小學(xué)體育游戲教學(xué)對(duì)學(xué)生興趣的影響解析

朱青林

【摘要】新課改實(shí)施以來(lái)，要求重視培養(yǎng)學(xué)生的德智體美勞，讓學(xué)生向全方面發(fā)展。其中體育教育作為重要的一環(huán)，對(duì)小學(xué)生身心健康發(fā)展有著非常關(guān)鍵的作用，體育教學(xué)主要采取的方式是游戲教學(xué)，游戲教學(xué)符合新課改的要求，能夠讓小學(xué)生在快樂(lè)的氣氛下進(jìn)行體育鍛煉。在體育教學(xué)中加入游戲教學(xué)，能有效的激發(fā)學(xué)生的興趣，提高體育教學(xué)的質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育；游戲教學(xué)；學(xué)生興趣；影響解析

【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）11-0194-02

新課改落實(shí)后，關(guān)注的焦點(diǎn)就聚集在教育方法上，然而一門(mén)學(xué)科最好老師就是興趣，如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，成為了體育教學(xué)的重點(diǎn)，此時(shí)游戲教學(xué)方式被運(yùn)用到體育教學(xué)中，游戲教學(xué)有效的吸引了小學(xué)生的注意，并且主動(dòng)參與到游戲活動(dòng)中，增強(qiáng)了學(xué)生的積極性，體育鍛煉對(duì)于發(fā)育中的小學(xué)生至關(guān)重要，進(jìn)行和諧高效的體育活動(dòng)，對(duì)于小學(xué)生健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。

一、體育游戲教學(xué)的內(nèi)容

體育游戲顧名思義就是將游戲融入到體育教學(xué)中，游戲的目的是讓小學(xué)生在快樂(lè)的氣氛下進(jìn)行體育活動(dòng)，不僅能夠激發(fā)小學(xué)生的興趣，更能達(dá)到體育教學(xué)的目的，體育游戲在實(shí)施以來(lái)就深受廣大師生的喜愛(ài)，改進(jìn)傳統(tǒng)體育教學(xué)的死板，更減輕了小學(xué)生的負(fù)擔(dān)，體育教師也能夠輕松的教學(xué)，是一舉多得的教育方法，游戲教學(xué)作為體育教學(xué)的重要手段，其中的游戲活動(dòng)內(nèi)容較為豐富，將小學(xué)生需要鍛煉的項(xiàng)目全部有效的融入到其中，因其具有游戲性質(zhì)，對(duì)小學(xué)生具有較強(qiáng)的吸引力，能夠帶動(dòng)學(xué)生的積極性，讓輕松愉快的氣氛中，很快的學(xué)習(xí)到體育技能，小學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中，各個(gè)方面都能得到鍛煉，對(duì)于智力開(kāi)發(fā)也有一定的影響。

二、體育游戲教學(xué)激發(fā)小學(xué)生興趣的原理

體育游戲教學(xué)能夠利用游戲吸引小學(xué)生，從心理學(xué)的角度來(lái)講，游戲是激發(fā)學(xué)生興趣的、帶動(dòng)積極性的關(guān)鍵，由于小學(xué)生還處于活潑好動(dòng)，喜歡做游戲的階段，對(duì)外界事物還充滿(mǎn)了好奇心理，體育游戲教學(xué)正是利用了這一心理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高教學(xué)效果。體育教師在教學(xué)中要多留心觀察，多進(jìn)行總結(jié)和積累，采取最有效的方式進(jìn)行教學(xué)，使用科學(xué)化合理的教學(xué)方式，能夠是教學(xué)效率達(dá)到事半功倍，提高學(xué)生的積極，能夠開(kāi)發(fā)小學(xué)生的體育潛能。體育游戲教學(xué)是小學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的推動(dòng)力，對(duì)小學(xué)生的健康發(fā)展有著重要的影響意義。體育精神對(duì)于小學(xué)生來(lái)將是鍛煉意志的好方法，然而激發(fā)小學(xué)生對(duì)于體育鍛煉興趣是關(guān)鍵，體育游戲教學(xué)方式對(duì)于小學(xué)體育教學(xué)有著不可替代的地位。

