對我國網(wǎng)球運動員思想教育體系研究①

邰峰 鄧鑫李笑然

(遼寧師范大學體育學院 遼寧大連 116029)

對我國網(wǎng)球運動員思想教育體系研究①

邰峰 鄧鑫*李笑然

(遼寧師范大學體育學院 遼寧大連 116029)

從表面來看,我們一直在從事競技網(wǎng)球的教育,但是如果從思想政治工作的深層次開展來看,有大量的開創(chuàng)性工作有待我們去做。比如,我們有沒有讓運動員自覺地追問人是什么、人活著為了什么等本體論問題？這不是與競技網(wǎng)球無涉的問題,而是運動員的安身立命之本。該文是進一步探究如何提升和影響運動員思想政治教育相對應的一套教育體系,分析在運動員思想政治教育中存在問題和產(chǎn)生原因,提出解決當前問題的一些建議:一要在訓練與競賽中分別行使思想教育手段;二要以思想政治教育方式教導運動員日常生活;三要強調發(fā)揮教練員、領隊的積極主導作用與治理隊伍水平。

思想政治教育 網(wǎng)球運動員 教育體系

競技在本質上就是一種教育活動,競技網(wǎng)球實力的提高必然要求良好的教育作為軟實力支撐。思想政治教育主要表現(xiàn)為對社會主義祖國情感的培育,本質上是愛國主義教育,通過對世界觀、人生觀、價值觀的引導和規(guī)范,提升運動員的思想境地與政治涵養(yǎng),成就出擁有集體主義精神和愛國主義精神的網(wǎng)球運動員。培養(yǎng)賦有政治意識與思想的網(wǎng)球運動員是與時下國際網(wǎng)球形勢所契合的,不單單為了培育競技網(wǎng)球高水平的,也是培養(yǎng)具有較高人文素質和高精神境界的世界公民。

1 研究對象與研究方法

1.1 研究對象

該文是以網(wǎng)球運動員思想教育、思想政治教育體系為主要研究對象

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

對中國知網(wǎng)、中國體育期刊相關競技網(wǎng)球教育、思想政治教育體系、教育內涵和意義等關鍵詞進行檢索,其中主要獲取2013—2017年20余篇與本文相關的論文進行仔細閱讀與研究,并借助遼寧師范大學圖書館,從而為該文提供重要文獻與數(shù)據(jù)。

1.2.2 訪談法

對我國遼寧省隊、吉林省對的網(wǎng)球教練員6名、運動員35人分別進行相關該項目的訪談,為該文研究提供理論依據(jù)和寶貴的資料。

2 網(wǎng)球運動員思想政治教育的體系內容

競技運動員的活動涉及訓練、競賽、日常管理等多個環(huán)節(jié),主要教育者包括領隊和教練員。因此,競技運動員的思想政治教育方法是一個包括訓練中的思想政治教育方法、競賽中的思想政治教育方法、日常管理中的思想政治教育方法、領隊隊伍建設和教練員隊伍建設的方法群。

2.1 訓練中思想政治教育的內容研究

在競技訓練中,要特別注重運動員吃苦耐勞精神的培養(yǎng)。引導運動員身具不怕苦、不怕累、不怕難的思想理念,提升訓練和比賽中的抗壓能力,使他們對自身未來充滿無限的自信心。當運動員進入高強度運動量時,教練應對他們的思緒、情感、心理狀況作出細致的調節(jié)和掌控,激發(fā)球員有不斷超越極限的精神,忍受艱難的生理疲勞和心理歷練。教導運動員構建準確與正直的價值觀念,指引他們不斷追逐和突破精神上高節(jié)點的人生標準和價值,極力打擊和制止不符我國中華體育精神的那類消沉和消極的思想觀念。促使運動員端正心態(tài)、堅定意志、分辨是非,對人生價值的認識有質的飛躍和領悟,進而延伸出強大的力量,將“要我練”轉化為“我要練”。同時經(jīng)常聚集運動員和教練員總結訓練與比賽中的問題與心得,沖破現(xiàn)有技術難點的基礎上研習與創(chuàng)新新技術,并支持運動員對訓練匱乏之處給予意見和建議。依照各類訓練周期的特征,清楚地確立思想政治教育的關鍵點和任務,以高效率的政治教育去保障訓練能夠有序進行。積極宣揚運動員的優(yōu)良品質與突出表現(xiàn),從而激勵他們訓練的積極主動性。

