“校園足球”在農(nóng)村小學(xué)開展的必要性和可行性研究

馬安武

【摘要】足球?qū)儆谑治说囊豁?xiàng)運(yùn)動(dòng).但是，因?yàn)榭臻g以及環(huán)境等多個(gè)方面的約束，導(dǎo)致農(nóng)村小學(xué)組織足球活動(dòng)越來越少。主要分析了校園足球在農(nóng)村小學(xué)開展的必要性和可行性，旨在給其提供一定的參考和幫助。

【關(guān)鍵詞】校園足球 農(nóng)村小學(xué) 必要性 可行性我國農(nóng)村小學(xué)有關(guān)足球課程安排的教學(xué)實(shí)際情況和教育大綱的要求是不一樣的，缺少必要的體育器材。雖然出臺(tái)了相應(yīng)的體育教育改革，也就是小學(xué)每個(gè)星期最起碼要開設(shè)一節(jié)體育課程，同時(shí)體育課必須要針對(duì)學(xué)生的興趣去開展，當(dāng)中包含足球課。但是，因?yàn)檗r(nóng)村教學(xué)條件的約束，這個(gè)規(guī)定在農(nóng)村小學(xué)完全沒有發(fā)揮作用。因此，下面將進(jìn)一步分析校園足球在農(nóng)村小學(xué)開展的必要性和可行性。

一、校園足球在農(nóng)村小學(xué)開展的必要性

在農(nóng)村小學(xué)開展校園足球，農(nóng)村的學(xué)生有良好的條件支持，同時(shí)也十分有必要，第一個(gè)，農(nóng)村擁有很大的場(chǎng)地供給使用。同時(shí)生活內(nèi)容不是很豐富，和城市里的學(xué)生不一樣，放學(xué)便要參加各種補(bǔ)課班。實(shí)際上，農(nóng)村的學(xué)生也希望參加一些興趣班。小學(xué)時(shí)期的學(xué)生，擁有較強(qiáng)的求學(xué)意識(shí)，同時(shí)其學(xué)習(xí)壓力較小，在學(xué)習(xí)的過程中沒有多門課程學(xué)習(xí)的壓力。因?yàn)閰^(qū)域的影響，農(nóng)村學(xué)生對(duì)于足球不是很了解，一部分家長也無法接受學(xué)生發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)，絕大多數(shù)學(xué)生清楚足球的樣子，但是不了解足球和運(yùn)動(dòng)有關(guān)的理論知識(shí)。足球運(yùn)動(dòng)不分國界，應(yīng)該事先城鄉(xiāng)和一體化，一起發(fā)展教育事業(yè)。

在我國大力號(hào)召的情況下，足球運(yùn)動(dòng)擁有了良好的開端和起點(diǎn)，各個(gè)教育部門均在持續(xù)組織足球運(yùn)動(dòng)有關(guān)的培訓(xùn)。同時(shí)，國家給予農(nóng)村體育教師培訓(xùn)方面高度的重視，將其當(dāng)作重點(diǎn)培育的對(duì)象，讓其掌握我國足球的實(shí)際情況，讓農(nóng)村小學(xué)教師能夠不斷的進(jìn)步和提高，同時(shí)還樹立了足球教學(xué)目標(biāo)，提升了自身的足球教學(xué)水平。這也證明，在農(nóng)村小學(xué)發(fā)展校園足球是十分有必要的，折讓農(nóng)村小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)能夠朝著多元化的方向發(fā)展，增強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)生的提皮，加快農(nóng)村小學(xué)體育事業(yè)發(fā)展的速度。

想要發(fā)展校園足球，必須要將農(nóng)村當(dāng)作切入點(diǎn)，進(jìn)一步拓展選材的路徑，經(jīng)過組織校園需求，能夠激活學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，給我國培養(yǎng)更多優(yōu)秀的足球儲(chǔ)備人才。

二、校園足球在農(nóng)村小學(xué)開展的可行性

1.農(nóng)村給校園足球的開展提供了條件。在農(nóng)村小學(xué)，因?yàn)榇罅康娜藛T外出打工，在本地上學(xué)的學(xué)生不是很多，進(jìn)而形成人地廣人稀的現(xiàn)象，而這種情況對(duì)于學(xué)生開展足球運(yùn)動(dòng)十分有利，給其提供了廣闊的空間。

