用心吃透試卷 輕松喜迎高考

陶秀群

摘 要：政治這門學(xué)科與時(shí)事政治關(guān)聯(lián)很緊，使得很多學(xué)生對(duì)這門學(xué)科沒有把握，總覺得該學(xué)科變幻莫測(cè)，甚至懷疑學(xué)習(xí)書本無益于高考，害怕試題與所學(xué)知識(shí)無關(guān)，所以很多學(xué)生就對(duì)書本不感興趣，甚至一味脫離課本走向題海，針對(duì)這種情況，透過分析試卷來解答孩子們的疑惑。

關(guān)鍵詞：夯實(shí)基礎(chǔ)；實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練；錯(cuò)題梳理

縱觀2017年合肥市政治二?？荚?，政治試題設(shè)置科學(xué)合理，覆蓋面廣，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。試題的題量看似不多但涉及的信息量很大，考察面很廣。此次的單選題相比一模更具有靈活性、新穎性和深邃性，比如政協(xié)委員列席人大；網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)；初次分配與再分配領(lǐng)域的隱蔽考查；20題的兩物種到三物種體現(xiàn)的是具體性而非條件性；科學(xué)實(shí)驗(yàn)是認(rèn)識(shí)動(dòng)力和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，很多學(xué)生誤以為錯(cuò)誤，而忽視了其實(shí)是實(shí)踐的第三個(gè)表現(xiàn)形式；22題的一選項(xiàng)，綜合性思維方式，注重優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu)，前半部分是從實(shí)踐角度，后半部分是從認(rèn)識(shí)角度，對(duì)應(yīng)不正確；利用戶籍制度改革考查同學(xué)們對(duì)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系以及經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的區(qū)分等等。這次的單選題不僅考查學(xué)生對(duì)書本知識(shí)的熟練程度，更考查了學(xué)生解讀、提煉知識(shí)的能力以及學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的運(yùn)用能力。不僅考查了知識(shí)與能力、過程與方法，更考查了情感態(tài)度與價(jià)值觀。與新課改理念的貫徹十分吻合?？梢哉f是一份不錯(cuò)的試卷。

主觀題四本書的考查與以往相比具有相對(duì)穩(wěn)定性，38題經(jīng)濟(jì)政治題以改革創(chuàng)新入題，隱性考查供給側(cè)改革，政府簡(jiǎn)政放權(quán)，放管結(jié)合。39題的文化哲學(xué)題以中華詩(shī)詞大會(huì)入題，考查優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展，立意巧妙，意境深遠(yuǎn)，但概括起來不難看出經(jīng)濟(jì)生活仍然考查學(xué)生解讀材料并且與書本知識(shí)對(duì)接的能力，政治生活考查學(xué)生們常見的主體對(duì)應(yīng)能力以及與材料的對(duì)接能力。文化生活和哲學(xué)生活都是側(cè)重對(duì)模塊的考查，要求同學(xué)們能夠把模塊與材料要求糅合起來，主觀題雖然沒有大的變化但相比以前對(duì)同學(xué)們的能力要求更高，比較突出的地方就是此次哲學(xué)模塊的考查與一模相重合，一來可能是為了避免老師們猜題（曾經(jīng)有專家說過不猜題就是最好的猜題），二來可能是因?yàn)檎軐W(xué)四個(gè)模塊中唯物辯證法對(duì)同學(xué)們要求的能力最高（因?yàn)榇瞬糠种R(shí)點(diǎn)相對(duì)來說容量大，能較好考查同學(xué)們的甄別能力），所以可能從這個(gè)角度出發(fā)專家們對(duì)這個(gè)模塊再次進(jìn)行了考察，可見出卷老師們的用心良苦和專業(yè)洞察力的高遠(yuǎn)?？偠灾@是一份高質(zhì)量的命題。既能突出重點(diǎn)熱點(diǎn)，又能有效拉開差距，體現(xiàn)選拔性考試的特點(diǎn)。

從此次的試卷來看雖然對(duì)同學(xué)們的能力要求更高了，但是不難看出知識(shí)仍然都與書本密切相關(guān)，每一題無論是單選還是問答題，所有考查的內(nèi)容都無一不來自課本，不單單是這種模擬預(yù)測(cè)題，就是縱觀每一年的高考題或者市場(chǎng)上比較優(yōu)質(zhì)的試題，他們的所有試題也均來自課本，所以這對(duì)同學(xué)們來說應(yīng)該感到十分欣喜，最起碼給了我們一個(gè)航向，一顆定心丸，讓我們?cè)诮酉聛碛邢薜臅r(shí)間里知道怎么去復(fù)習(xí)和怎么去應(yīng)對(duì)。

第一，仍然要毫不放松地以課本為載體，將課本知識(shí)銘記在心，滾瓜爛熟，始終圍繞課本來夯實(shí)自己。不僅要掌握書本上黑體字部分的內(nèi)容，同時(shí)還要閱讀小字部分來加強(qiáng)對(duì)書本的理解。不僅要記住每一本書的框架體系，達(dá)到宏觀把握，同時(shí)還要記住每一單元的名稱、每一課的名稱，甚至是每一框和目錄涵蓋的內(nèi)容，因?yàn)楝F(xiàn)在的考題更多側(cè)重微觀考查，所以要求學(xué)生對(duì)書本的知識(shí)記憶更加細(xì)致化。

第二，對(duì)書本的知識(shí)點(diǎn)不僅要背熟，對(duì)有些地方還要較深層次地去理解。這方面的知識(shí)可以結(jié)合一些題目去練習(xí)，選擇一些好的優(yōu)質(zhì)題去做，不是為了做題而做，而是在做題過程中要檢測(cè)自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的全面掌握，某道題錯(cuò)了不僅要知道錯(cuò)在哪，更要舉一反三地挖掘出此方面的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，以點(diǎn)帶面。做到對(duì)這類知識(shí)的深刻理解，以至于以后不會(huì)再出錯(cuò)誤，錯(cuò)一題就要深究從而達(dá)到解決相關(guān)的一類問題，只有這樣才能胸有成竹地應(yīng)戰(zhàn)每一次考試，不能每次只是拼命做題，然后去對(duì)答案，正確率高就開心，錯(cuò)誤率高就沮喪，做一次試卷如果全對(duì)，那也要看看有沒有蒙對(duì)的，如果有那千萬不能沾沾自喜，因?yàn)椴簧罹咳f一下次出這種類似題目可能就會(huì)蒙錯(cuò)，而高考是不給我們賭博機(jī)會(huì)的。

第三，整理易錯(cuò)題和易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，把老師講過的或者是平時(shí)做過的題目拿出來重新梳理，讓這些曾經(jīng)出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)不再成為自己的絆腳石。高考前夕千萬不能還是一味做題，有些同學(xué)見題就做，總是希望把所有題目都做掉，甚至幻想高考會(huì)不會(huì)碰到一模一樣的考題，這種做法和推測(cè)都是不合理的，每一年的高考試題編寫全部是原創(chuàng)試題，專家們會(huì)想盡辦法避免與市場(chǎng)上試題的雷同，可能會(huì)選擇同樣的時(shí)政作為背景材料，但是想要一樣的設(shè)問幾乎是沒有可能的。與其題海戰(zhàn)術(shù)還不如把曾經(jīng)做錯(cuò)的題目拿出來重新再做一遍，做到再出這種類似題目絕不再錯(cuò)，這樣也就成功了一大半了。

編輯 溫雪蓮