王乖燕
(汕頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣東汕頭 515041)
籃球運(yùn)動的本質(zhì)與價值研究①
王乖燕
(汕頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣東汕頭 515041)
新時期的發(fā)展背景下,籃球運(yùn)動的本質(zhì)及其存在價值作為目前需要重點(diǎn)關(guān)注的研究話題,對人們體育素養(yǎng)的提高有著十分積極的作用,并且籃球運(yùn)動主要包括跑、跳等運(yùn)動項目,具有較大的運(yùn)動量,其不但能促進(jìn)人們身體機(jī)能的有效發(fā)展,還能培養(yǎng)人們具備一定的活力,從而全面提高其生活質(zhì)量。本文主要對籃球運(yùn)動的本質(zhì)及其特征進(jìn)行研究,對籃球運(yùn)動的價值展開分析探討。
籃球運(yùn)動 本質(zhì)特征 價值研究
隨著社會經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高,籃球運(yùn)動作為現(xiàn)階段最受人們歡迎的一種運(yùn)動項目,不但能有效促進(jìn)人體機(jī)能的發(fā)展,提高其身體綜合素質(zhì),還具有一定程度的教育啟示作用,進(jìn)而使人們能夠更好的掌握籃球運(yùn)動的本質(zhì)及其存在價值,促進(jìn)籃球運(yùn)動的全面發(fā)展。
所謂籃球運(yùn)動主要是指在規(guī)定的時間和場所范圍內(nèi),以標(biāo)準(zhǔn)數(shù)量運(yùn)動員的掌控球為基礎(chǔ),將籃球投入到對方籃內(nèi)并取得一定分?jǐn)?shù)的體育競技項目,其具有著較為嚴(yán)謹(jǐn)化的活動規(guī)則要求,并且從籃球運(yùn)動的本質(zhì)角度來看,最主要的就是“準(zhǔn)”。換句話說,就是要在規(guī)定的時間、空間背景下充分達(dá)到準(zhǔn)確。由此可知,同時籃球運(yùn)動與其他運(yùn)動項目相比較來說最大的不同之處就在于其準(zhǔn)確性,根據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,也有部分學(xué)者認(rèn)為籃球運(yùn)動必不可缺少的三要素分別是:人、籃球、球籃,只有達(dá)到這一要求才能有效開展籃球運(yùn)動。
目前,籃球運(yùn)動的特征主要包括以下幾方面內(nèi)容:第一,空間對抗?;@球作為一種競技類型的活動項目,其存在的主要特征就是有效掌握其在高空運(yùn)行期間的規(guī)則規(guī)律,并在此過程中充分體現(xiàn)出籃球運(yùn)動的制空特征。同時籃球架是由籃板、籃桿及籃圈組合而成,其中籃圈要設(shè)置在距離地面300m以上的籃板上,而籃球運(yùn)動的主要目的就是將籃球投入到籃圈之內(nèi),此過程就是競技雙方控制空間和籃球,并且其也會采取不同的對策措施來展開進(jìn)攻和防守,進(jìn)而根據(jù)具體情況適當(dāng)改變籃球戰(zhàn)術(shù),從而充分凸顯出了籃球運(yùn)動的空間對抗特征。
第二,特征多變。根據(jù)實際情況來看,籃球運(yùn)動一直處于一個不斷變化創(chuàng)新的過程,進(jìn)而逐漸成為了一種綜合性的競技類運(yùn)動,與其他運(yùn)動相比較而言,籃球運(yùn)動有著更加多變的特征,如籃球戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)動作、籃球隊形及投籃技巧等,都需要籃球運(yùn)動人員能夠充分協(xié)調(diào)掌握,進(jìn)而達(dá)到籃球運(yùn)動的最高境界,促使籃球運(yùn)動能夠更加受人們的歡迎。
第三,籃球運(yùn)動內(nèi)容多元化。通?;@球運(yùn)動包括較多內(nèi)容,并且還具備其自身的理論體系,進(jìn)而逐漸體現(xiàn)出其多元性特點(diǎn),如籃球運(yùn)動的進(jìn)行離不開運(yùn)動人員身體機(jī)能、基本功底及團(tuán)隊配合等內(nèi)容的有效協(xié)調(diào)合作,從而才能促使籃球運(yùn)動內(nèi)容更加豐富化。
第四,有效健身特征?;@球運(yùn)動在一定程度上也是一種集體形式的運(yùn)動項目,在具體展開期間充分表達(dá)出了其內(nèi)容的多元性和多邊形,由此可知,籃球運(yùn)動的積極參與不但能有效鍛煉參與者的身體素質(zhì),還能有效開發(fā)其腦力活動,培養(yǎng)其養(yǎng)成一定的團(tuán)隊合作意識,進(jìn)而養(yǎng)成較強(qiáng)的意志力。例如,在籃球運(yùn)動開展時,一旦運(yùn)動人員使用相關(guān)戰(zhàn)術(shù)和技能時,就需要協(xié)同整個比賽過程,在團(tuán)隊對抗的背景下和規(guī)定時間、地點(diǎn)及范圍要求的前提下,通過各種手段的利用實現(xiàn)的運(yùn)動項目。這樣一來不但能有效增強(qiáng)參與者身體感官功能的增強(qiáng),提高身體素質(zhì),還能對參與者的心理素質(zhì)起到良好的積極作用。
