服務江西“一帶一路”戰(zhàn)略西班牙語專業(yè)《旅游西班牙語》課程建設(shè)思索

叢越

摘 要：在“一帶一路”戰(zhàn)略的大環(huán)境下，優(yōu)化設(shè)置《旅游西班牙語》一課，通過對江西本土文化傳統(tǒng)內(nèi)容的介紹和教授，將課本知識運用到實際案例中去，從而提高西班牙語教學的水平和質(zhì)量，以取得更好的教學效果，同時培養(yǎng)學生基本的傳統(tǒng)文化旅游知識并著重提高學生的語言應用技能。

關(guān)鍵詞：“一帶一路”戰(zhàn)略；旅游西班牙語；課程建設(shè)

自“一帶一路”倡議提出以來在國內(nèi)外引起了廣泛關(guān)注。“一帶一路”戰(zhàn)略除了致力于經(jīng)濟、金融、基礎(chǔ)設(shè)施等方面外，其中軟性內(nèi)容，如語言、文化等同樣值得重視。尤其是語言，更是“一帶一路”沿線各國互聯(lián)互通的橋梁。

然而“一帶一路”戰(zhàn)略的相關(guān)研究對象，并不僅限于沿線國家。外交部部長王毅表示，無意為“一帶一路”劃定明確的地理界限，因為“一帶一路”從本質(zhì)上說是一個國際合作的倡議，可以而且應該向所有志同道合的國家開放。西班牙語在最近幾年已經(jīng)頗受重視，而與“一帶一路”戰(zhàn)略息息相關(guān)的義新歐中歐班列，正是始于義烏，終點為西班牙馬德里。由此可見，其他非沿線國家的參與國家特別是西語國家，在“一帶一路”戰(zhàn)略中也有著不可或缺的意義。而另一方面，在“一帶一路”戰(zhàn)略中，重點省市并不是唯一的主角，十個節(jié)點城市同樣發(fā)揮著重要的作用。而在這其中，江西南昌占據(jù)著一席之地。江西省響應國家的號召，出臺了一系列舉措。所謂特色產(chǎn)業(yè)和人文領(lǐng)域，都是帶有中國和江西符號的本土內(nèi)容，如何取得國際影響力，走向國際市場，必須得依托外語的作用，用相關(guān)國家的語言把內(nèi)容專業(yè)的翻譯出來，才能獲得更深的了解，推進和加快各項產(chǎn)業(yè)的國際合作。

“一帶一路”建設(shè)帶來了涉外發(fā)展的新環(huán)境和無數(shù)新機遇。在經(jīng)濟全面發(fā)展的同時，旅游業(yè)也迎來了新轉(zhuǎn)機。江西涉外旅游業(yè)的發(fā)展，對本地高校的人才培養(yǎng)應有新的要求，尤其是外語人才培養(yǎng)策略應該有全新的思路積極培養(yǎng)出符合本地發(fā)展需求具有全球視野的復合型和應用型人才。

江西這塊贛鄱紅土孕育著豐富的旅游資源，本文配套培養(yǎng)方案中專業(yè)選修課《旅游西班牙語》探索將本土傳統(tǒng)文化知識融入課堂與實踐操練中，將以廬山及景德鎮(zhèn)為代表，介紹本課程所涉及到的特色內(nèi)容。

比如廬山介紹的解說詞中：廬山風光以“奇、秀、險、雄”聞名于世，素有“匡廬奇秀甲天下”的美譽。Los paisajes de la Monta?a Lushan son conocidas en todo el mundo por sus paisajes únicos y bellos， sus picos escarpados y majestuosos，que es el lugar más maravilloso con los paisajes más hermosos en China.

漢語表達一般比較言簡意賅，所以在啟發(fā)學生適當發(fā)散思維而又恰當?shù)乇磉_出漢語本來的意思。特別涉及到一些俗語、習語，學生往往表示難度較大，引導學生就領(lǐng)會到的意思翻譯成符合西班牙語表達習慣的句子，并且舉一反三，諸如“桂林山水甲天下”也可以借用以上的翻譯，做到觸類旁通。

中國的文化景點往往有文人墨客留下名篇佳作，課上也可以給學生舉例一些古詩翻譯，鼓勵學生了解傳播中國傳統(tǒng)古典文化。比如舉例蘇軾名作《題西林壁》“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中?！?Se ve horizontalmente como cordilleras， se ve verticalmente como picos. Todas las monta?as lejos o cercanas altas o bajas son diferentes. No identifica la verdadera faz de la monta?a Lushan， porque está en ella.

景德鎮(zhèn)瓷器也是知名的江西傳統(tǒng)文化產(chǎn)品之一，課程中也將對景德鎮(zhèn)制瓷的工藝技法、景德鎮(zhèn)瓷器的特點以及一些常用表達進行介紹，加強學生對于傳統(tǒng)知識以及語言知識的強化。

景德鎮(zhèn)瓷器有四個獨特風格使其有別于其他，“白如玉、明如鏡、薄如紙，聲如磬” Existen cuatro características que ayudan a reconocer y distinguir la porcelana de Jingdezhen， que ser tan blanca como el jade， clara como un espejo， fina como un papel y sonada como una campanilla.

本課程的特色是通過相應的理論和實踐訓練，將課本知識運用到實際案例中去，從而提高西班牙語教學的水平和質(zhì)量，以取得更好的教學效果，同時培養(yǎng)學生基本的本土文化旅游知識并著重提高學生的語言應用技能。并且在課程設(shè)計中，可以創(chuàng)建第一手較健全的江西省主要景區(qū)的西班牙語版解說詞，這對日后的教學、科研以及實踐來說都是非常珍貴的材料。

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