科技體育引領(lǐng)下中小學(xué)社團(tuán)開(kāi)展定測(cè)向運(yùn)動(dòng)的研究
——以四川省成都市友誼小學(xué)為例

費(fèi)田春，貫玉平

（成都市友誼小學(xué)校，四川 成都 610036）

科技體育引領(lǐng)下中小學(xué)社團(tuán)開(kāi)展定測(cè)向運(yùn)動(dòng)的研究
——以四川省成都市友誼小學(xué)為例

費(fèi)田春，貫玉平

（成都市友誼小學(xué)校，四川 成都 610036）

隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，科技體育項(xiàng)目正如火如荼地在學(xué)校開(kāi)展著。成都市友誼小學(xué)?！耙曰顒?dòng)促發(fā)展”的理念，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展對(duì)學(xué)生綜合實(shí)踐能力、鍛煉價(jià)值較高的特色項(xiàng)目，讓學(xué)生牢固樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，開(kāi)發(fā)其智力，鍛煉其體魄，培養(yǎng)其綜合實(shí)踐能力。通過(guò)項(xiàng)目的開(kāi)展，讓學(xué)生的綜合實(shí)踐能力得到顯著提高，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)得到增強(qiáng)，掌握項(xiàng)目中所涉及的基本生存技能，為學(xué)生身心健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

1 背 景

教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》中指出，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng)，是素質(zhì)教育的重要組成部分。目前，科技體育項(xiàng)目逐步進(jìn)入中小學(xué)校園，其智慧之美、創(chuàng)新之美，正吸引著廣大青少年的積極參與，科技體育項(xiàng)目對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力有著積極意義。

科技體育是指運(yùn)用科學(xué)技術(shù)知識(shí)自制、改制或者借助專門的器材設(shè)備所從事的有助于健體、健腦的運(yùn)動(dòng)，無(wú)需身體直接對(duì)抗，只要運(yùn)用特定的知識(shí)、技能和科技含量較高的器材。科技體育項(xiàng)目主要包括航模、車模、海模、無(wú)線電測(cè)向、定向越野。

成都市友誼小學(xué)校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況選擇了無(wú)線電測(cè)向和定向運(yùn)動(dòng)為突破口，通過(guò)項(xiàng)目自身的優(yōu)越性，以培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力為主要目標(biāo)。定向運(yùn)動(dòng)作為一種新興的野外活動(dòng)方式，起源于歐洲，是運(yùn)動(dòng)員利用地圖和指北針到訪地圖上所指示的各個(gè)點(diǎn)標(biāo)，以最短時(shí)間到達(dá)所有點(diǎn)標(biāo)者為勝的體育運(yùn)動(dòng)。在世界各地正吸引著越來(lái)越多人參與并為之狂熱。無(wú)線電測(cè)向運(yùn)動(dòng)是競(jìng)技體育項(xiàng)目之一，它類似于眾所周知的捉迷藏游戲，大致過(guò)程是：在曠野、山丘的叢林或近郊、公園等優(yōu)美的自然環(huán)境中，事先隱藏好數(shù)部信號(hào)源，定時(shí)發(fā)出規(guī)定的電報(bào)信號(hào)。參加者手持無(wú)線電測(cè)向機(jī)，測(cè)出隱蔽電臺(tái)的所在方向，采用徒步方式，奔跑一定距離，迅速、準(zhǔn)確地逐個(gè)尋找出這些信號(hào)源。

