高密度中心城區(qū)社區(qū)花園實(shí)踐探索
——以上海創(chuàng)智農(nóng)園和百草園為例

劉悅來(lái) 尹科孌 魏閩 范浩陽(yáng)

高密度中心城區(qū)社區(qū)花園實(shí)踐探索
——以上海創(chuàng)智農(nóng)園和百草園為例

劉悅來(lái) 尹科孌 魏閩 范浩陽(yáng)

作為一種城市綠地形式，社區(qū)花園對(duì)于高密度城市空間更新過(guò)程中需要解決的眾多問(wèn)題，包括對(duì)可持續(xù)發(fā)展、社區(qū)營(yíng)造、自然教育等領(lǐng)域有著積極的作用。本文以上海創(chuàng)智農(nóng)園和百草園為例，分別介紹了社區(qū)花園在城市開(kāi)放空間和住區(qū)私屬空間的營(yíng)造過(guò)程，并對(duì)這兩種不同空間屬性的社區(qū)花園在不同的階段上的參與主體和策略進(jìn)行對(duì)比研究。基于作者團(tuán)隊(duì)為期3年的實(shí)踐探索，旨在為促進(jìn)城市社區(qū)花園的多元參與和可持續(xù)發(fā)展提供解決方向。

社區(qū)花園；高密度城市；多元參與；社區(qū)營(yíng)造

1 引言

研究表明，世界高密度城市的門(mén)檻標(biāo)準(zhǔn)為15000人/km2，西方發(fā)達(dá)國(guó)家呈現(xiàn)低密度的城市空間蔓延，而發(fā)展中國(guó)家正經(jīng)歷集聚型城市發(fā)展過(guò)程，由于人口密度高以及城市建設(shè)用地?cái)U(kuò)張速度快，也伴隨著土地、能源、交通、環(huán)境等問(wèn)題[1]。高密度城市的發(fā)展是近年來(lái)城市規(guī)劃、景觀(guān)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的研究重點(diǎn)，國(guó)內(nèi)研究主要集中在發(fā)展中國(guó)家，尤其是中國(guó)主要城市出現(xiàn)的人口激增和城市擴(kuò)張與可持續(xù)發(fā)展的矛盾處理上。

近些年在中國(guó)興起的都市社區(qū)花園是一種農(nóng)耕文化的復(fù)興，在國(guó)外起源于歐美國(guó)家綠地組成形式，指閑置土地被分割成小塊廉價(jià)租借或是分配給個(gè)人和家庭用于園藝或農(nóng)藝[2]。社區(qū)花園不限于用地性質(zhì)，著重在于借助園藝作為催化劑，以花園為空間載體，培育社區(qū)，追求更廣泛的社會(huì)效益[3]。社區(qū)花園的出現(xiàn)為我們的城市帶來(lái)了一劑良藥，高密度城區(qū)的社區(qū)花園創(chuàng)造功能復(fù)合、形態(tài)互補(bǔ)的空間以滿(mǎn)足活動(dòng)和體驗(yàn)的多元需求，在程式化景觀(guān)中引入田園風(fēng)光有助于發(fā)揮每一片土地的潛能，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的雙重收益，同時(shí)又降低了商業(yè)高密度開(kāi)發(fā)可能帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)[4]。

上海作為中國(guó)高密度城市的代表，老城區(qū)平均密度24325人/km2（2015年末數(shù)據(jù)①），近年開(kāi)始探索在放緩城市擴(kuò)張速度以及中心城區(qū)開(kāi)放綠地空間的增量驟減的情況下如何實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)生長(zhǎng)。在此背景下，存量土地更新優(yōu)化成為城市發(fā)展的主要方式，不同性質(zhì)的城市用地有不同的發(fā)展動(dòng)力和驅(qū)動(dòng)機(jī)制，社區(qū)花園活動(dòng)像是游擊隊(duì)，沒(méi)有獨(dú)立的陣地，導(dǎo)致城市綠地系統(tǒng)管理上的不便，卻與各種性質(zhì)的綠地空間相互結(jié)合得游刃有余，形成活力和個(gè)性化的營(yíng)造方式。上海近年開(kāi)始出現(xiàn)相關(guān)的社會(huì)組織，一方面在努力通過(guò)游說(shuō)城市決策機(jī)構(gòu)，爭(zhēng)取能夠在城市空間開(kāi)展結(jié)合自然教育活動(dòng)的農(nóng)園建設(shè)中獲得政策認(rèn)可和行動(dòng)上的支持，另一方面因其自主性，借助自由多元化的景觀(guān)特性，不以商業(yè)目的為主的民間生產(chǎn)從市民的需求著手，結(jié)合每個(gè)地塊具體的特征來(lái)進(jìn)行社區(qū)花園營(yíng)造，并整合多方資源，組織市民參與園地的管理維護(hù)（表1）。

