小學(xué)語(yǔ)文的創(chuàng)新性教學(xué)

李克勤

【摘 要】小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)較為基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生的要求也比較低。因此，在這一階段的教學(xué)中老師需要讓學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)、抓住重點(diǎn)，這樣才能在考試中取得優(yōu)異成績(jī)，而教學(xué)上的創(chuàng)新也是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵。本文將探討小學(xué)語(yǔ)文的創(chuàng)新性教學(xué)并從教學(xué)方式的改進(jìn)等幾方面討論如何使教學(xué)效率有所提高。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文 教學(xué)創(chuàng)新 方式

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.22.059

小學(xué)語(yǔ)文要求學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)有一個(gè)基本的了解并能學(xué)習(xí)到一些簡(jiǎn)單的概念，從而在初高中能夠更加深入的學(xué)習(xí)，因此，不管是老師還是學(xué)生都應(yīng)該重視這門(mén)學(xué)科。學(xué)生在不斷地學(xué)習(xí)中必須要能夠有所收獲，這樣老師的教學(xué)才算成功。因?yàn)樾W(xué)語(yǔ)文重在基礎(chǔ)的掌握，特別是每一課后面的字詞都是十分重要的，而課文本身并不是很難，這也是老師在教學(xué)過(guò)程中需要注意到的地方。語(yǔ)文是在我們的日常生活中時(shí)時(shí)刻刻需要用到的東西，因此，把這門(mén)學(xué)科學(xué)好也是對(duì)學(xué)生的一個(gè)基本要求。老師也要根據(jù)學(xué)生的情況采取適合的教學(xué)方式來(lái)使學(xué)生更易理解并跟上老師的思路。

一、小學(xué)語(yǔ)文的重要性

小學(xué)語(yǔ)文是一門(mén)十分基礎(chǔ)的學(xué)科，基本上是讓學(xué)生從零開(kāi)始學(xué)習(xí)。就如一年級(jí)上冊(cè)課本最開(kāi)始就是教學(xué)生認(rèn)識(shí)拼音，這也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中一個(gè)必不可少的東西。所以小學(xué)語(yǔ)文最開(kāi)始并不是訓(xùn)練學(xué)生對(duì)課文的理解與認(rèn)識(shí)，而是教給學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文必不可少的東西：拼音與字詞。只有把這些掌握好了之后學(xué)生才能更加深入地進(jìn)行學(xué)習(xí)。小學(xué)語(yǔ)文的課文都是一些能讓學(xué)生印象深刻的小故事，不像初中高中有晦澀難懂的文言文，這都是為了讓學(xué)生了解語(yǔ)文的魅力并對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生興趣，畢竟有了興趣才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力與熱情。語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科與其他學(xué)科最大的區(qū)別，就是我們?cè)谌粘Ｉ钪惺菚r(shí)時(shí)刻刻都在使用它的，而不僅僅只是在考試中做題時(shí)有用。一個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)足夠好的話(huà)，那么他的言行舉止也必定是十分得體的，這也說(shuō)明了語(yǔ)文能夠提高一個(gè)人的素質(zhì)。小學(xué)語(yǔ)文對(duì)于學(xué)生的思想感情培養(yǎng)也是有幫助的。因?yàn)檎Z(yǔ)文并不是像數(shù)學(xué)這種只需要思考后尋找解決方法的學(xué)科，它的很多課文都是包含了作者的真實(shí)情感在里面，而學(xué)生要想在考試中取得高分就需要揣摩作者的思想感情。這對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)或許有些困難，但是在不斷地練習(xí)中學(xué)生是可以慢慢提高自己的能力的。

學(xué)生把語(yǔ)文學(xué)好還能增強(qiáng)自己的理解能力與表達(dá)能力，語(yǔ)文好的人與語(yǔ)文差的人對(duì)于一件事或是一個(gè)事物的描述是有很大差別的。小學(xué)語(yǔ)文更多的是讓學(xué)生對(duì)于以后深入的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，因?yàn)榈搅顺踔懈咧幸院缶筒粫?huì)再有這么簡(jiǎn)單的課文來(lái)讓學(xué)生學(xué)習(xí)，那時(shí)候的學(xué)習(xí)是會(huì)比較困難且枯燥的，因此，要讓學(xué)生好好把握現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間。我們生活在一個(gè)具有五千年歷史的國(guó)家之中，學(xué)習(xí)語(yǔ)文也是為了更好地了解我們國(guó)家的歷史與文化，因此，把語(yǔ)文學(xué)好可以說(shuō)是每個(gè)學(xué)生義不容辭的責(zé)任。

