高中化學(xué)教學(xué)中綠色化學(xué)理念的滲透

摘要：自改革開放以來，我國的經(jīng)濟呈現(xiàn)出飛速發(fā)展的狀態(tài)，但是任何事物都具備兩面性，相應(yīng)的環(huán)境問題也成了社會比較關(guān)注的問題，要想解決環(huán)境問題首先需要大力提倡發(fā)展綠色化學(xué)，所以在高中化學(xué)教學(xué)中加強綠色化學(xué)理念的滲透是非常重要的工作內(nèi)容，而且在素質(zhì)教育背景下，更需要在高中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念，培養(yǎng)正確的科學(xué)意識。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；教學(xué)；綠色化學(xué)理念；方法

一、 引言

綠色化學(xué)是解決環(huán)境問題過程中提出的新概念，主要是指利用化學(xué)方法、技術(shù)、知識去治理環(huán)境污染，最大程度的控制污染問題，在高中化學(xué)教學(xué)中開展綠色化學(xué)教育工作，需要教師開展無毒害的化學(xué)實驗、在教材中培養(yǎng)學(xué)生綠色化學(xué)意識。

二、 在高中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念的重要性

1. 綠色科技的需要

我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展帶動了科技的進步，目前到處都在倡導(dǎo)綠色科技。在21世紀(jì)只有實行綠色科技才能夠為人們建設(shè)更好的生活環(huán)境，綠色科技具備較強的生態(tài)化、綜合化的特征，而綠色科技的發(fā)展需要綠色化學(xué)作為重要的支撐。

2. 素質(zhì)教育的需要

在素質(zhì)教育背景下，教師要不斷地提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，而在教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)的創(chuàng)新，因為綠色化學(xué)教育的主要目標(biāo)是最大程度地消除環(huán)境污染問題，在此過程中也能夠培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的創(chuàng)新意識，在學(xué)習(xí)過程中不斷的關(guān)注社會問題，利用課堂上所學(xué)到的化學(xué)理論知識去解釋實際生活中存在的問題，養(yǎng)成正確的綠色化學(xué)意識，從根本上能夠尊重自然，成為社會發(fā)展需要的高素質(zhì)全能型人才。

3. 消除人們對化學(xué)工業(yè)的錯誤認知

化學(xué)工業(yè)的發(fā)展較為迅速，相應(yīng)的帶來了較為嚴重的環(huán)境污染問題，隨之而來會出現(xiàn)更多的問題，例如重經(jīng)濟輕污染、人們身體健康問題等問題，所以化學(xué)這門學(xué)科需要和其他學(xué)科相互聯(lián)系起來。社會的發(fā)展離不開化學(xué)，但是也帶來了更多的環(huán)境污染問題，很多時候，人們對化學(xué)存在較為嚴重的錯誤認知，例如石家莊三鹿毒奶粉事件、日本核輻射事件等，很多人都認為是化學(xué)導(dǎo)致的，但是這些事件其實都是因為對化學(xué)原料的監(jiān)督力度較差。所以在高中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念能夠消除人們對化學(xué)工業(yè)的錯誤認知。

三、 在高中化學(xué)教學(xué)中綠色化學(xué)理念的滲透方法

1. 設(shè)定優(yōu)秀教學(xué)情境，傳播綠色化學(xué)理念

在高中化學(xué)教學(xué)中如果想要高效的傳播綠色化學(xué)理念，首先需要設(shè)定優(yōu)秀的教學(xué)情境，從中傳播相應(yīng)的綠色化學(xué)理念。教師可以在實驗課上創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀的教學(xué)情境，讓學(xué)生在觀察、動手操作過程中培養(yǎng)自身的綠色化學(xué)意識。例如，很多實驗在實施過程中會出現(xiàn)很多的有害氣體，比如SO2的漂白實驗，首先需要把SO2氣體拖入到帶有品紅溶液的器具里，然后加熱，最終去觀察溶液的變化，但是在此過程中很容易把SO2釋放出來，這時候如果能夠在器具的口處放置一個棉花球，并且提前用氫氧化鈉溶液浸濕，這樣就能夠大大地減少大氣污染問題的出現(xiàn)。

2. 充分結(jié)合教材，滲透綠色化學(xué)理念

在高中化學(xué)教學(xué)中要想合理的滲透綠色化學(xué)理念，首先要從基礎(chǔ)教材中挖掘和環(huán)境有關(guān)的知識點，讓學(xué)生從化學(xué)書本中就能夠發(fā)現(xiàn)綠色化學(xué)，從而教師更好地滲透綠色化學(xué)理念。例如，在日常的化學(xué)實驗中要合理的處理廢棄物，在進行化學(xué)實驗的時候，盡可能要讓有害、有毒的物質(zhì)能夠做到充分的反應(yīng)，防止有毒和有害物質(zhì)出現(xiàn)擴散的情況。教師在高中化學(xué)教學(xué)中要做好引導(dǎo)工作，規(guī)范學(xué)生的實驗操作，提高化學(xué)實驗的規(guī)范性與準(zhǔn)確性，讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的操作實驗習(xí)慣，最大限度地提升學(xué)生的環(huán)保意識。

3. 開展活動課教學(xué)，體驗綠色環(huán)保樂趣

在高中化學(xué)教學(xué)中要不斷地開展活動課教學(xué)，讓學(xué)生充分體驗綠色環(huán)保樂趣，因為任何學(xué)科的理論知識都需要學(xué)生在不斷地實踐中積累經(jīng)驗與教訓(xùn)。首先學(xué)校要定期的開展綠色化學(xué)知識講座，讓學(xué)生在綠色化學(xué)知識講座中提升學(xué)習(xí)化學(xué)的自主性與積極性，充分感知綠色化學(xué)理念，讓學(xué)生在綠色化學(xué)知識講座中培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識與科學(xué)精神。例如，“垃圾的分類與循環(huán)利用”、“可降解塑料的發(fā)展”等。其次還可以開展綠色化學(xué)探究課堂，比如在高二學(xué)完《有機化學(xué)基礎(chǔ)》后，可探究“香煙煙霧的部分成分”，既能讓學(xué)生感受煙霧對環(huán)境的危害，更能讓學(xué)生感受到吸煙的危害。綠色化學(xué)理念需要貫穿在高中化學(xué)教學(xué)中，讓學(xué)生能夠意識到化學(xué)和能源環(huán)境、健康有著非常緊密的聯(lián)系。

四、 總結(jié)

總之，在高中化學(xué)教學(xué)中要不斷地滲透綠色化學(xué)理念，提高學(xué)生的綠色化學(xué)意識，讓學(xué)生能夠意識到環(huán)境污染問題的重要性，能夠樹立優(yōu)秀的環(huán)境保護意識。在課堂上教師要無時無刻的普及綠色化學(xué)知識，盡可能地去節(jié)約各類能源，讓學(xué)生能夠在未來的工作、生活中增強社會責(zé)任感，利用綠色化學(xué)知識解決一些社會上較為現(xiàn)實的問題。教師在高中化學(xué)教學(xué)中不僅僅要傳授學(xué)生理論知識，還要讓學(xué)生能夠把學(xué)到的化學(xué)理論知識更好地應(yīng)用在生活中去，促進生態(tài)環(huán)境的更好發(fā)展之路。

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作者簡介：

張和杰，安徽省淮南市，淮南四中。endprint