社區(qū)花園在國(guó)內(nèi)的發(fā)展存在一定的局限性，多依托于郊區(qū)的觀(guān)光農(nóng)業(yè)園，將社區(qū)花園作為郊區(qū)旅游的新的話(huà)題點(diǎn)，而市民的實(shí)際參與度較低[5]。社區(qū)花園要想融入城市居民的日常生活，除了建立生產(chǎn)者和消費(fèi)者關(guān)系的方式外，更應(yīng)滲透到市民的生活中，培育他們擁有生產(chǎn)自治的能力，并在公共綠地中培養(yǎng)他們的公共交往習(xí)慣以促進(jìn)社區(qū)鄰里之間的交往，提升街區(qū)活力。同時(shí)社區(qū)花園在為各年齡各階層尤其是少年兒童提供自然環(huán)境教育機(jī)會(huì)，培養(yǎng)市民可持續(xù)發(fā)展及生態(tài)意識(shí)，維持城市生物多樣性等方面具有積極的作用[6]。目前在上海有近20處建成或者正在建設(shè)的社區(qū)花園，分布在各個(gè)區(qū)的街區(qū)、社區(qū)、學(xué)校和園區(qū)內(nèi)，本文主要選擇同在上海市楊浦區(qū)的企業(yè)支持的“公共開(kāi)放街區(qū)型”—?jiǎng)?chuàng)智農(nóng)園和街道支持的“住區(qū)內(nèi)部自治型”—百草園作為典型的案例，以對(duì)比分析“公”與“私”的公共空間下社區(qū)花園在參與主體和發(fā)展概況方面的異同點(diǎn)，來(lái)探討在當(dāng)下中國(guó)高密度中心城區(qū)中的社區(qū)花園營(yíng)造策略。

2 “公”與“私”的社區(qū)花園決策期

社區(qū)花園的建設(shè)目標(biāo)是讓城市居民參與到公共空間的建設(shè)中，拉近人與人、人與自然的關(guān)系，避免傳統(tǒng)資本為導(dǎo)向的綠地景觀(guān)建設(shè)。公共街區(qū)型社區(qū)花園適用于由政府或者企業(yè)出資、位于城市開(kāi)放街區(qū)中的社區(qū)花園，擁有更大的面積更復(fù)合的功能；住區(qū)自治型社區(qū)花園適用于由街道出資或者社區(qū)自籌、位于局住區(qū)內(nèi)部自治的社區(qū)花園，擁有更高的居民參與性和自治性。

2.1 社區(qū)花園實(shí)現(xiàn)要素

以創(chuàng)智農(nóng)園和百草園為例的兩類(lèi)社區(qū)花園的基本概況如表2所示，針對(duì)這兩類(lèi)社區(qū)花園有3個(gè)核心的要素需要被確定：

1）土地權(quán)屬的確定：街區(qū)型社區(qū)花園面積相對(duì)較大，周邊用地性質(zhì)較為綜合復(fù)雜，土地所有權(quán)屬于政府，具體地塊的建設(shè)權(quán)管理權(quán)會(huì)有調(diào)整；住區(qū)型社區(qū)花園面積相對(duì)較小，周邊多為住宅建筑，內(nèi)部居民比較穩(wěn)定，土地所有權(quán)是全體業(yè)主，由居委會(huì)或業(yè)委會(huì)管理。之所以需要確定土地的權(quán)屬是因?yàn)榫用耖L(zhǎng)期沒(méi)有形成自覺(jué)的空間參與管理意識(shí)，不了解自己的權(quán)責(zé)，自然也就拱手將綠地托管給物業(yè)或是居委，“集體所有”就成了“集體沒(méi)有”[7]。

2）資金預(yù)算的到位：街區(qū)型出資方一般是政府和企業(yè)，擁有比較強(qiáng)勢(shì)的話(huà)語(yǔ)權(quán)，一般是引入第三方社會(huì)組織來(lái)運(yùn)營(yíng)管理。住區(qū)型有兩個(gè)重要資金渠道，一是街道出資，居委會(huì)負(fù)責(zé)引導(dǎo)政策資金進(jìn)入，并協(xié)調(diào)各方利益關(guān)系，支持業(yè)委會(huì)和社區(qū)自治組織開(kāi)展工作；二是業(yè)委會(huì)使用自籌金或是自治金建設(shè)（上海眾多沒(méi)有業(yè)委會(huì)的老舊小區(qū)居委會(huì)代行這一職能）。除此之外，還可以拓寬集資渠道，例如企業(yè)的社區(qū)責(zé)任部門(mén)、基金會(huì)的資助、社區(qū)商家的反哺、居民個(gè)人的出資等，融資渠道越豐富，社區(qū)花園的參與性就越多。

