xué)生不僅要提高自身的品德素質(zhì)，還要強化文化素養(yǎng)和完善專業(yè)技能，如此才能在合適的就業(yè)機會面前脫穎而出。另外，大學(xué)生應(yīng)積極響應(yīng)國家號召，為貧困、偏遠地區(qū)的發(fā)展貢獻一份力量。

三、結(jié)語

總而言之，大學(xué)生在嚴峻的就業(yè)形勢面前，不但要充分認識自我、明確目標、做好規(guī)劃，還要客觀認識社會形態(tài)，同時不斷豐富閱歷、充實自我，這樣才能正確選擇適合自己的職業(yè)。

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責(zé)任編輯：楊國棟