漆器藝術(shù)在中學(xué)美術(shù)課程中的實(shí)踐

徐麗

【摘 要】隨著教育事業(yè)的改革發(fā)展，我國(guó)素質(zhì)教育開始受到較大的重視，國(guó)家和學(xué)校對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)更加關(guān)注。美術(shù)課程是素質(zhì)教育中最重要的部分之一，它對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)的提升有著非常重要的意義。美術(shù)能夠在很大程度上開發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，還能夠有效鍛煉學(xué)生的審美能力，提高其學(xué)習(xí)興趣，陶冶學(xué)生的情操。漆器藝術(shù)作為美術(shù)課程中的一部分，對(duì)學(xué)生的意義是重大的。本文主要針對(duì)中學(xué)美術(shù)課程中，漆器藝術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用，并分析了漆器藝術(shù)教育的發(fā)展現(xiàn)狀。

【關(guān)鍵詞】漆器藝術(shù)；美術(shù)課程；實(shí)踐應(yīng)用

一、漆器藝術(shù)所面臨的難題

漆器藝術(shù)由于其悠久的歷史，受到了國(guó)家的重視和保護(hù)，目前其生產(chǎn)線還是保護(hù)得比較完好。但漆器藝術(shù)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)還較為古板，沒有得到新的突破，審美出現(xiàn)滯后的現(xiàn)象，無論是器型還是圖案都顯得單一，只是在不斷的重復(fù)。在這種條件下，我國(guó)各大高校尤其是美術(shù)院校開始開設(shè)相關(guān)的漆器藝術(shù)課程，想要通過專業(yè)的培訓(xùn)來改善這一現(xiàn)象，因此中學(xué)美術(shù)課程中漆器藝術(shù)得到很大的重視。但很多學(xué)習(xí)這一專業(yè)的學(xué)生都表示，畢業(yè)之后不愿選擇專業(yè)對(duì)口的工作，而是轉(zhuǎn)行到其他的行業(yè)，這無疑是對(duì)漆器藝術(shù)發(fā)展的一大制約和打擊。

總體而言，學(xué)生不愿從事漆藝相關(guān)工作的原因有以下幾點(diǎn)：

（1）漆器產(chǎn)品的生產(chǎn)對(duì)工藝技術(shù)要求較高，生產(chǎn)周期長(zhǎng)，需要花費(fèi)極大的時(shí)間和功夫，并且對(duì)氣候等還有特殊的要求，生產(chǎn)者必須靠手工來制作。而現(xiàn)在的年輕人大多缺乏耐心，沒有足夠的信心能夠堅(jiān)持。

（2）漆器在生產(chǎn)過程中，大漆導(dǎo)致過敏的幾率較高，過敏者身上奇癢，會(huì)持續(xù)數(shù)日甚至更長(zhǎng)時(shí)間，因此很多人都不愿接觸。

（3）受我國(guó)社會(huì)和環(huán)境影響，人們的就業(yè)觀發(fā)生改變，對(duì)于手工勞作相關(guān)的職業(yè)較為輕視，家長(zhǎng)和學(xué)生大都不愿從事這類行業(yè)。

二、漆器藝術(shù)教育的發(fā)展現(xiàn)狀

從目前來看，我國(guó)中學(xué)美術(shù)課程中漆器教育方面還存在一定的問題，有關(guān)漆器藝術(shù)的文獻(xiàn)較為缺乏，著作也比較少。由此可見，其在整個(gè)基礎(chǔ)美術(shù)教育中的地位并不是很高。有學(xué)者提出：在中學(xué)美術(shù)教育中，漆器藝術(shù)應(yīng)該有一席之地的，與之相關(guān)的學(xué)習(xí)都應(yīng)該在中學(xué)課程中有所體現(xiàn)。但實(shí)際上，如今漆器藝術(shù)雖然存在于美術(shù)課程中，作為美術(shù)教育的一部分，但卻沒有收到應(yīng)有的重視，其內(nèi)容相對(duì)比較單一，研究范圍也很小。漆器藝術(shù)在我國(guó)，應(yīng)屬于民間藝術(shù)的范疇，自古以來，我國(guó)對(duì)于民間藝術(shù)的資料和研究頗多，但在漆器藝術(shù)方面卻沒有幾篇真正完整有價(jià)值的文獻(xiàn)。這就意味著，對(duì)漆器藝術(shù)在美術(shù)教育中的應(yīng)用實(shí)踐這一研究是很有必要的，且具有相當(dāng)大的價(jià)值。此外，漆器藝術(shù)歷史悠久，是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，我們更應(yīng)該弘揚(yáng)這種藝術(shù)文化，使之更好的傳承下去。

三、漆器藝術(shù)在美術(shù)課程中的實(shí)踐及教學(xué)的相關(guān)建議

1.利用新的制作技藝，打破傳統(tǒng)工藝

在中學(xué)美術(shù)課程中，我們要探索和研究新的制作技藝，使其適合中學(xué)生學(xué)習(xí)。經(jīng)過反復(fù)的試驗(yàn)和驗(yàn)證，筆者總結(jié)出以下制作方法：

（1）選擇沒有瑕疵的底胎；

（2）刷漆兩至三遍；

（3）做表面處理和裝飾；

（4）面漆與拋光處理。

與傳統(tǒng)的制作工藝相比較，這種方法由于選擇無瑕疵的底胎，大大的降低了工作難度，減少了瓦灰填補(bǔ)這個(gè)環(huán)節(jié)。而刷漆環(huán)節(jié)，對(duì)于中學(xué)生而言沒有必要反復(fù)進(jìn)行，只需兩三遍即可。

2.注重漆器的欣賞，重點(diǎn)開設(shè)漆器欣賞課程

在漆器藝術(shù)教育中，漆器欣賞是重要的部分，通過對(duì)漆器作品的賞析，學(xué)生可以更加了解漆器藝術(shù)的歷史來源、發(fā)展現(xiàn)狀等，以及通過作品分析其文化背景，深入了解當(dāng)時(shí)的民俗文化。這些知識(shí)不是單從書本上就可以獲取的，需要不斷的接觸新的漆器藝術(shù)，培養(yǎng)自身的興趣和審美能力，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)美，才能提高自己的欣賞水平。當(dāng)一個(gè)漆器展現(xiàn)在學(xué)生面前時(shí)，它所呈現(xiàn)的并不是書本上直接描述的，而是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵與深厚底蘊(yùn)的作品，學(xué)生可以自由發(fā)揮自己的想象，通過漆器看到一個(gè)廣闊的世界，并重新認(rèn)識(shí)和理解這個(gè)世界。

3.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，自主創(chuàng)新

在美術(shù)課程中的漆器藝術(shù)教育上，教師要鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)新，大膽的發(fā)揮自己的想象，尤其是在技法上。目前，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，很大程度上受到傳統(tǒng)技藝的影響和制約，制作的時(shí)候嚴(yán)格的遵守傳統(tǒng)技法相關(guān)要求，缺乏追求新意的勇氣，不敢輕易去嘗試。對(duì)此，我們應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，按照自己的想法大膽的去嘗試，打破傳統(tǒng)，創(chuàng)造出新的制作技法，推動(dòng)漆器藝術(shù)的發(fā)展。

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