3）營(yíng)造主體的分工：社區(qū)花園的營(yíng)造主體各不相同，街區(qū)型花園一般是由出資方引入第三方社會(huì)組織來(lái)運(yùn)營(yíng)管理；住區(qū)型社區(qū)花園則可以以居委會(huì)、自治組織或者社區(qū)積極分子來(lái)作為主導(dǎo)進(jìn)行運(yùn)營(yíng)管理。社區(qū)花園主張?jiān)诰用駞⑴c性和環(huán)境友好性的基礎(chǔ)上，賦權(quán)給居民自我管理運(yùn)營(yíng)，實(shí)現(xiàn)公共綠地的可持續(xù)。在大多社區(qū)花園建設(shè)前，需要確定設(shè)計(jì)建設(shè)、運(yùn)營(yíng)管理的團(tuán)隊(duì)，發(fā)掘有領(lǐng)導(dǎo)能力和志愿服務(wù)精神的社區(qū)領(lǐng)袖和培育出積極的自治組織。

表1 上海市浦西中心城區(qū)人口密度表Tab. 1 Population density of the central urban area in Shanghai Puxi

2.2 創(chuàng)智農(nóng)園建設(shè)背景

創(chuàng)智農(nóng)園（Knowledge and Innovation Community Garden，簡(jiǎn)稱(chēng) KIC Garden，以下稱(chēng)農(nóng)園）占地2200 m2，位于上海市楊浦區(qū)五角場(chǎng)街道創(chuàng)智天地園區(qū)內(nèi)（圖1），鄰近上海四大城市副中心之一五角場(chǎng)商圈，創(chuàng)智農(nóng)園東側(cè)是江灣翰林住宅小區(qū)，西側(cè)是和上海財(cái)大老舊小區(qū)相隔的圍墻邊界，南側(cè)緊鄰時(shí)尚的大學(xué)路和辦公居住一體化的SOHO社區(qū)創(chuàng)智坊，北側(cè)是正在建設(shè)的復(fù)旦管理學(xué)院，提供了豐富的商業(yè)和人口多樣性。創(chuàng)智天地規(guī)劃占地0.84km2，由楊浦區(qū)政府聯(lián)合香港瑞安房地產(chǎn)集團(tuán)建設(shè)，投資規(guī)模100億元，建成后總建筑面積100萬(wàn)m2，形成以信息產(chǎn)業(yè)為主的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群。

2015年前后，楊浦區(qū)政府在雙創(chuàng)背景下提出將創(chuàng)智天地園區(qū)延伸擴(kuò)大成為“大創(chuàng)智地區(qū)”，帶動(dòng)周邊區(qū)域的共同發(fā)展，大創(chuàng)智的規(guī)劃當(dāng)中，創(chuàng)智農(nóng)園現(xiàn)在地塊被納入到重點(diǎn)“綠軸”的建設(shè)中。綠軸是從錦建路大學(xué)路作為起點(diǎn)，向北穿過(guò)創(chuàng)智農(nóng)園的所處地塊延伸到三門(mén)路，而這條綠軸上首先作為切入點(diǎn)改造建設(shè)的選址就是創(chuàng)智農(nóng)園的位置。這塊土地本屬于江灣翰林的配建綠地，因所處地塊地下有重要市政管線(xiàn)通過(guò)，未得充分利用，成為工地臨時(shí)用房和閑置地。2016年楊浦科創(chuàng)集團(tuán)和瑞安集團(tuán)借助“大創(chuàng)智”的開(kāi)發(fā)機(jī)會(huì)將其再利用，并將其定位與“社區(qū)互動(dòng)空間”，通過(guò)招投標(biāo)的形式選擇與自己理念相吻合的四葉草堂團(tuán)隊(duì)進(jìn)行景觀(guān)改造和社區(qū)營(yíng)造，使創(chuàng)智農(nóng)園成為上海市首個(gè)位于開(kāi)放街區(qū)中的社區(qū)花園[8]。

表2 創(chuàng)智農(nóng)園和百草園的對(duì)比Tab. 2 The comparison between KIC Garden and Herb Garden

1 創(chuàng)智天地鳥(niǎo)瞰圖The aerial view of Knowledge and Innovation Community

2.3 住區(qū)型社區(qū)花園建設(shè)背景

百草園（一期）占地200m2，位于楊浦區(qū)四平路街道鞍山四村第三小區(qū)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)鞍四三）內(nèi)，建于二十世紀(jì)六十年代的密集型居住區(qū)（圖2），是作為同濟(jì)大學(xué)景觀(guān)學(xué)系和楊浦區(qū)四平街道聯(lián)合建設(shè)景觀(guān)提升與社區(qū)營(yíng)造基地來(lái)進(jìn)行合作的，以街道牽頭出資，由同濟(jì)大學(xué)景觀(guān)學(xué)系設(shè)計(jì)，社會(huì)公益組織提供運(yùn)營(yíng)管理支持，居民共建共享的形式完成。選址在鞍山四三主要有如下幾點(diǎn)考慮：

1）公共活動(dòng)空間缺乏質(zhì)量較差：鞍四三的人均公共綠地面積為2.23m2，中心廣場(chǎng)缺少活動(dòng)空間組織，造成綠地被踩踏損壞，維護(hù)狀態(tài)差。

