詳略須得當(dāng)，主題才鮮明

周遠(yuǎn)喜

主題即文章的中心思想，中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)干脆就叫它立意。主題是文章的靈魂和統(tǒng)帥，可以說(shuō)，立意的鮮明、深刻是高分乃至滿分作文必不可少的要素。而要讓主題鮮明、深刻，一是文章贊美什么、歌頌什么，反對(duì)什么、抨擊什么，要一目了然、清清楚楚，不能給人絲毫的模糊和曖昧之感；二是必須圍繞主題選材，每則素材都全心全意為主題服務(wù)，且注意材料詳略。凡和文章主題密切的，就詳寫，用墨如潑；與主題關(guān)系不大的，忍痛割愛，一筆帶過(guò)。要詳略得當(dāng)，就要做到：彰顯主旨詳寫，陪襯主題略寫；情節(jié)高潮詳寫，結(jié)局點(diǎn)到為止；重點(diǎn)人、事要用墨如潑，陪襯人、事要惜墨如金。只有濃淡相宜、詳略得當(dāng)，才重點(diǎn)突出、主題鮮明。

文題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，按要求作文。

人生如登山?；蛟S因?yàn)樘谝獾巧仙巾?，我們往往沒有慎重選擇路徑就匆匆出發(fā)，于是，有人踏上大道，有人走進(jìn)小路，有人奔向捷徑，有人闖入險(xiǎn)途。有的路，平坦而通暢，帶給你的是安穩(wěn)或者平庸；有的路，崎嶇而險(xiǎn)峻，帶給你的是精彩或者傷害。選擇的路合適，你會(huì)順利登上山頂；選擇的路不合適，即使登上山頂，也會(huì)遍體鱗傷。決定人生狀態(tài)的不是山頂，而是你選擇的通向山頂?shù)哪菞l路。

請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，寫一篇文章。

要求：根據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。

原文展示

可用相機(jī)留住美？

美隨處可見，或隱藏在姹紫嫣紅的花叢中，或駐足在川流不息的馬路上，或翩飛在人們的雙眼中。美，無(wú)處不在，無(wú)處不美。而我，就想記錄下這一切。

人與自然在鄉(xiāng)村中融合，鋪滿田野的金燦燦的油菜花吸引了我們：如綢，如緞，隨風(fēng)飄揚(yáng)；如陽(yáng)光，在眼中閃耀；如香甜，在鼻翼間縈繞，心中的震撼不可描述。爸爸見我如此有興致，說(shuō)道：“寫下來(lái)吧?！焙弥饕獍?，把此時(shí)所思所想所聞所見記錄下來(lái)，把此時(shí)感受到的美描繪下來(lái)，待到閑來(lái)無(wú)事時(shí)，重溫一下當(dāng)時(shí)的幸福，定會(huì)有不一樣的領(lǐng)悟。（段與段之間沒有過(guò)渡，結(jié)構(gòu)顯得很松散）

提筆思忖，對(duì)著那張白紙，滿腔激動(dòng)卻不知如何表達(dá)，用不上那華麗的辭藻，憋了半天，只好磕磕絆絆地寫下那時(shí)所見的景物。

爸爸見我寫得愁眉苦臉，拿起我的文章“欣賞”，半晌，笑著說(shuō)道：“我感覺你寫的符合所有油菜田的特點(diǎn)啊，沒有你自己的性格。”“對(duì)啊，奈何我語(yǔ)文差，心有余而力不足啊?！蔽野脨赖赝虬职帧?/p>

老爸思考了一會(huì)兒，起身在房間里搜尋起來(lái)。不一會(huì)兒，他翻出一個(gè)黑布袋，抖了抖上面的灰塵，從里面取出一個(gè)黑咕隆咚的物件。爸爸輕輕吹走灰塵，用手愛惜輕撫，我終于看清了它的真面目——一部黑色的相機(jī)?！斑@相機(jī)還是你媽送的！”然后爸爸得意地朝我看了看?！笆俏覀兘Y(jié)婚前送的。應(yīng)該還可以用。”說(shuō)著，他拿起來(lái)摸索一番后，咔嚓拍了一張。（爸爸本是主張讓你寫下來(lái)的，這時(shí)候突然拿出相機(jī)，沒有交代原因，讓人覺得很突兀）

