扎根衛(wèi)生職業(yè)教育做“四有”好教師

張巧玲

摘要：職業(yè)教育的發(fā)展離不開(kāi)教師。衛(wèi)生職業(yè)院校的教師在教育教學(xué)工作中要磨礪自己的意志品質(zhì)，不斷更新教育觀念，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，努力提高自身的教育教學(xué)能力，以“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，更好地服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于衛(wèi)生職業(yè)教育事業(yè)。

關(guān)鍵詞：衛(wèi)生職業(yè)教育；“四有”好教師；樂(lè)業(yè)敬業(yè)

我國(guó)對(duì)現(xiàn)代職業(yè)教育高度重視，頒發(fā)了《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》等文件，明確了我國(guó)在今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的指導(dǎo)思想、基本原則、目標(biāo)任務(wù)和政策措施，要求到2020年，形成具有中國(guó)特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

職業(yè)教育的發(fā)展離不開(kāi)教師。衛(wèi)生職業(yè)院校教師的責(zé)任重大，因?yàn)榕囵B(yǎng)出來(lái)的學(xué)生要擔(dān)負(fù)救死扶傷的重任，既要有嫻熟的技能，又要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和仁愛(ài)之心。這要求衛(wèi)生職業(yè)院校的教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好教師。

一、不忘初心，堅(jiān)定理想信念

衛(wèi)生職業(yè)院校的教師應(yīng)該樹(shù)立“言傳身教，做一名合格的教師，做一名學(xué)生信賴(lài)的教師”的堅(jiān)定信念，有了堅(jiān)定的信念，才有前進(jìn)的動(dòng)力和克服萬(wàn)難的決心及勇氣。

以筆者為例，筆者從臨床護(hù)理工作者成長(zhǎng)為護(hù)理專(zhuān)業(yè)課教師，經(jīng)歷了多重考驗(yàn)和磨礪。首先是角色轉(zhuǎn)變，重新給自己定位。剛當(dāng)教師時(shí)，筆者時(shí)刻提醒自己僅是衛(wèi)生職業(yè)教育戰(zhàn)線(xiàn)上的一名新教師，應(yīng)該規(guī)劃好自己的教師職業(yè)生涯。其次，腳踏實(shí)地，在實(shí)踐中快速成長(zhǎng)。筆者立志要努力成為一名合格的教師。為盡快適應(yīng)教學(xué)工作，筆者潛心鉆研教育教學(xué)基本方法，認(rèn)真?zhèn)湔n，備上課內(nèi)容，備學(xué)生學(xué)情，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，向任課班級(jí)的班主任請(qǐng)教，同時(shí)利用自己有臨床工作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，讓自己在實(shí)踐中迅速成長(zhǎng)。除承擔(dān)常規(guī)教學(xué)任務(wù)以外，筆者還積極參與各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽，主動(dòng)要求擔(dān)任學(xué)生技能大賽的指導(dǎo)老師，在工作中不怕吃苦，勇挑重?fù)?dān)，精益求精，堅(jiān)信有付出一定會(huì)有回報(bào)，把吃苦當(dāng)作磨礪并提高自己的機(jī)會(huì)。

二、樂(lè)業(yè)敬業(yè)，堅(jiān)守道德情操

“師者，人之模范也?！苯處熢诠ぷ髦兴憩F(xiàn)出的精神狀態(tài)和敬業(yè)程度，對(duì)學(xué)生會(huì)有潛移默化的影響。因此，教師認(rèn)真地上好每一節(jié)課，就是在給學(xué)生傳遞正能量。筆者每學(xué)期第一次給學(xué)生上課，首先會(huì)提到兩個(gè)詞：“責(zé)任心”和“舍得”，讓學(xué)生討論如何對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)父母負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，讓學(xué)生知道自己該做什么，不該做什么，做個(gè)有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?；同時(shí)讓學(xué)生明白“舍得”的含義，有舍才有得，有付出才能有回報(bào)，不能好高騖遠(yuǎn)，要腳踏實(shí)地做人做事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

三、與時(shí)俱進(jìn)，擁有扎實(shí)知識(shí)

教師的主要使命是教書(shū)育人，教師敬業(yè)的精神、淵博的學(xué)識(shí)、較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、科學(xué)實(shí)效的教學(xué)方法是讓學(xué)生信服的基本要素，也是教師的基本素質(zhì)。現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展突飛猛進(jìn)，因此，衛(wèi)生職業(yè)院校的教師應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，獲得前沿的發(fā)展信息，同時(shí)拓寬個(gè)人知識(shí)領(lǐng)域，深入臨床，了解行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，力求將最新、最前沿、最實(shí)用的知識(shí)和技能教給學(xué)生。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，信息化在教學(xué)中的使用日益廣泛，教師要與時(shí)俱進(jìn)，合理適時(shí)地應(yīng)用信息化教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)效果。

四、感召學(xué)生，擁有仁愛(ài)之心

“立德育人”是職業(yè)教育的核心任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的前提。衛(wèi)生職業(yè)教育既要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，還要教會(huì)學(xué)生如何做人，讓學(xué)生將做人與做學(xué)問(wèn)結(jié)合起來(lái)。衛(wèi)生職業(yè)院校的學(xué)生正處于世界觀逐步形成的關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)常會(huì)將與自己朝夕相處的教師當(dāng)作心中的偶像和行動(dòng)的楷模，因此，教師的言談舉止對(duì)學(xué)生具有極大的示范性和感染性。教師要堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的理念，真正關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，牢固樹(shù)立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”的思想。教師要通過(guò)自己的言傳身教給學(xué)生以心靈的凈化和情操的陶冶，真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)祖國(guó)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。

在衛(wèi)生職業(yè)教育過(guò)程中，師生常常探討一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，就是如何改善不良的醫(yī)患關(guān)系。教師要從正面引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生積極對(duì)待醫(yī)患關(guān)系，多從患者的角度思考問(wèn)題，用真誠(chéng)與誠(chéng)信獲取患者的信任，從而建立良好的醫(yī)患關(guān)系，營(yíng)造良好的就醫(yī)環(huán)境，共建和諧社會(huì)。

衛(wèi)生職業(yè)院校的教師要注重磨礪自己的意志品質(zhì)，不斷更新教育觀念，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)；要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，努力提高自己的教育教學(xué)能力；要讓自己成為學(xué)識(shí)淵博的人、情趣高雅的人、風(fēng)趣幽默的人、愛(ài)好廣泛的人。只有熱愛(ài)生活的教師，才能培養(yǎng)出熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活的學(xué)生。衛(wèi)生職業(yè)院校的教師要以“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，更好地服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于衛(wèi)生職業(yè)教育事業(yè)。endprint