2）小區(qū)老齡人口比例高：鞍四三總?cè)丝?800人，其中60歲以上老齡人占比23.5%，多數(shù)為20世紀(jì)單位分配的小戶(hù)型住戶(hù)。雖然有不少租房居民，但人口關(guān)系較為穩(wěn)定，長(zhǎng)期鄰里關(guān)系和諧。

3）小區(qū)自治基礎(chǔ)較好：居委會(huì)組織能力較強(qiáng)，社區(qū)內(nèi)已經(jīng)存在園藝自治社團(tuán)組織②，小區(qū)園藝愛(ài)好者較多，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文化和家庭園藝的興趣習(xí)慣在小區(qū)里的陽(yáng)臺(tái)、入戶(hù)綠地中能看到不少痕跡。

3 社區(qū)花園的共同設(shè)計(jì)與建設(shè)

居民在溝通對(duì)話(huà)的場(chǎng)所中，在課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累中形成社區(qū)主人和社區(qū)共同體的意識(shí)，開(kāi)始認(rèn)識(shí)到社區(qū)土地、社區(qū)情感背后的價(jià)值。在自身參與設(shè)計(jì)建造中，社區(qū)居民逐漸了解和接受社區(qū)花園建設(shè)的整體方向和目標(biāo)，并理解設(shè)計(jì)需要權(quán)衡不同個(gè)體的利益關(guān)系、平衡社區(qū)資源的分配進(jìn)而相互妥協(xié)與接納，這是社區(qū)共治景觀(guān)的基礎(chǔ)性工作[9]。

3.1 跳出傳統(tǒng)思維的禁錮共同設(shè)計(jì)

對(duì)社區(qū)進(jìn)行基礎(chǔ)調(diào)研和資料整理是社區(qū)花園設(shè)計(jì)營(yíng)造的前行工作，社區(qū)文化、社區(qū)人口、社區(qū)設(shè)施等方面現(xiàn)狀為花園設(shè)計(jì)提供依據(jù)。主要是以設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)為主，最大限度地提高社區(qū)的參與程度。對(duì)于街區(qū)型比較復(fù)雜的環(huán)境，根據(jù)其用地性質(zhì)將人群進(jìn)行分類(lèi)，再有針對(duì)性地選擇其中較為積極的對(duì)象；對(duì)于住區(qū)型單一的環(huán)境，可以首先從樓組長(zhǎng)開(kāi)始著手，搭建設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)與居民的交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和在地化的生活經(jīng)驗(yàn)相互輔助。

創(chuàng)智地區(qū)屬于高新技術(shù)復(fù)合型社區(qū)，社區(qū)公共空間和自然教育空間比較稀缺，深入社區(qū)了解之后，將農(nóng)園確定為設(shè)施服務(wù)區(qū)、公共活動(dòng)區(qū)、樸門(mén)花園區(qū)、一米菜園區(qū)、園藝農(nóng)事區(qū)等③。為滿(mǎn)足社區(qū)公共交流活動(dòng)的需要而設(shè)置了室內(nèi)室外的社區(qū)客廳和社區(qū)廣場(chǎng)，以及兒童沙坑；對(duì)于可持續(xù)理念和能量循環(huán)利用的實(shí)踐和科普也融入到花園的各個(gè)細(xì)節(jié)中：如垃圾分類(lèi)箱、螺旋花園、鎖孔花園、香蕉圈、厚土栽培實(shí)驗(yàn)區(qū)、雨水收集、堆肥區(qū)等；園藝農(nóng)事區(qū)提供了從基礎(chǔ)認(rèn)知和種植要點(diǎn)著手的自然教育的場(chǎng)地，鼓勵(lì)都市人多去土地里觀(guān)察思考、動(dòng)手實(shí)踐；一米菜園則是為了滿(mǎn)足都市居民對(duì)種植的熱情，通過(guò)金錢(qián)、時(shí)間和勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)換來(lái)探索新的公共空間管理模式。