2 開(kāi)展現(xiàn)狀分析及項(xiàng)目的實(shí)施

2.1 開(kāi)展現(xiàn)狀分析

目前，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)成都市金牛區(qū)開(kāi)展定向越野和無(wú)線電測(cè)向運(yùn)動(dòng)的學(xué)校僅有3所，這方面的研究很薄弱，成都市友誼小學(xué)校引進(jìn)這兩個(gè)項(xiàng)目一方面是為了促進(jìn)學(xué)生綜合能力的全面發(fā)展，另一方面也是想通過(guò)研究讓其他學(xué)校了解該項(xiàng)目，并快速推廣此項(xiàng)目。通過(guò)查閱關(guān)于定向越野和無(wú)線電測(cè)向運(yùn)動(dòng)開(kāi)展可行性分析的相關(guān)文獻(xiàn)，可以總結(jié)出以下幾點(diǎn)：（1）發(fā)展智力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題，解決困難的能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生道德情感。（3）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)。（4）發(fā)展學(xué)生的基本身體素質(zhì)。（5）發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈敏度。

2.2 項(xiàng)目的實(shí)施

2.2.1 成立專門的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組 學(xué)校為了開(kāi)展好此項(xiàng)目，成立了以校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)班子，并由一名專職的體育教師跟進(jìn)項(xiàng)目的實(shí)施，學(xué)校其余各部門積極配合，保證了項(xiàng)目的順利開(kāi)展。學(xué)校成立學(xué)校定測(cè)向社團(tuán)：社團(tuán)由學(xué)校一名專職體育教師直接負(fù)責(zé)日常事務(wù)；根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生和家長(zhǎng)自愿參加為主，利用課余時(shí)間開(kāi)展訓(xùn)練，每周訓(xùn)練2～3次，每次90分鐘；目前，成都市友誼小學(xué)校定測(cè)向社團(tuán)有長(zhǎng)期參與訓(xùn)練的隊(duì)員近60名，且學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都非常高。

2.2.2 經(jīng)費(fèi)的保障 項(xiàng)目開(kāi)展之初，學(xué)校投入了大量資金，一部分購(gòu)買了訓(xùn)練器材，另一部分是支付校外教練的課時(shí)費(fèi)用，經(jīng)費(fèi)的保障保證了項(xiàng)目開(kāi)展的可持續(xù)性。

2.2.3 擁有專業(yè)教練團(tuán)隊(duì) 為了項(xiàng)目高質(zhì)量的開(kāi)展，學(xué)校聘請(qǐng)了原四川定測(cè)向運(yùn)動(dòng)隊(duì)的主教練李暉擔(dān)任主教練，負(fù)責(zé)日常的訓(xùn)練工作，學(xué)校另有2位體育教師協(xié)助工作，另外還邀請(qǐng)了西南交通大學(xué)的1名體育研究生作為志愿者參與日常的訓(xùn)練工作，4人的教練團(tuán)隊(duì)有2人具備碩士學(xué)歷，專業(yè)的教練團(tuán)隊(duì)保證了訓(xùn)練的科學(xué)性和專業(yè)性。

2.2.4 積極組隊(duì)參加各級(jí)各類比賽，通過(guò)比賽“平臺(tái)”鍛煉學(xué)生 自項(xiàng)目開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校組隊(duì)參加全國(guó)比賽3次，省級(jí)比賽1次，市級(jí)比賽2次，并在比賽中都取得了優(yōu)異成績(jī)。俗話說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路”。在組織學(xué)生參加全國(guó)和省級(jí)比賽的時(shí)候，學(xué)生離開(kāi)了父母，而遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)參加比賽，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生每到一個(gè)地方，不僅了解比賽地的風(fēng)土人情，拓展了知識(shí)，而且還在賽場(chǎng)中結(jié)識(shí)了新的朋友，學(xué)會(huì)自我管理，這是在學(xué)校之中無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，對(duì)學(xué)生的鍛煉價(jià)值較大，對(duì)提高學(xué)生各方面能力具有著積極意義。

3 項(xiàng)目開(kāi)展的意義

3.1 符合“素質(zhì)教育”的教育方針

“素質(zhì)教育”的核心是學(xué)生的全面發(fā)展，是培養(yǎng)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的“五育”人才。定向和無(wú)線電測(cè)向運(yùn)動(dòng)在培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展上、綜合實(shí)踐能力上都有著顯著的優(yōu)越性，這與“素質(zhì)教育”的核心不謀而合，符合“素質(zhì)教育”的基本要求。

