略談音樂教學(xué)小學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

汪亞云

【摘 要】隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)今小學(xué)生們綜合素質(zhì)培養(yǎng)已經(jīng)成為了目前最為重要的小學(xué)教學(xué)任務(wù)之一。創(chuàng)新能力是綜合素質(zhì)中相當(dāng)重要的組成部分，當(dāng)前我國各大小學(xué)的教學(xué)管理部門已經(jīng)開始逐漸意識到了小學(xué)音樂教學(xué)的重要性，在實際的教學(xué)過程中，現(xiàn)今的小學(xué)音樂教師們已經(jīng)開始重視小學(xué)生們創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。就此本文結(jié)合實際，略談英語教學(xué)小學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】音樂教學(xué)；小學(xué)生；創(chuàng)新能力；培養(yǎng)

0引言

隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)今我國小學(xué)教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)也隨之轉(zhuǎn)變，當(dāng)前我國小學(xué)教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)是為了培養(yǎng)綜合素質(zhì)全面發(fā)展的學(xué)生。音樂教學(xué)是促進(jìn)我國小學(xué)生們綜合素質(zhì)提升的重要教學(xué)方式，當(dāng)前我國小學(xué)音樂教師們應(yīng)當(dāng)要充分的意識到在小學(xué)音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生們創(chuàng)新能力的重要性。在當(dāng)前的時代創(chuàng)新能力已經(jīng)成為了判定人才的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，我國的小學(xué)生們是我國社會主義建設(shè)的未來，因此在小學(xué)音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力是相當(dāng)有必要的。

1小學(xué)音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生們創(chuàng)新能力的重要性

1.1可以促進(jìn)師生關(guān)系的融合

現(xiàn)今許多的小學(xué)音樂教師們所使用的音樂教學(xué)方式是比較傳統(tǒng)的。所謂傳統(tǒng)的音樂教學(xué)方式指的是教師們采用老舊的講授式教學(xué)方式進(jìn)行教導(dǎo)，這種教學(xué)方式是會讓學(xué)生們感覺到厭煩的，長此以往教師和學(xué)生之間的關(guān)系自然是會疏離的[1]。倘若在音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力，學(xué)生們就會對音樂教學(xué)產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生們就會積極主動的和教師們交流，這樣教師和學(xué)生之間的關(guān)系就會變得融洽，學(xué)生們的音樂能力自然會得到提升。

1.2是契合社會發(fā)展的

現(xiàn)今我國的社會正處于快速發(fā)展的時期，這個階段的社會是需要極為優(yōu)秀得到人才來推動社會進(jìn)步的。小學(xué)生們是我國未來建設(shè)社會主義的頂梁柱，是促進(jìn)我國社會進(jìn)步的重要因素之一。因此，當(dāng)前我國各大小學(xué)應(yīng)當(dāng)要進(jìn)行教育改革，從而培養(yǎng)出能夠是引發(fā)我國社會發(fā)展的學(xué)生們[2]。創(chuàng)新能力是目前社會比較認(rèn)可的能力之一，因此我國小學(xué)音樂教學(xué)應(yīng)當(dāng)要注重培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，從而使小學(xué)生們成為契合時代需求的人才。

2如何在小學(xué)音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力

2.1轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，給予學(xué)生們課堂主體位置

現(xiàn)今的小學(xué)音樂教師們應(yīng)當(dāng)要認(rèn)識到想要培養(yǎng)小學(xué)生們的創(chuàng)新能力就一定要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的以教師們?yōu)橹黧w的課堂教學(xué)方式[3]。在實際的教學(xué)過程中，要將小學(xué)學(xué)生們樹立為課堂的主體，從而營造出能夠培養(yǎng)小學(xué)生們創(chuàng)新能力的氛圍。教師們在教學(xué)的時候要多和學(xué)生們進(jìn)行交流，要通過交流了解到現(xiàn)今小學(xué)學(xué)生們的心理，從而尋找到契合他們的音樂教學(xué)方式。除此之外，教師們也要使用比較親切的教學(xué)語言進(jìn)行教學(xué)，要讓學(xué)生們能夠感受到愉悅的教學(xué)氛圍。