2 百草園所在鞍山四村片區(qū)鳥(niǎo)瞰圖The aerial view of Herb Garden

百草園，是取百家之花草，造千人之園地之意。在初期的社區(qū)調(diào)查和建設(shè)初期的社區(qū)營(yíng)造過(guò)程中，鼓勵(lì)居民把自家植物帶到花園與大家共同分享。在了解到社區(qū)缺少民主溝通平臺(tái)之后，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)與居委會(huì)共同著手建立內(nèi)部議事平臺(tái)，開(kāi)展了從街道到居民的各層會(huì)議，打通了居民之間、居民與決策者的溝通屏障，并與設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)一起進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)訪(fǎng)談，聽(tīng)取了大量的居民的聲音。設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)在設(shè)計(jì)改造方案的過(guò)程中，“小小景觀(guān)設(shè)計(jì)師”的現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作，既是一次兒童藝術(shù)活動(dòng)，更是給予兒童表達(dá)他們?cè)V求的權(quán)利，小朋友們對(duì)百草園中能有屬于自己的一塊小天地寄予了很大的期望（圖3）。設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)基于廣泛的調(diào)研基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)技能，不斷深入社區(qū)與居委干部和社區(qū)積極分子溝通并進(jìn)行方案的調(diào)整。最后將其功能定位于滿(mǎn)足居民休閑活動(dòng)，親子互動(dòng)和自然教育。設(shè)計(jì)方案初稿完成后，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)走進(jìn)社區(qū)征詢(xún)居民的意見(jiàn)，首先是設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的木地板遭到居民反對(duì)，因?yàn)闃情g距小，木地板產(chǎn)生的噪聲對(duì)周邊居民的生活影響會(huì)增大；其次是螺旋花園旁的生態(tài)水缸會(huì)帶來(lái)安全隱患，也被要求調(diào)整。在反復(fù)的溝通中，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)逐漸理解花園走進(jìn)社區(qū)的基礎(chǔ)是不增加居民的生活壓力，高密度的人居環(huán)境給居民心理上帶來(lái)高負(fù)荷，景觀(guān)改造從小處著手，空間改造生活化人性化，留給居民更多的自主空間和未來(lái)更多的變化空間。高密度老舊小區(qū)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)復(fù)雜，公共空間中居民的權(quán)利得以真實(shí)地強(qiáng)烈地呈現(xiàn)。在如此局促的空間里現(xiàn)存的狀態(tài)是各方矛盾相互妥協(xié)之后的結(jié)果，而空間改造伴隨著眾多社會(huì)問(wèn)題，因此需要多以居民的角度思考，多與居民溝通。

3.2 發(fā)動(dòng)積極力量參與建造

是否可以大家一起來(lái)建設(shè)社區(qū)花園？有沒(méi)有能力建設(shè)花園？愿不愿意來(lái)參與建設(shè)？這都是社區(qū)花園建設(shè)面臨的難題。深入社區(qū)的宣傳、適合社區(qū)操作的工程步驟拆解工作、體驗(yàn)豐富的活動(dòng)組織、學(xué)習(xí)型社區(qū)的營(yíng)造，這些都是將設(shè)計(jì)方案落地實(shí)施的重要步驟。

創(chuàng)智農(nóng)園的建造難度高于一般小花園，公眾參與的第一步是拆解建造步驟，是需要把工具技術(shù)要求和現(xiàn)階段社區(qū)參與能達(dá)到的建造內(nèi)容區(qū)進(jìn)行分類(lèi)，以便社區(qū)居民參與建設(shè)的時(shí)候，從力所能及的事情著手、嘗試一些新的體驗(yàn)、收獲一些新的知識(shí)，并從中感受到獲得感和滿(mǎn)足感，而不是面對(duì)一個(gè)龐大的工程體系手足無(wú)措。農(nóng)園的社區(qū)參與體現(xiàn)在不同維度上—個(gè)人層面：創(chuàng)智園區(qū)內(nèi)設(shè)計(jì)師在農(nóng)園墻面上創(chuàng)作的魔法門(mén)墻繪，創(chuàng)智社區(qū)花園展上律師個(gè)人出資建造的“律草園”（圖4），再到農(nóng)園分布各處的認(rèn)養(yǎng)植物都是社區(qū)個(gè)人參與農(nóng)園建設(shè)的體現(xiàn)；學(xué)校層面：因?yàn)閯?chuàng)智農(nóng)園靠近復(fù)旦同濟(jì)兩所高校，學(xué)生暑假以志愿者的形式為農(nóng)園出謀劃策；企業(yè)層面：創(chuàng)智社區(qū)花園展中來(lái)自園藝、景觀(guān)、設(shè)計(jì)、空間創(chuàng)意、社區(qū)服務(wù)類(lèi)單位打造的有企業(yè)特色的迷你花園，增加了創(chuàng)智農(nóng)園的多樣性，有知名園藝公司建設(shè)的“小小夢(mèng)花園”（圖5），來(lái)自崇明郊野的“卉園”和“玫瑰莊園”等。政府層面：綠化行業(yè)主管部門(mén)以及區(qū)、街道一級(jí)單位在農(nóng)園建設(shè)的過(guò)程中給予過(guò)政策上和物資上的幫助。

花友會(huì)在百草園營(yíng)造中發(fā)揮了關(guān)鍵作用，會(huì)長(zhǎng)梳理了花友會(huì)名單，統(tǒng)計(jì)每個(gè)人的空閑時(shí)間，結(jié)合他們各自的特色特長(zhǎng)以及各個(gè)施工階段所需要的主要能力，制作出施工排班表，組成了澆水施肥組、撿拾垃圾組、整理花園組等?；▓@的開(kāi)放動(dòng)工以及花友會(huì)的號(hào)召，帶動(dòng)了更多小朋友和成年人的共同參與。沒(méi)有施工經(jīng)驗(yàn)的居民花了一個(gè)月的時(shí)間建成了施工隊(duì)不到一星期就能完成的百草園，但大家普遍的反映是參與的意義遠(yuǎn)比效率的價(jià)值重要。