2.政府及農(nóng)村小學(xué)的重視和支持。在農(nóng)村小學(xué)組織校園足球活動(dòng)，一定要獲得政府和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和支持。所以，政府重視程度涉及到校園足球的良好發(fā)展。這主要反映在硬件設(shè)備師資團(tuán)隊(duì)上的投入，想要加快校園足球的發(fā)展，不只是要利用好農(nóng)村的空地，讓學(xué)生可以自由的發(fā)揮，同時(shí)還要輔助專門的教師和基礎(chǔ)設(shè)施。加強(qiáng)建設(shè)農(nóng)村小學(xué)的體育場(chǎng)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的喜愛。

3.提供充足的經(jīng)費(fèi)。依照教育部相關(guān)文件規(guī)定，為了加快校園足球的組織開展，經(jīng)過政府同意，建立校園足球工作小組，撥出相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)。用于組織校園足球活動(dòng)，建設(shè)場(chǎng)地，購買裝備，聘請(qǐng)和培訓(xùn)體育教師及裁判員，同時(shí)還要評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)等。除此之外，在有關(guān)教育主管部門的指導(dǎo)下，更多的社會(huì)資本及力量逐漸進(jìn)入到足球發(fā)展領(lǐng)域，今兒給農(nóng)村小學(xué)提供豐富的足球服務(wù)。

三、校園足球在農(nóng)村小學(xué)開展的策略

1.打造良好的足球活動(dòng)氛圍。針對(duì)發(fā)展農(nóng)村小學(xué)校園足球活動(dòng)而言，打造一個(gè)良好的足球活動(dòng)氣氛是格外關(guān)鍵的。第一，必須要改變學(xué)校管理者們的觀點(diǎn)，使其認(rèn)識(shí)到校園足球活動(dòng)是有著重要意義的，必須要轉(zhuǎn)變其思想觀點(diǎn)，農(nóng)村小學(xué)體育包含足球活動(dòng)的進(jìn)行才能夠真正的落實(shí)。第二，必須要加大在農(nóng)村宣傳足球運(yùn)動(dòng)，讓農(nóng)村學(xué)生的家長可以了解到足球運(yùn)動(dòng)的好處和必要性。第三，小學(xué)還要交給學(xué)生基礎(chǔ)的足球技能，激發(fā)其對(duì)于這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的興趣，這樣才能夠讓其產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望，進(jìn)而促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)校園足球開展的速度。

2.讓足球走進(jìn)課堂。在組織校園足球活動(dòng)的過程中，學(xué)生一定要重視課堂教學(xué)，開展培訓(xùn)，教室應(yīng)該把學(xué)生分成幾個(gè)小組，這樣能夠加快足球運(yùn)動(dòng)的普及。由于學(xué)生個(gè)體之間存在一定的不同，因此，那些比較有天賦的學(xué)生，應(yīng)該最大限度發(fā)揮其相互幫助的精神，這樣既能夠加快學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的速度，提供是能夠提升其集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)凝聚力。

四、結(jié)束語

通過本文對(duì)校園足球在農(nóng)村小學(xué)開展必要性和可行性的進(jìn)一步分析和闡述，使我們了解到想要在農(nóng)村小學(xué)開展校園足球活動(dòng)，要求學(xué)校管理者和政府以及教育部，必須要給予其高度的重視，加大教師和資金方面的投入，合理地利用好活動(dòng)場(chǎng)地。這樣才能夠保證校園足球活動(dòng)的順利展開。因此，希望通過本文的闡述，能夠給農(nóng)村小學(xué)開展校園足球活動(dòng)提供一定的參考和幫助，進(jìn)而加快足球運(yùn)動(dòng)在農(nóng)村小學(xué)發(fā)展的速度，給我國培養(yǎng)更多足球方面的優(yōu)秀人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]肖強(qiáng)杰.淺談“校園足球”在農(nóng)村小學(xué)開展的必要性和可行性分析[J].科教文匯，2016，（03）：96-97.endprint