2.2 競賽中思想政治教育的內容研究

毛澤東曾說過:“要在戰(zhàn)爭中學習戰(zhàn)爭”。對于競技運動員來說,在競賽中進行思想政治教育,會產(chǎn)生強大的放大作用,收到重大任務完成所帶來的成效。孫晉芳說:在比賽中發(fā)展與深化思想政治教育,指導運動員使命感和責任感的理念加深,對比賽的意義、局勢及任務進行全面的認識與了解,建立正確的比賽觀念,深化“祖國培育”意識,實現(xiàn)成績優(yōu)異與精神文化并駕齊驅。使運動員具有必爭勝仗的信念。在賽前充分動員大家,一致思想、調整狀態(tài)、奮進拼搏,賽出風格賽出水平。要求運動員多為大局著想,聽從教練指揮,發(fā)揚集體精神。比賽時相互協(xié)作與鼓勵,做到勝不驕、敗不餒。教育運動員遵守賽會紀律。尊重對手、裁判、觀眾,公平公正比賽,不投機取巧,不故弄玄虛,不使用違禁藥品。出國競賽會嚴格遵照外事紀律,保衛(wèi)國家榮譽和利益。認真做好比賽總結。獎勵奪取優(yōu)異成績和品德優(yōu)秀的運動員;指責和處置表現(xiàn)差和違反規(guī)定的運動員;教導運動員積極與正確地面對獎勵、榮耀及比賽的輸贏,對待成績大腦始終保持清晰,在成功中尋找缺憾,永不滿足,永遠奮進。

2.3 日常管理中思想政治教育的內容研究

應重視運動員綜合素養(yǎng)和思想道德的培育。引導運動員學會做人做事的基本底線和行為標準,與運動員的生活管理進行密切結合,采取章程、制度等來嚴格標準,禁止純粹的資金獎罰模式進行管理。對待重點運動員既要用心呵護,又要嚴厲規(guī)定。要堅持以人為本,尊重人、理解人、關心人。“運動隊的管理和訓練是在嚴格的管理中注入‘人文關懷’將運動員放在‘人’的意義上去考慮,尊重他們的各種需求,幫助他們解決生活中的困難,給他們情感的關懷和愛”。真切地和運動員做朋友,以理服人,以誠相待,不使用嘲諷、責罵等方式對待。應側重運動員個人管理和個人教育的能力培養(yǎng)。主張民主觀念,與運動員之間建立深入的了解與信任,重視大隊員積極領頭的影響與作用,鼓舞老運動員回報體育事業(yè)并為之做出奉獻。加強運動員個人管束和個人反思能力,使思想政治教育共同灌溉到運動員和教練員的血液中。要堅持正面教育。極力宣傳優(yōu)良品質與好人好事,傳遞正能量,嚴肅扼制各類非道德現(xiàn)象,勢必構建一種相互和睦、團結進取的大環(huán)境。重點利用身邊已發(fā)生的人或事、及大家感興趣的事件作為運動員進行思想政治教化的形式與手段,使之政治教育功能充分推動人們關系協(xié)調、矛盾弱化、人心聚集等積極作用。