4 社區(qū)花園的激活與運(yùn)營(yíng)

城市公共空間中參與人群的多元化意味著穩(wěn)定的社區(qū)關(guān)系，要形成人與人之間的關(guān)系，首先需要建立彼此之間的相同之處，社區(qū)花園需要挖掘與其價(jià)值理念一致的多元化內(nèi)涵來(lái)創(chuàng)造交流對(duì)話(huà)的可能性。

4.1 挖掘社區(qū)達(dá)人，培育興趣小組

空間可持續(xù)性的活力依賴(lài)于內(nèi)生力量的產(chǎn)生，而這股力量的源頭往往是有意愿有熱情有能力為社區(qū)花園出一份力的人，這類(lèi)人可以稱(chēng)之為“社區(qū)達(dá)人”或者“社區(qū)領(lǐng)袖”。在他們的號(hào)召下，社區(qū)花園會(huì)吸引志趣相投的居民共同參與社區(qū)花園的建設(shè)，一起為社區(qū)的發(fā)展出謀劃策。當(dāng)隊(duì)伍人數(shù)增多，就會(huì)面臨需要制度規(guī)則來(lái)管理、規(guī)范成員的行為，興趣小組或者社區(qū)自組織的雛形開(kāi)始出現(xiàn)，并形成意識(shí)共同體來(lái)為社區(qū)花園和社區(qū)群體服務(wù)[10]。如街區(qū)面積較大，邊界不確定，社區(qū)領(lǐng)袖的挖掘多依靠組織網(wǎng)絡(luò)宣傳、線(xiàn)下活動(dòng)等形式來(lái)觀(guān)察選擇社區(qū)達(dá)人；如住區(qū)面積較為確定，并且有居委、業(yè)委會(huì)等明確的協(xié)助，可采取居民推薦、走訪(fǎng)居民等形式來(lái)選取社區(qū)領(lǐng)袖。

4.2 多方合作社區(qū)培力

社區(qū)營(yíng)造活動(dòng)借助公眾關(guān)系的議題，在高校、企業(yè)、政府和居民之間搭建溝通的平臺(tái)，激發(fā)居民積極參與的興趣是其發(fā)展的根本[11]。圖6是為了探討社區(qū)花園—以創(chuàng)智農(nóng)園為例的多方參與機(jī)制在同濟(jì)大學(xué)舉辦的“Mapping聯(lián)合工作坊”。社區(qū)花園空間服務(wù)于學(xué)習(xí)型生活型社區(qū)，包括跨學(xué)科講座沙龍，讓園藝走入社區(qū)的植物漂流，公益志愿項(xiàng)目，跳蚤市場(chǎng)多種形式。把握不同人群的特性選擇合適的切入點(diǎn)，如園藝愛(ài)好者對(duì)于植物養(yǎng)護(hù)的期待；手工愛(ài)好者對(duì)于動(dòng)手實(shí)踐操作的需求等，將培力（能力培養(yǎng)）的內(nèi)容貼近生活，讓居民更真切地感受到社區(qū)花園帶來(lái)的價(jià)值。街區(qū)中的經(jīng)濟(jì)、生活、人群多樣性遠(yuǎn)高于住區(qū)，社區(qū)花園的生命力需要?jiǎng)?chuàng)造相互關(guān)聯(lián)又保持差異的聯(lián)系。住區(qū)型社區(qū)花園的活力則更需要深入社區(qū)，了解居委、物業(yè)和居民的多方關(guān)系來(lái)滿(mǎn)足內(nèi)部居民多元需求。

5 社區(qū)花園的管理與維護(hù)

社區(qū)空間營(yíng)造的過(guò)程，也是社區(qū)凝聚力營(yíng)造的過(guò)程。公共空間是公共生活方式培養(yǎng)的空間載體，也是基礎(chǔ)，在公共空間的維護(hù)過(guò)程中結(jié)合公眾的興趣愛(ài)好，組織自然教育或者社區(qū)營(yíng)造的主題活動(dòng)，對(duì)社區(qū)居民進(jìn)行再組織和再培訓(xùn)，挖掘社區(qū)達(dá)人，建立社區(qū)內(nèi)部的人才庫(kù)，鼓勵(lì)讓居民去影響居民[12]。社區(qū)花園的成熟標(biāo)準(zhǔn)是是否形成擁有自治能力的群眾社團(tuán)組織，社團(tuán)數(shù)量越多、活動(dòng)內(nèi)容越豐富、管理制度越規(guī)范，包容性就越大，居民的參與性就越高。

3 百草園“小小景觀(guān)師”活動(dòng)quot;

4 個(gè)人出資的 “律草園”

