小議中職電子教學(xué)中環(huán)保教育的融入

甘霖

【摘要】在人類社會、經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的大形勢下，科學(xué)技術(shù)成為第一生產(chǎn)力，科技進(jìn)步成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素，相應(yīng)地科技帶來我國工業(yè)化的長足發(fā)展，隨之出現(xiàn)的環(huán)境問題備受人們的重視，中職電子教學(xué)與工業(yè)化的發(fā)展命脈相連，對于環(huán)保教育的融入相對重要。在中職學(xué)校學(xué)習(xí)電子專業(yè)的學(xué)生，將來大都從事電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售和維修，在校期間對學(xué)生進(jìn)行必要的環(huán)保教育，有助于學(xué)生將來走向社會后，更主動地關(guān)注環(huán)境問題的改善，以造福子孫后代、利在千秋。

【關(guān)鍵詞】中職電子；教學(xué)；環(huán)保教育；融入

【中圖分類號】G633.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）12-0258-01

任何事物的發(fā)展都有兩面性，既會產(chǎn)生積極影響，又會不可避免地帶來許多負(fù)面影響。不同的社會形態(tài)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展所產(chǎn)生的影響各有特色，社會主義帶來經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，使我國的工業(yè)化生產(chǎn)規(guī)模日益擴(kuò)大，同時(shí)也使我國的環(huán)境污染、破壞問題日益嚴(yán)重，為此在中職電子教學(xué)中融入環(huán)保教育顯得特別重要。中職電子教學(xué)為學(xué)生提供豐富多彩的電子產(chǎn)品的研究內(nèi)容和相應(yīng)地電子專業(yè)技術(shù)，學(xué)生在應(yīng)用電子技術(shù)時(shí)，自然而然地參與社會活動，帶來巨大經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)也給人類的生產(chǎn)生活帶來許多的危害，所以教師在傳授電子知識的同時(shí)滲透環(huán)保教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)電子專業(yè)技術(shù)后，將促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和保護(hù)環(huán)境結(jié)合在一起，是十分必要的。下面我針對中職電子教學(xué)就如何融入環(huán)保教育提出自己的幾點(diǎn)看法。

一、在中職電子專業(yè)的每節(jié)課中融入環(huán)保教育

保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，也是法律規(guī)定公民必須履行的基本義務(wù)。作為中職電子專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能的同時(shí)，必須具備保護(hù)環(huán)境的思想，以保護(hù)環(huán)境為己任，切實(shí)將保護(hù)環(huán)境落實(shí)到實(shí)際生活中，為此教師在講解每節(jié)課的知識時(shí)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，將保護(hù)環(huán)境、維護(hù)世界環(huán)境的觀念融入到每個(gè)知識點(diǎn)中。因?yàn)橹新氹娮訉I(yè)理論課中要講到各種電子元件，這些電子元件都與一些重金屬，或稀有金屬有關(guān)，那么這些物質(zhì)的使用給我們的環(huán)境造成了一定的破壞，同時(shí)這些元件的廢棄也給環(huán)境帶來了嚴(yán)重的污染。所以電子行業(yè)本身就是一個(gè)對環(huán)境有一定污染的行業(yè)。結(jié)合這些實(shí)際如何來進(jìn)行環(huán)保，既要生產(chǎn)出合格的電子產(chǎn)品，又要能夠符合環(huán)保的要求，這就是我們電子設(shè)計(jì)人員和生產(chǎn)人員的職責(zé)。我在實(shí)際理論課教學(xué)中，針對每節(jié)課講到的理論問題都滲透電子產(chǎn)品在環(huán)境保護(hù)中的作用，從理論上貫穿環(huán)保教育，使學(xué)生在每節(jié)課中都受到環(huán)保的熏陶，真正把中職電子專業(yè)教育每一個(gè)環(huán)節(jié)滲透環(huán)保教育。