二、小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)創(chuàng)新

要想在語(yǔ)文的教學(xué)效率方面有所提高，教學(xué)上的創(chuàng)新是必不可少的。老師不能只知道按照以往死板的教學(xué)方式教學(xué)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行一些教學(xué)措施上的改進(jìn)。要讓教學(xué)方法適合學(xué)生，這樣才能使教學(xué)更加輕松。在教學(xué)措施的改進(jìn)中很重要的一點(diǎn)就是提高課堂氣氛，因?yàn)樾W(xué)語(yǔ)文不是一門(mén)死板的學(xué)科，要想讓學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科感興趣就要提高他們?cè)谡n堂上的參與程度。老師可以多留一些時(shí)間給學(xué)生合作討論問(wèn)題，要讓學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的看法，這樣不僅可以使課堂更加活躍，還能訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)文思維能力。語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中還可以多用一些意境來(lái)訓(xùn)練學(xué)生對(duì)于課文的理解能力，比如可以在學(xué)生閱讀的時(shí)候多用多媒體放一些與課文有關(guān)的圖片或視頻來(lái)增強(qiáng)意境。特別是在讀古詩(shī)的時(shí)候，要讓學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)，這樣有助于他們背記詩(shī)詞。

提升學(xué)生語(yǔ)文思維能力的另一個(gè)重要方法就是讓他們?cè)谄綍r(shí)養(yǎng)成多閱讀的習(xí)慣。可以多推薦一些中外名著給學(xué)生閱讀，很多人讀了一輩子的書(shū)卻連中國(guó)的四大名著都沒(méi)有看過(guò)，這樣又如何了解中國(guó)的文化并提高自己的語(yǔ)文能力。俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！弊x書(shū)能增加一個(gè)人的文學(xué)素養(yǎng)，并且在書(shū)中能學(xué)到很多大道理，這就是多讀書(shū)的好處。在教學(xué)中老師也需要多增加與學(xué)生的親近感，讓學(xué)生了解到老師是非常樂(lè)意和他們做朋友并幫助他們學(xué)習(xí)的。因?yàn)樵诤芏鄬W(xué)生的印象中老師都是十分嚴(yán)厲的，因此，就遇到問(wèn)題怕老師責(zé)罵就不敢向老師請(qǐng)教。所以只有與學(xué)生形成良好的關(guān)系才能讓學(xué)生多與老師交流，這樣老師也就能知道學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到了何種困難并幫助學(xué)生解決問(wèn)題。

三、學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成的素養(yǎng)

在學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生每天只是為了完成作業(yè)，之后他們就無(wú)所事事。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度是不能讓他們的語(yǔ)文成績(jī)有所提高的。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)也需要多練習(xí)，因此，在每天的作業(yè)完成之后學(xué)生應(yīng)該再多看一下每篇課文后的單詞并背記。因?yàn)槲淖謱W(xué)科最主要的特點(diǎn)就是需要記住的東西比較多，因此學(xué)生在每節(jié)課后也需要花一些時(shí)間來(lái)消化當(dāng)天所學(xué)知識(shí)、把要求背記的東西記住。語(yǔ)文中還有一個(gè)很重要的地方就是寫(xiě)作文，因?yàn)樽魑脑谡Z(yǔ)文考試中占了較大分值，因此老師一定要重視作文的教學(xué)。要想提高學(xué)生的作文成績(jī)，最有效的方法就是讓學(xué)生在平時(shí)多練習(xí)?？梢宰寣W(xué)生從最簡(jiǎn)的寫(xiě)日記開(kāi)始，不要求學(xué)生每天都寫(xiě)，但是如果遇到有趣的事情就可以把它們記錄下來(lái)，久而久之學(xué)生的寫(xiě)作水平就會(huì)有所提高，這是一個(gè)非常有效的方法。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中定下自己的目標(biāo)也是很重要的，因?yàn)橛辛四繕?biāo)才有努力的方向而不是漫無(wú)目的的學(xué)習(xí)，這是能提高學(xué)習(xí)效率的一個(gè)行之有效地方法?？梢宰寣W(xué)生定下下次考試的分?jǐn)?shù)或是在班上找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，這樣不僅僅能激勵(lì)自己學(xué)習(xí)，還可以讓學(xué)生之間形成競(jìng)爭(zhēng)力，這樣也有助于提升班上的學(xué)習(xí)氛圍。

四、結(jié)束語(yǔ)

小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受到語(yǔ)文的魅力。老師在教學(xué)中需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，在教學(xué)方式上有所創(chuàng)新來(lái)使教學(xué)效率有所提升。這不僅僅是當(dāng)今的教學(xué)趨勢(shì)所要求，也是為了培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文思維能力，讓他們?cè)诳荚囍腥〉脙?yōu)異成績(jī)。

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