5 企業(yè)出資的“小小夢(mèng)花園”

6 Mapping工作坊Mapping workshop

7 創(chuàng)智農(nóng)園社區(qū)活動(dòng)的空間分布Special distribution of community activities in KICG

8 百草園社區(qū)活動(dòng)的空間分布Special distribution of community activities in Herb Garden

創(chuàng)智農(nóng)園面積較大，管理內(nèi)容較為復(fù)雜，目前還未形成社區(qū)自組織，需要依靠良好的運(yùn)行機(jī)制的長(zhǎng)期實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)參與者的自治意識(shí)。百草園目前的兩個(gè)自治組織正在逐漸形成規(guī)范化的制度體系，在建立社區(qū)協(xié)商議事機(jī)制、監(jiān)督執(zhí)行和制定評(píng)價(jià)效果的標(biāo)準(zhǔn)等方面還需要更長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)驗(yàn)探索。百草園在多次的活動(dòng)中形成了小小志愿者團(tuán)隊(duì)，成立了公共的微信群來(lái)討論花園值班，探討關(guān)于和老年人活動(dòng)空間矛盾的問(wèn)題，關(guān)于社區(qū)養(yǎng)狗的問(wèn)題，這些超越花園空間的討論，更是加深了孩子們對(duì)社區(qū)以及社會(huì)的責(zé)任。目前小小志愿者團(tuán)隊(duì)社群有40余位成員，能獨(dú)立完成給蔬菜搭架子、澆水、施肥等日常運(yùn)維技術(shù)活動(dòng)，組織過(guò)中秋燈謎會(huì)等社區(qū)活動(dòng)，成為社區(qū)營(yíng)造和花園管理的活躍力量。2017年開(kāi)展了關(guān)于廿四節(jié)氣的活動(dòng)，每?jī)芍芤淮蔚淖匀挥^(guān)察與筆記，種植養(yǎng)護(hù)。百草園和打虎山路小學(xué)合作將百草園作為學(xué)校的自然教育基地，并與撫順路363弄芳園實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)資源共享，拉近了鄰里的互動(dòng)關(guān)系。在活動(dòng)的組織過(guò)程中，小志愿者們可以學(xué)習(xí)基本的園藝技能，期間已逐漸形成小志愿者和家長(zhǎng)的主動(dòng)發(fā)起與積極參與的空間管理機(jī)制。圖7、圖8分別是創(chuàng)智農(nóng)園與百草園的社區(qū)活動(dòng)在空間上的分布圖。社區(qū)花園建設(shè)的初衷是建立這種相互學(xué)習(xí)的機(jī)制，使得花園成為L(zhǎng)earning Garden，這是真正使得社區(qū)居民從小開(kāi)始，由單純的消費(fèi)者逐漸變成積極的參與者、生產(chǎn)者。

6 結(jié)語(yǔ)

本文基于團(tuán)隊(duì)近年完成的兩個(gè)具有代表性的項(xiàng)目創(chuàng)智農(nóng)園和百草園，分別從“公”與“私”的兩個(gè)空間層面闡述了社區(qū)花園營(yíng)造的過(guò)程中各自階段的特征及對(duì)應(yīng)的策略。實(shí)踐總結(jié)，社區(qū)邊界越模糊，人口構(gòu)成越復(fù)雜，社區(qū)花園內(nèi)容越豐富，營(yíng)造之初的參與度越低，反之亦然。已經(jīng)擁有熟人社區(qū)環(huán)境的群體可以在專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)咨詢(xún)下從一開(kāi)始參與到社區(qū)花園的營(yíng)造中，而缺少熟人社區(qū)環(huán)境的社區(qū)則需要有一個(gè)花園空間，通過(guò)運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)時(shí)間的社區(qū)交流、社區(qū)活動(dòng)來(lái)幫助建立彼此之間的信任與關(guān)系，在之后的管理維護(hù)甚至空間更新中逐漸提高參與性。兩種模式殊途同歸，在建造運(yùn)營(yíng)的初期的策略需要結(jié)合各自社區(qū)的特性，不同的階段有不同的處理方式，但兩種類(lèi)型的社區(qū)花園目標(biāo)都是讓更多的居民有意愿有能力有規(guī)則地參與到公眾事務(wù)中，在公眾參與的過(guò)程中形成自組織，實(shí)現(xiàn)共建空間的可持續(xù)發(fā)展的機(jī)制。