二、將環(huán)保教育融入到電子專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)際操作課中

中職電子專業(yè)需要大量的電子實(shí)驗(yàn)課，在這些課程中，要求學(xué)生動手操作，認(rèn)識各種實(shí)驗(yàn)器材，并對實(shí)驗(yàn)中使用的物品進(jìn)行研究，分析器材和物品的有毒物質(zhì)對環(huán)境造成的危害，及時(shí)采取措施消除這些弊端，這就需要教師在開設(shè)實(shí)驗(yàn)課時(shí)，恰當(dāng)?shù)貙W(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，從而為學(xué)生將來走向社會進(jìn)入實(shí)際的工作單位奠定堅(jiān)實(shí)的環(huán)?；A(chǔ)。由于中職電子專業(yè)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)作課，大都需要涉及電子元器件，而每一個(gè)電子元器件都涉及環(huán)保，從元器件的選材，到元器件的使用，無不都有環(huán)保的理念。例如電子專業(yè)制作各種電子產(chǎn)品時(shí)需要用到電路板，這個(gè)PCB板在工業(yè)上生產(chǎn)就存在大量的環(huán)境污染。常見的電子產(chǎn)品的廢棄物中大量的PCB板都含有重金屬離子為鋇離子、汞離子、銅離子、鉻離子等。這些重金屬離子可使生物體內(nèi)蛋白質(zhì)凝固，一旦含有這些重金屬離子的水被人飲用，則會使人體中運(yùn)輸血液的血紅蛋白凝固而導(dǎo)致缺氧窒息死亡。電子實(shí)作中用到的松香、焊錫等都對環(huán)境有一定的污染和破壞。因而在實(shí)訓(xùn)課時(shí)，經(jīng)常提醒學(xué)生應(yīng)該怎樣處理好這些元器件和廢棄物，是使學(xué)生樹立環(huán)保意識的關(guān)鍵所在。做到從小養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，環(huán)保意識，潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保習(xí)慣，每一個(gè)小實(shí)作都滲透環(huán)保教育。職業(yè)中學(xué)電子專業(yè)課本中，有多個(gè)電子專業(yè)實(shí)驗(yàn)，有屬于有毒、易燃、易爆物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，同時(shí)又接觸到了工業(yè)生產(chǎn)過程，可進(jìn)行環(huán)保教育滲透的內(nèi)容很多。在每一個(gè)小實(shí)驗(yàn)和制作中，加強(qiáng)對環(huán)保教育的滲透，從電子專業(yè)角度出發(fā)，講明污染源的生成及危害原理，使學(xué)生知其然，也知其所以然，從原理上明白危害的原因及防護(hù)措施。又如在生產(chǎn)目前流行的LED液晶電視面板的過程中要用到大量有毒有害的化工物質(zhì)。這些有毒有害物質(zhì)對魚類及水生生物都有影響，使土壤酸化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)，腐蝕建筑物，破壞名勝古跡等。通過在電子專業(yè)課堂上環(huán)保教育的滲透，既能對學(xué)生拓寬知識面，又能使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境污染的嚴(yán)重性，加強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識。

三、注重在與電子有關(guān)的日常生活中滲透環(huán)保教育

任何專業(yè)的知識都來源生活實(shí)際，尤其是中職學(xué)校的各個(gè)專業(yè)，更是與學(xué)生的日常生活緊密相連的，這些知識既來源于生活，又要為生活積極地服務(wù)，所以中職電子專業(yè)的教師應(yīng)關(guān)注生活中與電子有關(guān)的內(nèi)容，并在其中不斷地滲透環(huán)保教育。因?yàn)橹新殞W(xué)生的環(huán)保意識并不是先天具備的，而是靠教師在教學(xué)中逐步培養(yǎng)出來的。除了要在電子專業(yè)教學(xué)中適當(dāng)?shù)貪B透環(huán)保教育，更重要的還是要引導(dǎo)學(xué)生知道在日常的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該怎樣做更加環(huán)保，這樣才能將學(xué)生培養(yǎng)的環(huán)保意識化作實(shí)際的行動。因此，我們在教學(xué)中可以結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)，與學(xué)生共同探討如何將環(huán)境意識體現(xiàn)在日常行動中，將環(huán)保進(jìn)行到底。在進(jìn)行電子專業(yè)課程的教學(xué)后，讓學(xué)生在課內(nèi)外討論如何在一些細(xì)節(jié)上做得更環(huán)境一些，下面是一些與電子專業(yè)教學(xué)中有關(guān)的環(huán)境建議，它可以幫助學(xué)生增強(qiáng)環(huán)境意識：⑴掌握電子產(chǎn)品哪些對環(huán)境有污染。⑵不要浪費(fèi)電子產(chǎn)品的原材料。⑶不要隨意廢棄電子產(chǎn)品。⑷在條件允許的情況下，盡量使用環(huán)保的電子產(chǎn)品的原材料。通過彼此的交流，大部分學(xué)生都十分樂意將一些環(huán)境的建議付諸行動。當(dāng)他們堅(jiān)持在生活的細(xì)節(jié)中保持環(huán)保意識，他們也就為環(huán)境的保護(hù)帶來了積極的影響。

總之，上述建議是我作為中職電子專業(yè)的教師，針對自己的教學(xué)實(shí)踐，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育的一些思考和看法，這些做法還在積極的貫徹落實(shí)中，正處于嘗試階段，雖然成效并不很大，但是我堅(jiān)信，只要自己付出真心，采取積極有效的教學(xué)手段，將環(huán)保教育落實(shí)到位，一定能將環(huán)保教育工作做得更出色，更能實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的環(huán)保教育，從而為學(xué)生帶來更全面、更均衡的教育。endprint