3.2 提高“學(xué)科交叉運(yùn)用能力”

在實(shí)際的體育教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，以目前的課程來(lái)對(duì)學(xué)生綜合能力和生存技能培養(yǎng)還存在欠缺，大多數(shù)都停留在課本上，形式單一；對(duì)學(xué)生生存技能的培養(yǎng)，進(jìn)行實(shí)踐課的機(jī)會(huì)太少，綜合實(shí)踐能力差。從實(shí)際運(yùn)用知識(shí)的能力上來(lái)看，學(xué)生智育和體育的綜合運(yùn)用能力還較差，就目前的情況開(kāi)看，學(xué)生很難將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用，導(dǎo)致其“學(xué)科交叉運(yùn)用能力差”。但是，此項(xiàng)目開(kāi)展可增加學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提高交叉學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。

3.3 有助于培養(yǎng)學(xué)生“終身體育”的理念

學(xué)校作為一個(gè)教育部門，有責(zé)任和義務(wù)為學(xué)生的“終身體育”觀的形成提供一定的保障；若讓學(xué)生形成“終身體育”觀，合適的體育項(xiàng)目至關(guān)重要，合適的體育項(xiàng)目可以貫穿一個(gè)學(xué)生參與體育鍛煉的始終。本次成都市友誼小學(xué)校引進(jìn)其項(xiàng)目，它是集娛樂(lè)性、競(jìng)技性、休閑性于一體的項(xiàng)目，綜合鍛煉價(jià)值大，參與度廣，這些特點(diǎn)決定了項(xiàng)目的優(yōu)越性，也為學(xué)生樹(shù)立了“終身體育”的思想。

4 成都市友誼小學(xué)定測(cè)向運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的成效

4.1 參與各級(jí)各類比賽，成績(jī)優(yōu)異

自項(xiàng)目開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校先后組隊(duì)參加了2016年全國(guó)青少年無(wú)線電測(cè)向錦標(biāo)賽、2016年全國(guó)無(wú)線電測(cè)向教育競(jìng)賽活動(dòng)（陽(yáng)光測(cè)向）錦標(biāo)賽、2016年全國(guó)無(wú)線電測(cè)向公開(kāi)賽（北京站）、2016年四川省國(guó)家級(jí)青少年體育俱樂(lè)部定向比賽、2016年成都市中小學(xué)學(xué)生無(wú)線電測(cè)向錦標(biāo)賽、2016年成都市中小學(xué)學(xué)生定向越野錦標(biāo)賽。學(xué)校和教師獲獎(jiǎng)方面，成都市友誼小學(xué)校被國(guó)家體育總局航管中心授予“優(yōu)秀基層組織單位”，榮獲“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”等，獲全國(guó)比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)8個(gè)，二等獎(jiǎng)10個(gè)，三等獎(jiǎng)10個(gè)；省級(jí)比賽團(tuán)體第4名1個(gè)，第6名2個(gè)；市級(jí)比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)52個(gè)，二等獎(jiǎng)4個(gè)，三等獎(jiǎng)5個(gè)的優(yōu)異成績(jī)。教練員獲全國(guó)“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”1次，市級(jí)優(yōu)秀教師1個(gè)。學(xué)生獲獎(jiǎng)方面，有80人次獲得全國(guó)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)，有30人次獲得省級(jí)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)，有100人次獲得市級(jí)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。

4.2 學(xué)生的綜合能力顯著提高

學(xué)生在參加該項(xiàng)目之前其行為習(xí)慣、獨(dú)立思考、語(yǔ)言交際能力等方面表現(xiàn)得較差，通過(guò)參與訓(xùn)練和比賽，其獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、野外生存等的能力顯著提高。另外，學(xué)生在文明禮儀、行為習(xí)慣、語(yǔ)言交際能力、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)分享等方面也顯著提高。通過(guò)項(xiàng)目為抓手，學(xué)生的綜合實(shí)踐能力得到了培養(yǎng)。