中國(guó)大城市的快速發(fā)展帶來(lái)了不同領(lǐng)域的問(wèn)題，要求多學(xué)科的交融共同探討應(yīng)對(duì)城市問(wèn)題的策略。社區(qū)花園作為公眾參與進(jìn)行園藝活動(dòng)的場(chǎng)地，基于空間設(shè)計(jì)學(xué)，連接了社會(huì)學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科研究成果來(lái)處理人與環(huán)境的關(guān)系。社區(qū)花園是為了實(shí)現(xiàn)在上海這樣一個(gè)高密度人口的城市中能源可持續(xù)、社區(qū)睦鄰友好、自然教育而進(jìn)行的嘗試。去除學(xué)術(shù)的外殼，空間本質(zhì)上的核心就是人，社區(qū)花園是現(xiàn)代風(fēng)景園林轉(zhuǎn)變?yōu)橐陨鐣?huì)服務(wù)為導(dǎo)向，平民化和大眾化的歷程中重要的一環(huán)[13]。站在使用人群的角度，關(guān)注他們所關(guān)注的話(huà)題，通過(guò)滿(mǎn)足并引領(lǐng)他們的社區(qū)生活方式來(lái)實(shí)現(xiàn)人與人之間的相互連接，使社區(qū)民眾對(duì)空間產(chǎn)生情感并有內(nèi)在的參與動(dòng)力，這才是社區(qū)花園背后可持續(xù)生命力的關(guān)鍵所在。

注釋?zhuān)?/p>

①數(shù)據(jù)來(lái)源自http://www.askci.com/news/finance/20160519/1552482883.shtml。

②該園藝自治社團(tuán)為芳鄰花友會(huì)，成立于2015年，由一群愛(ài)好園藝的社區(qū)居民組成，相互分享交流自己的園藝養(yǎng)護(hù)種植經(jīng)驗(yàn)。截至發(fā)稿，有成員40人。

③農(nóng)園規(guī)劃設(shè)計(jì)總體由芷瀾環(huán)境負(fù)責(zé)，泛境設(shè)計(jì)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)調(diào)整設(shè)計(jì)與圍欄區(qū)實(shí)施設(shè)計(jì)，四葉草堂進(jìn)行運(yùn)維機(jī)制、空間調(diào)整設(shè)計(jì)與后續(xù)實(shí)施管理。局部詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)施仍在不斷深化更新提升中。

④圖1～2由四葉草堂繪制；圖3～5由四葉草堂劉悅來(lái)拍攝；圖6 由Mapping工作坊同濟(jì)學(xué)生繪制；圖7～8由四葉草堂繪。

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（編輯/劉昱霏）

Community Garden Practice in High-density Central Cities—A Case Study of KIC Garden and Herb Garden in Shanghai

LIU Yue-lai, YIN Ke-luan, WEI Min, FAN Hao-yang

Community garden is one type of urban green space, which plays an active role in many issue, including sustainable development, community building and nature environment, in the development process of the high-density cities. This paper takes the KIC Garden amp; Herb Garden as examples, and introduces the building and operation in the urban open space and residential private space, and compares and analyzes the difference of two types in their participation and strategies in each phase. Base on a three-year practice, the team of author provide a package of solutions to carry out community garden in high-density central cities, with the aim of promoting multi-participation and sustainable development.

community garden; high-density central cities; multi-participation; community empowerment

TU986

A

1673-1530(2017)09-0016-07

10.14085/j.fjyl.2017.09.0016.07

2017-07-04

修回日期：2017-08-16

劉悅來(lái)/1971年生/男/山東人/博士/同濟(jì)大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院教師/高密度人居環(huán)境生態(tài)與節(jié)能教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任助理/上海四葉草堂青少年自然體驗(yàn)服務(wù)中心理事長(zhǎng)/研究方向?yàn)榭沙掷m(xù)景觀(guān)設(shè)計(jì)與社區(qū)營(yíng)造（上海200092）

LIU Yue-lai, who was born in 1971 in Shandong, is a lecturer/Ph.D. in College of Architecture and Urban Planning of Tongji University/Dean Assistant of Key Lab of Ecology amp;Energy-saving Study of Habitat(Tongji University), Ministry of Education/President of the council of Shanghai Clover Nature School. His research focuses on sustainable landscape design and Community empowerment(Shanghai 200092).

尹科孌/1993年生/女/湖南人/碩士/上海四葉草堂青少年自然體驗(yàn)服務(wù)中心研究助理/泛境設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)師（上海200092）

YIN Ke-luan, born in 1993 in Hunan, a researcher of Shanghai Clover Nature School, landscape architect of Pandscape Design Co., Ltd(Shanghai 200092).

魏閩/1975年生/女/浙江人/博士/上海四葉草堂青少年自然體驗(yàn)服務(wù)中心理事/泛境設(shè)計(jì)合伙人（上海200092）

WEI Min, born in 1993 in Zhejiang, Ph.D., Member of the council of Shanghai Clover Nature School, Partner of Pandscape Design Co., Ltd(Shanghai 200092).

范浩陽(yáng)/1975年生/男/湖北人/上海四葉草堂青少年自然體驗(yàn)服務(wù)中心理事/泛境設(shè)計(jì)合伙人（上海200092）

FAN Hao-yang, born in 1975 in Hubei, Member of the council of Shanghai Clover Nature School, Partner of Pandscape Design Co., Ltd(Shanghai 200092).