淺談互聯(lián)網(wǎng)下對(duì)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)

孟作秀

摘 要：在當(dāng)今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人人離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)，作為教育工作者如何正確運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和快樂(lè)學(xué)習(xí)是我們面臨的新課題。

關(guān)鍵詞：培養(yǎng)行為；文明禮貌；學(xué)習(xí)習(xí)慣

在當(dāng)今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人人離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)，作為教育工作者如何正確運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)是我們面臨的新課題。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣是人生的成長(zhǎng)基石，一切學(xué)習(xí)行為活動(dòng)都以直觀表象為主，思維具有依賴性、模仿性和榜樣性，根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，利用互聯(lián)網(wǎng)觀看生動(dòng)直觀的教育視頻尤為重要，能及時(shí)給每個(gè)學(xué)生提出警示，不讓他們偏離軌道，養(yǎng)成良好的品質(zhì)。

一、 在互聯(lián)網(wǎng)下，培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生文明禮貌的良好行為習(xí)慣

正確使用文明禮貌用語(yǔ)，讓孩子融入班集體，學(xué)會(huì)和同學(xué)相處，和他人交往，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，知道尊重他人的勞動(dòng)成果，保持服裝整潔，站有站相，坐有坐相等等，這些單憑老師的說(shuō)講，學(xué)生很難做到，筆者就根據(jù)學(xué)生情況，錄制了一段正反兩方面的行為表現(xiàn)和做法來(lái)對(duì)比的教育視頻，通過(guò)觀看讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)照自己，向好的文明行為努力，還能及時(shí)抵制和改正班上不良行為的發(fā)生。如做錯(cuò)事時(shí)，說(shuō)聲對(duì)不起，不隨便說(shuō)臟話，和經(jīng)常講臟話的同學(xué)做一對(duì)比，讓學(xué)生明辨是非，知錯(cuò)就改。還有上下樓梯向右行，接水要自覺(jué)排隊(duì)，下課及時(shí)整理書(shū)本，講究個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生方面等等，和一些相反的行為造成的危害來(lái)對(duì)比教育。到學(xué)期末再錄制一段進(jìn)步比較大的同學(xué)的行為做法視頻來(lái)觀看，讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己和別人都有哪些長(zhǎng)進(jìn)，對(duì)照自己還有哪些不足，下一學(xué)期又有哪些更好的行為習(xí)慣來(lái)展示給大家。再通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)群的作用發(fā)送給各位家長(zhǎng)來(lái)觀看視頻，得到家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持，并且?guī)椭⒆釉谏钚袨榉矫娌粩喔纳?，這樣學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣會(huì)有事半功倍的效果。

二、 在互聯(lián)網(wǎng)下，培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

低年級(jí)學(xué)生比較好動(dòng)，對(duì)任何事情都比較好奇，有較強(qiáng)的求知欲和好勝心，學(xué)習(xí)行為直觀表象性較強(qiáng)，這樣老師可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)展示字寫(xiě)得規(guī)范漂亮的，作業(yè)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)和及時(shí)改錯(cuò)的，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言的同學(xué)的視頻，以榜樣帶動(dòng)整體。也可以用互聯(lián)網(wǎng)觀看一些形象生動(dòng)的兒童動(dòng)畫(huà)故事、游戲活動(dòng)，欣賞兒歌等來(lái)潛移默化每個(gè)孩子，促進(jìn)大家學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，感受成功的樂(lè)趣。

（一） 培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

興趣、游戲和模仿是孩子最好的老師，有了興趣就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心，這些完全通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)做到，還可以推動(dòng)全班互比學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)自己做到最好。

（二） 學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和思考的習(xí)慣。

通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)讓學(xué)生養(yǎng)成上課專(zhuān)心聽(tīng)講，注意力集中，認(rèn)真傾聽(tīng)其他學(xué)生的發(fā)言，時(shí)刻注意老師的眼神、黑板和課本，不能東張西望，學(xué)會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考，不懂就問(wèn)，學(xué)會(huì)舉一反三的良好習(xí)慣。