2.4 加強領隊干部隊伍建設的作用

領隊是一支出色運動隊伍思想政治教育工作的專職干部和最直接治理人,主要負責球員平日管理工作與思想政治教育工作。同時領隊應和教練員共同合作互助,與教練員緊密相依發(fā)展運動員的思想工作,使教練員能夠最大限度發(fā)揮其自身監(jiān)督功能和思想教育工作的領導者。運動隊領隊必須具有較高的思想政治素質;必須熱愛并做好這份思想政治工作,富有強烈的奉獻精神與責任感;必須年富力強,具有較強的組織協(xié)調和領導管理能力;具有教人育人的榜樣,照顧與呵護運動員。采取培育、選拔與之結合的方式去完善與提升整體領隊隊伍的建設,多注重培育素質與水平一致優(yōu)秀的思想政治主力。從實際出發(fā),有組織、有計劃的調動各領隊參與形式不同的崗前培訓與在崗培訓,積極強化他們的政治理念和工作效能。主動配合領隊在新局勢下進行的思想教育工作。將領隊作為未來發(fā)展干部的主要崗位對象。重點針對年輕出色的骨干進行領隊與掛職發(fā)展,黨組織應主動向組織機構推選一些有發(fā)展?jié)摿?、思想政治?yōu)異、有業(yè)績的領隊,依照不同崗位的需要將領隊扶助到各級領導位置擔任職務,從而樹立一種踴躍進取、持續(xù)努力的選取發(fā)展模式。健全和完善領隊管理考核制度。鉆研與定制一套以工作業(yè)績?yōu)楹饬繕藴实念I隊考核指標體系;深入完善考核模式,增強考核成績的使用度,將考核成績與任職、升職聯(lián)系在一起。領隊的職位晉級需根據(jù)各崗位要求的條件與選取程序進行,建立適當?shù)目萍?、處級崗?對于表現(xiàn)優(yōu)異和考核出色的專職領隊將會提早升遷。鼎力發(fā)揚領隊隊伍發(fā)生的優(yōu)秀舉動,共同健全和探究相關領隊工作的措施和政策。及時總結和推廣先進典型,對特別優(yōu)秀的領隊授予榮譽,并給予相應的物質獎勵。

2.5 加強教練員隊伍建設的作用

有研究認為,我國體育所“形成的單靠專職人員作運動隊思想政治工作的現(xiàn)狀,總是‘少數(shù)人’向‘多數(shù)人’所做的工作,始終有一種‘時間差’和滯后性,缺乏工作的前瞻性、直接性和有效性?！痹谶@一現(xiàn)實情況下,加強能夠與運動員相濡與沫的教練員的思想政治教育工作能力,解決“時間差”和“滯后性”問題,顯得尤為迫切和重要。教練員在運動員進行思想政治工作時,起到并發(fā)揮著中流砥柱作用。教練員要授技育人,應將搞好運動隊的思想政治工作,并將其歸入到訓練和比賽的計劃當中。教練員不光要積極配合與支持領隊順利進展思想政治工作,還要努力引導好運動員的思想政治工作。

3 結語

綜上所述,筆者總結到,影響運動員思想政治教育的因素主要包括:訓練中的思想教育影響、競賽中的思想教育影響、日常管理中的思想教育影響、領隊干部對運動員的思想教育影響、教練員對運動員的思想教育影響。并通過思想教育使他們同時了解和掌握競技網(wǎng)球與競技網(wǎng)球育人的內在特殊性和規(guī)律性,進而得以高效啟迪“類生命”,并大力挖掘“種生命”的潛力,促使運動員的內在和整體得以有效發(fā)展的教育過程。它既重視運動員的身心技能訓練,又強化其人格的修煉。思想教育的目標,是通過傳授思想政治教育觀念、提高人文素質、培養(yǎng)人文精神,使競技網(wǎng)球運動員通過網(wǎng)球的特殊形式認識世界,認識人生,實現(xiàn)運動水平提高與人文素養(yǎng)增強的統(tǒng)一。

[1]宋繼新.人本位競技網(wǎng)球教育內容的研究[D].吉林:吉林體育學院,2010.

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[3]周西寬.體育基本理論教程[M].北京:人民體育出版社,2004:58.

[4]孫晉芳.新中國體育60年項目卷[M].北京:人民出版社,2009:401.

[5]馬德龍.思想政治工作研究[Z].1995.

G845

A

2095-2813(2017)06(b)-0228-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.17.228

國家社科基金(項目編號:12CTY003);第9批博士后特別資助基金(項目編號:2016T90060)。

邰峰(1984—),男,漢,吉林長春人,博士后在讀,研究方向:體育教育訓練學,體育人文社會學。

鄧鑫(1994—),女,漢,遼寧鞍山人,研究生在讀,研究方向:體育教育訓練學,E-mail:536482703@qq.com。