4.3 學(xué)校的知名度得到提高

成都市友誼小學(xué)校通過(guò)參加全國(guó)、省級(jí)、市級(jí)的定測(cè)向比賽，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和肯定。在西南地區(qū)定測(cè)向運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀不是很好，尤其是無(wú)線電測(cè)運(yùn)動(dòng)的普及率更低，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)成都市友誼小學(xué)校開(kāi)展的情況了解以后，都表示在今后從政策上給予扶持，努力把成都市友誼小學(xué)校打造成西南地區(qū)的試點(diǎn)學(xué)校，讓更多學(xué)生受益于科技體育項(xiàng)目。通過(guò)項(xiàng)目的開(kāi)展，成都市友誼小學(xué)校的知名度在一定程度上有所提高，各級(jí)政策的支持為下一階段項(xiàng)目的可持續(xù)開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.4 調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與的積極性

學(xué)校通過(guò)各種媒介在家長(zhǎng)中積極宣傳項(xiàng)目的優(yōu)越性和定測(cè)向社團(tuán)的工作動(dòng)態(tài)，讓家長(zhǎng)做到全方位的了解；家長(zhǎng)主動(dòng)利用空余時(shí)間觀看社團(tuán)學(xué)生的訓(xùn)練，并積極參加社團(tuán)組織的親子活動(dòng)，親身體驗(yàn)，在定期召開(kāi)的社團(tuán)家長(zhǎng)會(huì)上大家都積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，參與社團(tuán)管理，社團(tuán)成立的家委會(huì)也致力于義務(wù)為大家服務(wù)，做好與家長(zhǎng)的溝通工作，共同推進(jìn)項(xiàng)目的開(kāi)展；家長(zhǎng)的積極性被充分調(diào)動(dòng)，主動(dòng)參與學(xué)校管理的意識(shí)明顯增強(qiáng)，為項(xiàng)目的發(fā)展?fàn)I造了良好的環(huán)境，也體現(xiàn)了成都市友誼小學(xué)?！瓣?yáng)光辦學(xué)”的宗旨。

5 存在的問(wèn)題

（1）在成都市友誼小學(xué)校，由于該項(xiàng)目為新引進(jìn)的體育項(xiàng)目，家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)該項(xiàng)目的知曉率較低，在前期學(xué)生參與度上會(huì)受到一定影響。（2）在學(xué)生參與以后，對(duì)學(xué)生參與后的評(píng)價(jià)機(jī)制上，目前國(guó)內(nèi)還沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，就該問(wèn)題需要細(xì)化，制定有效的評(píng)價(jià)體系。（3）在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中也遇到了一些困難，如在資金的保障、訓(xùn)練場(chǎng)地受限、學(xué)生參與人數(shù)受限等問(wèn)題上，學(xué)校將在后面的研究過(guò)程中繼續(xù)探索解決。

6 結(jié) 語(yǔ)

當(dāng)前，我國(guó)中小學(xué)生約2.6億人，且人數(shù)仍在上升。學(xué)校體育課程改革中，將科技體育融入素質(zhì)教育有重要的意義，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，促進(jìn)其德、智、體、美、勞全面發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)十分有益。因此，成都市友誼小學(xué)校將繼續(xù)深化科技體育內(nèi)涵，擴(kuò)大定測(cè)向運(yùn)動(dòng)的參與度，完善項(xiàng)目參與形式和活動(dòng)的多樣性，積極開(kāi)發(fā)適合的校本課程，不斷完善所研究主題的內(nèi)容，提高理論深度和實(shí)際的可操作性，推廣創(chuàng)新研究成果，積極創(chuàng)建“成都市定測(cè)向傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！?。

G807.2

A

1674-151X（2017）10-137-02

投稿日期：2017-08-11

費(fèi)田春（1976～），中教高級(jí)，碩士。研究方向：中小學(xué)管理。