我們尚未讀懂梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》

夏烈

“超克”是一個(gè)日本詞，漢字的翻譯能顧名思義：超越與克服。日本在他們辭別傳統(tǒng)、進(jìn)入現(xiàn)代，即“脫亞入歐”“明治維新”及至二次世界大戰(zhàn)之后，都認(rèn)真地進(jìn)行過(guò)“近代的超克”這樣的全知識(shí)界的大討論，講的就是在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的大歷史中日本的問(wèn)題、煩惱、出路及其反思。

我沒(méi)有探討日本的意思，但覺(jué)得這個(gè)詞很有趣，超越與克服——超克，在漢語(yǔ)詞匯中沒(méi)有這個(gè)組合，內(nèi)涵是好的，也比較酷。我今天拿它來(lái)說(shuō)中國(guó)青少年的事。曾經(jīng)整整三年時(shí)間，我在一個(gè)每期發(fā)行量40萬(wàn)冊(cè)的中學(xué)生雜志高中版上開(kāi)了為他們身心困惑解答的專欄，三年認(rèn)真聆聽(tīng)之后，我最想說(shuō)的、最能概括我心思的、對(duì)諸位中學(xué)生也最有用處的詞其實(shí)就是這個(gè)：“超克”。如果套用生命力、判斷力、執(zhí)行力這樣的造詞結(jié)構(gòu)，我就愿意提出一個(gè)全新的“超克力”，讓我們的青年、少年明白這是我們個(gè)體的一種能力、一種權(quán)力、一種知行合一的力量。

為什么要這么說(shuō)，或者為什么要首選“超克力”給年輕人，我是有很靠譜也很要緊的理由的。如果青少年學(xué)生和家長(zhǎng)、老師、所有關(guān)心青少年身心問(wèn)題的人士看過(guò)那些來(lái)信，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)下正在最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)刻的年輕人，不由自主地深深地受到了時(shí)代的壓抑。他們有的遇到了父母不得其法的教育和惡言穢語(yǔ)，有的遇到了分崩離析的家庭和殘損扭曲的愛(ài)，有的不能馳騁自己的興趣而禁錮在短淺的規(guī)劃里，有的則僅僅是重復(fù)又重復(fù)青春期的情感卻苦無(wú)長(zhǎng)者點(diǎn)撥……也許，從來(lái)就沒(méi)有過(guò)脫離時(shí)代壓力的人，哪怕像網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的主角般穿越重生，都照樣要面對(duì)一樣和不一樣的社會(huì)問(wèn)題、人際關(guān)系、生命抉擇——不過(guò)，中國(guó)眼前的幾個(gè)代際的年輕人一方面是前所未有的全球化、國(guó)際化，一方面依然要面對(duì)沉重的中國(guó)轉(zhuǎn)型之際的舊文化、舊規(guī)則、舊勢(shì)力——比如高考、比如城鄉(xiāng)級(jí)差、比如父母的傳統(tǒng)觀念……新舊因素的平衡對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)、成熟未必沒(méi)有好處，但我覺(jué)得總要新的比舊的多一點(diǎn)才好，使人有創(chuàng)新和樂(lè)觀的動(dòng)力；還有就是父母和子女、長(zhǎng)輩和晚輩之間要互相智慧地相處，換句話說(shuō)，聰明的寬闊的愛(ài)總要比粗糙的狹隘的愛(ài)讓人愉悅和懷念，可惜我們很多成人不懂、不會(huì)、不夠。

面對(duì)中國(guó)現(xiàn)階段的實(shí)際問(wèn)題，除了父母輩都應(yīng)該進(jìn)行一場(chǎng)人生教育方面的再學(xué)習(xí)、再啟蒙、再討論——即“為愛(ài)找方法”的運(yùn)動(dòng)之外，我覺(jué)得同步應(yīng)該有一場(chǎng)號(hào)召年輕人“超克”（超越與克服）時(shí)代惰性的運(yùn)動(dòng)。要知道，愿望的堅(jiān)持就是真實(shí)。未來(lái)的中國(guó)確實(shí)是從每一個(gè)國(guó)民尤其是年輕人的夢(mèng)想開(kāi)始的。這種夢(mèng)想有比沒(méi)有好、執(zhí)行比不執(zhí)行好、立意高一點(diǎn)比低到塵埃里好、超越你們的父母比糾纏游斗在跟他們的口角中好、克服舊大陸的壓抑領(lǐng)略世界的最高處比匍匐在過(guò)去歷史的威權(quán)之下成為鬼祟的附體好——現(xiàn)在到了換一副眼鏡來(lái)看世界和中國(guó)的時(shí)候了，也是到了換一代更有能力和價(jià)值觀的年輕人來(lái)建設(shè)中國(guó)、捍衛(wèi)個(gè)體與國(guó)家尊嚴(yán)的時(shí)候了——不“超克”便會(huì)落后，沒(méi)有“超克力”就會(huì)沒(méi)有自覺(jué)和自信轉(zhuǎn)化某種復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)。

我常常會(huì)想到將近120年前梁?jiǎn)⒊壬鷮?xiě)的《少年中國(guó)說(shuō)》，那種崇拜少年的精神固然會(huì)被后來(lái)的所謂研究者們分析出時(shí)代病的成分，但我恰恰認(rèn)為這種關(guān)于個(gè)體獨(dú)立和國(guó)家復(fù)興寄于少年的熱望沒(méi)有得到真正的讀懂和繼承，中國(guó)還是太“老大”，難免是上面爬滿了虱子，如果我們都愿意讓中國(guó)是一個(gè)既有顏值又有氣質(zhì)并且還腹有六塊肌的帥哥，就得崇拜少年精神，就得有超克力！

所以說(shuō)，為愛(ài)找方法和少年超克力是一對(duì)相輔相成的關(guān)系，是有愛(ài)的幾代人彼此理解、關(guān)懷，追尋現(xiàn)世幸福的鑰匙。

愿人性豐盈，愛(ài)得其法。

（作者系杭州師范大學(xué)教授、作家，民盟盟員。）endprint