□丁玉寶
怎樣提升孩子的專注度
□丁玉寶
讓孩子對學(xué)習(xí)保持長久的專注度,一方面是通過他們自身在學(xué)習(xí)中的感受;另一方面就是孩子生活環(huán)境中應(yīng)該有這樣的示范者。
家長們?yōu)橥诰蚝⒆拥臐撃軙L試各種努力:書法棋藝、唱歌跳舞、鋼琴吉他……在筆者看來,藝不壓身,學(xué)藝有度,這是好事。但是,對于正處于貪玩好動、做事三分鐘熱度年齡段的孩子來說,怎么才能讓他們靜下心來,并持之以恒呢?專家的提醒很有道理:孩子的興趣和父母的行為是孩子提升專注度的關(guān)鍵所在。
喜新厭舊是孩子的天性,不要說學(xué)東西,就是玩玩具,那都是三分鐘熱度??!這會兒搭積木,待會兒又想玩娃娃,再一會兒又拿起小鏟子去玩沙子了,孩子們總是被各種新奇、好玩的東西吸引。
玩玩具三分鐘熱度沒關(guān)系,學(xué)東西可得堅持?。⊥跖孔罱蜑閮鹤訉W(xué)什么才藝發(fā)愁。王女士的兒子今年7歲,眼看同事的孩子都開始學(xué)才藝了,她也不甘落后。最初,她送兒子去學(xué)了幾天舞蹈,兒子很喜歡,那幾天在家總是蹦蹦跳跳的,孩子的父親覺得男孩子學(xué)跳舞不陽剛,中途叫停,也沒見兒子怎么哭鬧;后來,王女士又想讓孩子學(xué)畫畫,畫具都買了,兒子最初覺得很新鮮,可是上了幾天課后就不愿意去了;再后來,王女士試圖讓孩子去學(xué)跆拳道,因為一個動作要反復(fù)練很多遍,感覺枯燥無味的兒子又哭鬧著不肯再去。
培養(yǎng)孩子的興趣愛好,一些家長選擇親自上陣。張先生的兒子8歲,最近在學(xué)國際象棋。張先生放假回來,就陪孩子練手。如今,孩子有時會主動拿出象棋和父親一起下。從今年暑假開始,張先生開始教孩子練琴?!懊看?0分鐘,我監(jiān)督著?!庇捎谑菑埾壬约航毯⒆樱习鄾]空的時候,就劃重點讓孩子自己練,并讓妻子拍攝孩子練習(xí)的視頻發(fā)給他,然后再進(jìn)行指正。之前,用同樣的方式,張先生讓孩子學(xué)習(xí)打鼓,并一直堅持了下來。
陳先生說女兒學(xué)書法、棋藝都是她自己要求學(xué)的,給女兒報培訓(xùn)班的理由就是:她自己想學(xué),且一直有熱度。三年后,女兒的字寫得有模有樣,作品在省、市書法大賽上獲獎,還參加了一些書法展覽。和陳先生一樣,張先生自己給孩子當(dāng)練琴老師。他說要讓孩子學(xué)好一門才藝,興趣是最好的老師,孩子剛開始學(xué)打鼓、練琴的時候,他都跟孩子進(jìn)行過溝通,之后也制訂了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃,比如什么時間學(xué)、學(xué)多久等,完成得好給予表揚或獎勵。在學(xué)習(xí)的時候,張先生或妻子都會陪著孩子,并根據(jù)孩子的接受能力和學(xué)習(xí)情況安排進(jìn)度。
讓孩子學(xué)才藝,家長怎么才能讓孩子克服三分鐘熱度,好好地堅持下來呢?這是很多家長需要補上的一課。
美國心理學(xué)家阿爾伯特·班杜拉認(rèn)為,行為習(xí)得有兩種不同的過程:一種是通過直接經(jīng)驗獲得行為反應(yīng)模式的過程,即我們所說的直接經(jīng)驗的學(xué)習(xí);另一種是通過觀察示范者的行為而習(xí)得行為的過程,即我們所說的間接經(jīng)驗的學(xué)習(xí)。如果想讓孩子對學(xué)習(xí)保持長久的專注度,一方面是通過他們自身在學(xué)習(xí)中的感受,比如受到興趣的驅(qū)使、獲得成功的喜悅等,這就是“直接經(jīng)驗”;另一方面,孩子生活環(huán)境中應(yīng)該有這樣的示范者,最好是父母。如果孩子的父母本身有一些有意義的愛好,比如閱讀、繪畫、手工等,并且可以保持長久的專注度,就可以使孩子通過模仿獲得良好的“間接經(jīng)驗”。
專家針對孩子的專注度提出了四點建議:第一,孩子首先要喜歡,這是前提,家長要與孩子溝通好為什么要學(xué)這門才藝,如果孩子抗拒,那就不要逼孩子去學(xué);第二,制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃,什么時間學(xué),學(xué)多久,完成之后才可以玩,做得好要表揚鼓勵;第三,家長要陪著孩子學(xué)習(xí),比如孩子練琴,家長也要聽課,尤其是初學(xué)階段,孩子必須保持正規(guī)的坐姿和手勢,這需要家長的監(jiān)督和糾正,否則以后很難糾正;第四,合理把握進(jìn)度,要根據(jù)孩子的接受能力和學(xué)習(xí)情況安排進(jìn)度,寧可慢,別求快。
(責(zé)編 劉國棟)