我追問：“媽媽送的啊，那你不是很愛惜？照過(guò)什么啊？”爸爸回憶著說(shuō)道：“那天我收到這相機(jī)，十分激動(dòng)，別看它不大，那時(shí)候價(jià)錢不菲?？上銒屇菚r(shí)不在我身邊，要不我肯定會(huì)拍一張照片作為答謝的?！薄澳菚r(shí)，我記得天空很美，有晚霞，照得一切都紅彤彤的，黃昏的余暉灑滿了大地，連在那空中翩翩飛翔的鳥兒身上也鍍了一層金黃，我便用那相機(jī)記錄下了那美好一刻?！保ㄓ么蠖纹淮鄼C(jī)的來(lái)源，偏離了主題）

我用自己的相機(jī)拍下了許多我喜愛的畫面，山、樹、房屋、陽(yáng)光，等等，當(dāng)我感動(dòng)時(shí)便記錄下來(lái)。我還為爸媽拍了合照，彌補(bǔ)多年的遺憾。（這里的相機(jī)怎么又是自己的呢？指代不明）

照片不僅能拍下美好畫面，而且能留下那些溫情，留下一份份回憶，留下一份份感動(dòng)，留下一份份美好！

失誤剖析

應(yīng)該說(shuō)，這是一篇有諸多可圈可點(diǎn)之處的考場(chǎng)作文。標(biāo)題文學(xué)味道濃郁，文章主旨明確，語(yǔ)言流暢，內(nèi)容較豐富，首尾能緊扣題目，但文章在選材及材料的詳略安排上存在一些小小的瑕疵，從而導(dǎo)致失誤、失分，具體來(lái)說(shuō)：

1.缺少過(guò)渡，扣題不緊?？偟恼f(shuō)來(lái)，作文第一、二、三等段之間，缺少過(guò)渡，讀來(lái)突兀，特別是用筆記錄美麗不成，爸爸提議用“相機(jī)”記錄美、留下美，很是突兀，需要讀完全文回過(guò)頭來(lái)再讀才能明白。要注意：行文段落之間需要一些過(guò)渡句、過(guò)渡段，上下勾連，才能一氣呵成。

2.詳略不當(dāng)，中心不突出。標(biāo)題是“可用相機(jī)留住美？”，行文就要緊扣相機(jī)拍照留下的人與美景行文，但文章把大量筆墨浪費(fèi)在交代相機(jī)的來(lái)歷以及爸爸媽媽未曾用相機(jī)留下兩人合影的遺憾上。如能用更多筆墨記敘自己和爸爸如何用相機(jī)留下一路春光美景，如何用相機(jī)彌補(bǔ)爸爸媽媽合影的遺憾，就能突出文章主旨。

優(yōu)化升格

可用相機(jī)留住美？

美，隨處可見，或挺立在姹紫嫣紅的花叢中，或駐足在川流不息的馬路上，或翩飛在人們的雙眼中。美，無(wú)處不在，無(wú)處不有。而我，總渴望用筆記錄這美麗的風(fēng)景。（文章開頭寫景美，想記錄，引出主題）

三月的江南，草長(zhǎng)鶯飛，花紅柳綠。鋪滿田野的金燦燦的油菜花招引著我們：如綢，如緞，隨風(fēng)飄揚(yáng)；那一絲香甜，在鼻翼間縈繞，帶給我們內(nèi)心的震撼不可描述。爸爸見我有如此雅興，趁熱打鐵說(shuō)：“怎么樣，用筆把這美景記錄下來(lái)？”好主意，把鄉(xiāng)村所見所聞、所思所想記錄下來(lái)，待到閑來(lái)無(wú)事，重溫“舊夢(mèng)”，那定然是人間最美妙的事情。（由爸爸的話引出寫景）