2.2改變傳統(tǒng)教學(xué)理念優(yōu)化教學(xué)手段

教學(xué)手段的使用是影響學(xué)生們創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要因素，在實際的教學(xué)過程中，小學(xué)音樂教師們應(yīng)當(dāng)要改變傳統(tǒng)的呆板的音樂教學(xué)方式，采用多元化的教學(xué)手段來讓培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力。

2.2.1合理使用信息技術(shù)進(jìn)行音樂教學(xué)

現(xiàn)今的時代是信息技術(shù)發(fā)展成熟的時代，因此現(xiàn)今的音樂教師們應(yīng)當(dāng)要學(xué)會使用多媒體教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。例如：小學(xué)音樂教師們在教授學(xué)生們蒙古歌曲的時候就可以使用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)?，F(xiàn)今許多地區(qū)的小學(xué)生們是沒有機會接觸蒙古的景象的，因此教師們?yōu)榱俗寣W(xué)生們能夠感受到蒙古歌曲所營造的氛圍，就可以使用多媒體去創(chuàng)設(shè)情境，從而激發(fā)起學(xué)生們的創(chuàng)新想象能力，進(jìn)而讓他們充分的理解蒙古歌曲。除此之外，教師們也可以使用信息技術(shù)下的多媒體設(shè)備和軟件去激發(fā)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，例如教師們可以將一些音樂APP作為教學(xué)手段。

2.2.2讓學(xué)生們學(xué)會制作和使用樂器

為了讓現(xiàn)今小學(xué)生們的創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)，當(dāng)前的小學(xué)音樂教師們可以讓學(xué)生們制作和使用樂器。在實際的教學(xué)過程中，教師們可以教會學(xué)生們?nèi)ナ褂酶鞣N廢品去制作樂器，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)不同的物體相互組合是可以發(fā)出不同的聲音的，相同的物體的材料和大小不同也是可以發(fā)出不同的聲音的[4]。除此之外，當(dāng)前小學(xué)音樂教師們可以組織學(xué)生們?nèi)ソ⑿逢?，讓學(xué)生們?nèi)W(xué)校舉辦的聯(lián)歡晚會進(jìn)行表演，讓他們?nèi)ド鐣M織，例如福利院去進(jìn)行表演，讓他們在使用樂器演奏的過程中鍛煉自身的創(chuàng)新能力，進(jìn)而成為契合時代發(fā)展的人才。

3結(jié)語

綜上所述，隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)今小學(xué)音樂教師們應(yīng)當(dāng)要充分的認(rèn)識到自身所承擔(dān)的責(zé)任和現(xiàn)今小學(xué)音樂教學(xué)的目標(biāo)。在具體的音樂教學(xué)中，小學(xué)音樂教師們應(yīng)當(dāng)要認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生們創(chuàng)新能力的重要性，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的音樂教學(xué)思路，要研究新的契合時代發(fā)展的音樂教學(xué)方式，教師們可以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，給予學(xué)生們課堂主體位置，合理使用信息技術(shù)進(jìn)行音樂教學(xué)，讓學(xué)生們學(xué)會制作和使用樂器，從而培養(yǎng)出契合時代發(fā)展方向的小學(xué)音樂人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫毅.小學(xué)音樂教育中音樂游戲的積極作用與實踐探索[J].中國校外教育.2017（24）

[2]徐世翠.巧妙借助多媒體優(yōu)化小學(xué)音樂教學(xué)[J].讀與寫（教育教學(xué)刊）.2017（09）

[3]韓慧鑫.體態(tài)律動在小學(xué)音樂教學(xué)中的運用探析[J].中國校外教育.2017（22）

[4]白曙華.小學(xué)音樂教學(xué)因手段現(xiàn)代化而精彩[J].中國教育技術(shù)裝備.2017（15）