1. 學(xué)會(huì)敢于提問(wèn)和他人合作的好習(xí)慣。

通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)引導(dǎo)孩子善于發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)，在傾聽(tīng)中學(xué)會(huì)質(zhì)疑，提出自己的新觀點(diǎn)、新思想來(lái)和他人交流，學(xué)會(huì)幫助同學(xué)解決困難，分享快樂(lè)。

2. 養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，主動(dòng)完成作業(yè)的好習(xí)慣。

通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的作用，讓小學(xué)生觀看一段從小書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不正確的行為習(xí)慣，最終造成視力嚴(yán)重近視和彎腰駝背等影響身心健康的視頻，知道書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的重要性，從而養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，做到三個(gè)一：即手握筆處距筆尖一寸，眼距書(shū)本一尺，胸距桌子一拳。寫(xiě)字要專(zhuān)心、認(rèn)真，作業(yè)要及時(shí)整齊，學(xué)會(huì)獨(dú)立完成，不三心二意，養(yǎng)成積極主動(dòng)完成當(dāng)天作業(yè)的好習(xí)慣。

3. 養(yǎng)成自查自改，認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。

通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)及時(shí)引導(dǎo)孩子做完作業(yè)后自己檢查的習(xí)慣，作業(yè)本反饋的信息必須及時(shí)改正。同時(shí)在互聯(lián)網(wǎng)的幫助下，營(yíng)造讀好書(shū)的氛圍，養(yǎng)成認(rèn)真閱讀課外書(shū)和做題時(shí)認(rèn)真審題的良好習(xí)慣。

三、 在互聯(lián)網(wǎng)下，對(duì)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)教育

當(dāng)前形勢(shì)下，安全教育包括交通安全、食品安全、校園安全、生命安全等。加強(qiáng)學(xué)生的安全常識(shí)教育，有效預(yù)防學(xué)生的安全事故發(fā)生，提高抵御安全風(fēng)險(xiǎn)的能力，根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用學(xué)生易于接受的直觀的視頻范例，進(jìn)行安全教育收到了良好的效果。

在交通安全教育中，本人播放了有關(guān)交通安全的幾個(gè)范例，通過(guò)觀看、提問(wèn)，使學(xué)生掌握了過(guò)馬路要走斑馬線，行走要走人行道，十字路口要知道紅燈停，綠燈行等常識(shí)，特別當(dāng)學(xué)生看到因不遵守交通規(guī)則而引起致人殘疾、甚至失去生命的真實(shí)交通事故，使學(xué)生加深了時(shí)刻遵守交通規(guī)則，珍愛(ài)生命的安全行為。

在生命安全教育中，讓學(xué)生觀看遇到火災(zāi)、地震、泥石流等災(zāi)害時(shí)如何逃生和自我保護(hù)的視頻，特別看到遇到火災(zāi)因不懂得正確逃生方法而失去生命的慘痛情境時(shí)，學(xué)生更加理解了掌握逃生方法的重要性，促使學(xué)生能認(rèn)真對(duì)待每次的防火、防災(zāi)的演練，收到了事半功倍的成效。

在食品安全教育中，通過(guò)觀看因吃過(guò)期食品、垃圾食品而引發(fā)中毒的真實(shí)案例，使學(xué)生知道了，不吃過(guò)期食品、不吃垃圾食品，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣等常識(shí)，牢記食品安全的重要性。

通過(guò)真實(shí)、生動(dòng)的視頻觀看，小學(xué)生易于接受，使學(xué)生對(duì)安全常識(shí)有深刻的記憶，再加上教師不斷強(qiáng)調(diào)，一定會(huì)收到良好的效果。

總之，低年級(jí)是培養(yǎng)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣的重要階段，它關(guān)系到學(xué)生今后的成長(zhǎng)，關(guān)系到學(xué)生在做人、求知、禮儀道德過(guò)程中，由他律向自律的過(guò)渡，更關(guān)系到學(xué)校為社會(huì)輸送人才的基本素質(zhì)。因此，我們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)的時(shí)代，正確運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)引導(dǎo)教育，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。endprint