說(shuō)干就干?？梢坏┨峁P思忖，面對(duì)著一張白紙，那滿腔激動(dòng)和綿綿的喜悅卻時(shí)時(shí)和我捉迷藏，而靈感也閃閃爍爍。憋了半天，也只是磕磕絆絆地涂鴉了幾筆。（描寫景物時(shí)磕磕絆絆為下文引出相機(jī)做了鋪墊）

爸爸見我愁眉苦臉，一籌莫展，拿起我的文章“欣賞”了半晌，輕輕一笑，說(shuō)道：“我感覺你寫的油菜花符合所有油菜田的特點(diǎn)，沒有我們看到的個(gè)性?！薄皩?duì)啊，奈何我作文功底差，‘眼前有景道不得。只能眼睜睜地看著美景消逝……”我懊惱地望向爸爸。

“我有錦囊妙計(jì)……”老爸思考了一會(huì)兒，一聲驚呼。不一會(huì)兒，爸爸翻箱倒柜，翻出一個(gè)黑布袋，抖落了上面灰塵，取出一黑咕隆咚的物件，輕輕吹去灰塵。我終于看清其廬山真面目——一部黑色相機(jī)?！昂尾挥孟鄼C(jī)記錄這一畈畈金燦燦的美景。這相機(jī)嘛，還是你媽送的！”爸爸摸索一番后，“咔嚓”拍了一張。（改為一句話交代相機(jī)的來(lái)歷，文章結(jié)構(gòu)更緊致）

“媽媽送的，照過(guò)什么??？”“拍了幾張。那時(shí)，天空很美，晚霞把一切都映得紅彤彤的，空中翩翩飛翔的鳥兒都被鍍上一層金黃，我用相機(jī)記錄下了那美好一刻?！?/p>

“走，抓緊機(jī)會(huì)拍照去！”我提議。

金燦燦的油菜花沒過(guò)人的膝蓋，隨微風(fēng)輕輕起舞。置身其中，蜜蜂的嗡嗡聲不絕于耳，我們沉醉在花田的芬芳中，和美麗的大自然擁抱，心曠神怡。

一路山水，一路風(fēng)光，一路留下一家人的歡笑。相機(jī)里，留下數(shù)不清的靚照：父女追逐的淺笑，夫唱婦隨的合影；一路山歌爛漫，兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋……（用大量的筆墨記敘用相機(jī)記錄的美，更突出了主題）

我用相機(jī)留下了許多我喜愛的畫面：碧綠稈上的朵朵油菜花，有的含苞待放，有的迎風(fēng)初綻，歡快地?fù)u曳著，當(dāng)然，還有爸媽多個(gè)地方相擁的瞬間，這彌補(bǔ)了他們多年未曾合影的遺憾。

照片不僅能記錄下美好的畫面，也能留下那些溫情，留下一份份回憶，留下一份份感動(dòng)，留下一份份美好?。ㄆc(diǎn)題）

【升格點(diǎn)評(píng)】

修改之后的作文，在比較多的地方進(jìn)行了加工潤(rùn)色，更多的是隨文靈活增加了不少過(guò)渡句，如第二段的“三月的江南，草長(zhǎng)鶯飛，花紅柳綠”，第三段的“說(shuō)干就干” ，第四段的“爸爸見我愁眉苦臉，一籌莫展”，還在其他段落增加了不少過(guò)渡性的詞語(yǔ)，使行文更加緊湊流暢。更重要的是，根據(jù)主旨的需要，刪去了“交代相機(jī)來(lái)歷以及爸爸媽媽未曾用相機(jī)留下兩人合影的遺憾”的文字，增添了描寫一家流連于金燦燦的油菜田的行動(dòng)及內(nèi)心感受的文字，前后對(duì)比，有力地突出了“用相機(jī)留下美好風(fēng)景”這一主題，緊扣材料，彰顯了主旨。endprint