三、小學(xué)體育游戲教學(xué)對(duì)學(xué)生興趣的影響解析

（一）促進(jìn)學(xué)生興趣廣闊性的發(fā)展

小學(xué)體育游戲能夠拓寬小學(xué)生的興趣范圍，讓小學(xué)生擁有更廣泛的興趣，向全面發(fā)展。體育教學(xué)中要想持續(xù)激發(fā)小學(xué)生對(duì)體育的興趣，需要不斷的進(jìn)行多種多樣的游戲更替，才能確保小學(xué)生的熱情，游戲不僅能帶動(dòng)小學(xué)生鍛煉，還能促進(jìn)小學(xué)生思維拓展，興趣有效的提高了體育教學(xué)的效率。教師要在教學(xué)中，不斷的創(chuàng)新游戲方式，開(kāi)發(fā)小學(xué)生的思維能力，讓小學(xué)生參與到游戲開(kāi)發(fā)中。體育游戲活動(dòng)能夠培養(yǎng)小學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，增加小學(xué)生之間的合作溝通，游戲中會(huì)接觸到更多的新鮮事物，拓展小學(xué)生的興趣。

（二）促進(jìn)學(xué)生興趣傾向發(fā)展

興趣傾向性是形成其他興趣品質(zhì)的前提，由于每個(gè)小學(xué)生的個(gè)性不同，所喜歡的事物也不同，所以每個(gè)小學(xué)生都有自己喜歡的興趣。由于興趣是可以培養(yǎng)，小學(xué)生還沒(méi)有樹(shù)立明確的興趣愛(ài)好，這個(gè)時(shí)候教師就起到了非常關(guān)鍵的引導(dǎo)作用，教師要有目的性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣傾向培養(yǎng)。教師要在體育游戲教學(xué)的過(guò)程中加強(qiáng)學(xué)生興趣傾向。教師在教學(xué)中，需要對(duì)每節(jié)課學(xué)生需要掌握體育技能進(jìn)行游戲的編排，讓學(xué)生在體育課上通過(guò)游戲輕松的掌握體育技能。

（三）促進(jìn)學(xué)生興趣穩(wěn)定性的發(fā)展

興趣的穩(wěn)定性是需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果，興趣不是“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”，而是要不斷的堅(jiān)持，擁有一顆恒心，只有具有興趣穩(wěn)定性，才能獲取更多的知識(shí)，體育游戲教學(xué)中具有競(jìng)賽精神，在游戲進(jìn)行中，小學(xué)生會(huì)體會(huì)到多種多樣的感受，例如成功和失敗、團(tuán)隊(duì)合作的重要性，都是體育帶給小學(xué)生的教育，集體活動(dòng)能夠加強(qiáng)小學(xué)生之間的交流，增強(qiáng)各自的自信心，培養(yǎng)小學(xué)生不怕苦不怕累的精神，體育能夠培養(yǎng)人的耐心，在輕松愉快的活動(dòng)中，形成興趣的穩(wěn)定性。

（四）促進(jìn)學(xué)生興趣效能性的發(fā)展

興趣效能性是指每個(gè)小學(xué)生興趣對(duì)整個(gè)活動(dòng)的效益，小學(xué)生還處于活潑好動(dòng)的年級(jí)，容易被新鮮事物所吸引，在同一件事上很難專(zhuān)心，而且無(wú)法較好的控制自己的情緒，在體育游戲教學(xué)中，教師要將游戲規(guī)則用簡(jiǎn)單明了的方式講給學(xué)生聽(tīng)，游戲中有勝負(fù)，將學(xué)生進(jìn)行分組活動(dòng)，小組之間的對(duì)比，能夠帶動(dòng)學(xué)生之間的積極性，組內(nèi)的小學(xué)生需要互相合作，爭(zhēng)取贏得勝利，每個(gè)學(xué)生都肩負(fù)整個(gè)小組的勝負(fù)，促進(jìn)了學(xué)生興趣效能的發(fā)揮。

四、結(jié)束語(yǔ)

體育游戲教學(xué)作為新的教學(xué)方式，深受小學(xué)生的喜愛(ài)，能夠有效的激發(fā)小學(xué)生對(duì)體育的興趣，體育游戲教學(xué)能夠有效的提高體育教學(xué)質(zhì)量，對(duì)師生來(lái)講都是意見(jiàn)受益良多的活動(dòng)。

參考文獻(xiàn)

[1]黃東梅.淺談小學(xué)體育游戲教學(xué)對(duì)學(xué)生興趣的影響[J].考試周刊，2017，（25）：108-109.[2017-09-27].

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