第五,教育、啟示特征。由于籃球運(yùn)動屬于世界性質(zhì)的一種文化活動,并且在不斷的演變發(fā)展中逐漸受到了人們的廣泛喜愛,成為對人們有著重要影響的特殊性活動。因而該項體育活動也具備一定的教育啟示意義,能在一定程度上提高人們的精神氣質(zhì)和道德水平,從而培養(yǎng)人們養(yǎng)成強(qiáng)烈的愛國主義精神。
經(jīng)過歷史的不斷演變發(fā)展,籃球運(yùn)動逐漸成為世界三大球類之一,受到了人們廣泛的喜愛和歡迎,特別是以青少年為主。因此在現(xiàn)階段的教學(xué)中,籃球運(yùn)動已經(jīng)被普遍應(yīng)用到各大高校中的體育課之中,其不但能有效促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)理和心理的綜合發(fā)展,還能推動學(xué)生的身心健康發(fā)展。同時籃球運(yùn)動對人們多方面健康也有著一定促進(jìn)作用,不單單只包括身體的對抗,還包括智慧腦力的進(jìn)步,在一定意義上,籃球運(yùn)動比賽的成敗與運(yùn)動員的大腦智慧和意志力有著直接的關(guān)系,而運(yùn)動人員的隨機(jī)應(yīng)變、良好判斷力及謀略更能將籃球運(yùn)動的基本概念全面闡述。除此之外,籃球運(yùn)動在其興起階段,就以娛樂性、競爭性及健身行特點(diǎn)為主迅速發(fā)展,在當(dāng)前這種高壓力、快節(jié)奏的生活狀態(tài)下其更是成為了人們?nèi)粘I钪械囊环N良好減壓方式,而籃球運(yùn)動中的參與者也能在互相的合作協(xié)作中逐漸建立其默契友誼,進(jìn)而能共同承受獲勝的喜悅和失敗的痛苦等情緒,從而有利于建立良好的人際關(guān)系。
所謂攻守平衡主要就是指在籃球運(yùn)動中,相關(guān)參與人員要根據(jù)運(yùn)動的實際情況來保證攻守的平衡性,由于攻守處于對立狀態(tài),籃球競技運(yùn)動的雙方在同一時間只能攻或者守,但在此期間還要嚴(yán)格保證平衡性,一次進(jìn)攻結(jié)束就代表著下一次防守活動的開始,如果攻守雙方的平衡遭到打破,那么在比賽中占下風(fēng)就會失敗。同時在籃球運(yùn)動中進(jìn)攻可以幫助投籃得到分?jǐn)?shù),而防守則是為了阻止對方得球,然而這樣也非常容易導(dǎo)致有序性遭到破壞,如果進(jìn)行強(qiáng)守或是強(qiáng)攻,都會致使局面朝著相反的方向發(fā)展,因此在進(jìn)行攻守時一定要嚴(yán)格遵循其平衡性原則。除此之外,通常情況下,籃球運(yùn)動項目都是由10名運(yùn)動人員組合而成,一般的比賽場地也是為寬15m、長28m的運(yùn)動場地組成,由于場地較小,在進(jìn)行攻擊和防守時大約用時2~3s。因此運(yùn)動人員在進(jìn)行進(jìn)攻或是防守時一定要將速度因素放在首位,進(jìn)而占據(jù)比賽中的主動位置,有效進(jìn)行攻擊和防守之間的轉(zhuǎn)化。
通常在籃球運(yùn)動中高度也是較為明顯化的一個優(yōu)勢所在,一些高大的運(yùn)動人員在球場上進(jìn)行激烈的競技比賽,凸顯出了眾多的高空技術(shù),并且運(yùn)動人員進(jìn)攻和防守時間也是非常有限的,這就要求運(yùn)動人員在進(jìn)攻時一定要加快速度,提高其自身的攻擊防守轉(zhuǎn)化能力和相關(guān)戰(zhàn)術(shù)的銜接能力,進(jìn)而準(zhǔn)確把握作戰(zhàn)節(jié)奏,這對于籃球運(yùn)動的取勝有著重要影響。因此在籃球運(yùn)動開展期間,一定要建立一個速度與高度的統(tǒng)一均衡效應(yīng),使籃球運(yùn)動得到均衡化的發(fā)展。除此之外,在籃球運(yùn)動中,一旦籃球人員的身高較高,但速度卻跟不上,而速度上占優(yōu)勢的身高卻往往不高。由此可知,在一組隊員中如果身高非常占優(yōu)勢,那么其攻擊和防守速度就明顯較為差,但如果以速度為主,那么高度又無法控制,因此在這種情況下,要將二者有效協(xié)調(diào)統(tǒng)一,將高度作為基礎(chǔ),速度作為主導(dǎo)來展開比賽。
總而言之,隨著時代的不斷發(fā)展,籃球運(yùn)動作為一種競技類的運(yùn)動項目受到了人們的廣泛喜愛,在人們的日常生活中發(fā)揮著重要作用,其不但能促進(jìn)人們身體機(jī)能和素質(zhì)的全面提高,還能有效達(dá)到強(qiáng)身健體、教育啟示的目的。
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2095-2813(2017)10(a)-0217-02
10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.28.217
王乖燕(1975,7—),女,陜西寶雞人,本科,初級,就職于汕頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝體系,研究方向:體育教學(xué)。