中國高校創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展難題和策略

何靜琨

【摘要】我國政府和高校對于高校創(chuàng)業(yè)教育投入了很大的精力和支持，但是從實際效果來看并不理想，我國的大學生在自助創(chuàng)業(yè)的比例較低、創(chuàng)新能力較差等問題嚴重突顯。因此本文針對高校創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題進行分析，并提出一些建議，希望有利于我國大學生創(chuàng)業(yè)活動的進一步開展。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)業(yè)教育 創(chuàng)業(yè)意識 師資隊伍

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）41-0038-02

當前我國面臨著嚴重的就業(yè)問題，而這種現(xiàn)象的解決需要花費大量的精力。如何緩解就業(yè)壓力，成為了政府需要思考和面對的問題。大學生作為具備高素養(yǎng)的人才，他們的創(chuàng)業(yè)無疑是更具備成功性，而且可以為社會帶來更多的就業(yè)崗位，同時還可以緩解當前最為尖銳的大學生就業(yè)問題，而且大學生自主創(chuàng)業(yè)也有利于大學生提高自身的創(chuàng)業(yè)能力。

1.高校創(chuàng)業(yè)教育中存在的不足

1.1高校對于創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)有所缺乏

當前我國高校的創(chuàng)業(yè)教育中對于大學生創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)還有著很多薄弱的環(huán)節(jié)，我國經(jīng)濟形勢的變化為就業(yè)帶來了很大的改變，大學生傳統(tǒng)的就業(yè)觀念已經(jīng)落后于社會發(fā)展現(xiàn)實。因此當代大學生應該從思想上轉(zhuǎn)變以前舊的就業(yè)觀念，要積極的實現(xiàn)從就業(yè)者到創(chuàng)業(yè)者的轉(zhuǎn)變。這些不但需要大學生自身的學習和對就業(yè)問題的了解，也需要高校的參與，可是現(xiàn)階段我國的大部分高校都缺乏對于創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)的相關(guān)課程，在高校內(nèi)部對于創(chuàng)業(yè)意識的宣傳微乎其微，在一大部分高校中僅有一小部分大學生對于創(chuàng)業(yè)有著比較基本的概念和認識。

1.2高校創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍力量較弱

對于我國高校而言，創(chuàng)業(yè)教育是一個全新的教育工程，在我國高校中的起步較晚，相關(guān)的師資隊伍建設(shè)十分落后，具備專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育素養(yǎng)的教師嚴重匱乏。非但如此，創(chuàng)業(yè)教育體系是一個理論與實踐相結(jié)合的體系，不但需要課堂教學，更需要實踐。這樣更給我國的創(chuàng)業(yè)教育開展帶來了很大的阻礙，由于我國高校創(chuàng)業(yè)教育實踐性課程的開展需要大量的資金和渠道，對于一部分高校而言是很大的困境，而且高校的創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)也比較落后，很難形成完整的創(chuàng)業(yè)體系。這樣的情況導致了我國高校創(chuàng)業(yè)教育的開展受到了極大的阻礙，大學生創(chuàng)業(yè)活動的開展困難重重。

2.提高我國創(chuàng)業(yè)教育效果的措施

2.1加強高校創(chuàng)業(yè)教育體系的完善

高校創(chuàng)業(yè)教育是一個理論與實踐相結(jié)合的復雜過程，因此在實際的創(chuàng)業(yè)教育中，在課堂教學過程中，要擴寬大學生的創(chuàng)業(yè)思維，采用立體式教學手段來開展創(chuàng)業(yè)教育活動，將理論學習貫穿在實踐活動中，將實踐活動結(jié)合在理論學習中，使二者有機的結(jié)合在一起，來加強大學生對于創(chuàng)業(yè)知識的學習和創(chuàng)業(yè)理念的培養(yǎng)。例如可以在教學的過程中將課堂放在創(chuàng)業(yè)基地，在對創(chuàng)業(yè)基地創(chuàng)業(yè)活動的開展中傳授課堂知識，達到理論和實踐的統(tǒng)一，除此之外，要有效的加強大學生創(chuàng)業(yè)教育的創(chuàng)新性，要積極的學習發(fā)達國家先進的教育體系。

2.2加強高校創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍的培養(yǎng)

高校創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍是高校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的重要動力，他們作為高校創(chuàng)業(yè)教育的一線教師，自身的專業(yè)素養(yǎng)對于創(chuàng)業(yè)教育的開展有著很大的影響。所以高校必須要加強對于創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設(shè)的投資，要加大資金支持，選拔具備專業(yè)素養(yǎng)的創(chuàng)業(yè)培訓教師，并且適當?shù)奈瞻l(fā)達國家的先進創(chuàng)業(yè)教育理念，在開展創(chuàng)業(yè)教育的過程中，邀請優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)人士和專家對于大學生關(guān)于創(chuàng)業(yè)過程中的疑問加以講解，培養(yǎng)合理的創(chuàng)業(yè)思想和正確的觀念。

2.3加強對創(chuàng)業(yè)教育的資金投入

我國的創(chuàng)業(yè)教育由于其起步較晚，雖然國家有關(guān)部門和高校對其的重視程度和支持力度都在逐年增加，可是還是有所欠缺，因此國家有關(guān)部門和高校仍然要進一步加大創(chuàng)業(yè)教育的資金投入，并且要加大對于基礎(chǔ)創(chuàng)業(yè)教育的資金投入，要組織優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)教育專家和成功人士編寫高質(zhì)量的創(chuàng)業(yè)教育教材，并且要加大對創(chuàng)業(yè)教育的基礎(chǔ)性設(shè)施建設(shè)，使用多媒體教學，促進創(chuàng)業(yè)教育課堂教學的豐富性和多樣性，為大學生更好的學習創(chuàng)業(yè)知識提供保障。

3.結(jié)論

綜上所述，我國正處于經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的特殊時期，不可避免的要面臨一系列的困境包括就業(yè)問題，作為社會主義建設(shè)重要力量的高校要明確自身責任，重視社會主義建設(shè)需要，大力推動創(chuàng)業(yè)教育的開展，積極通過加強高校創(chuàng)業(yè)教育體系的完善，加大高校創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍力量建設(shè)和加強對創(chuàng)業(yè)教育的資金投入等方法加強我國高校創(chuàng)業(yè)教育的效果。

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