拓展訓(xùn)練在職業(yè)院校體育教育中的應(yīng)用①

粟杰

(四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 四川廣元 628040)

拓展訓(xùn)練在職業(yè)院校體育教育中的應(yīng)用①

粟杰

(四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 四川廣元 628040)

職業(yè)院校肩負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)實(shí)用型人才的重要使命,對社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要作用。體育教育在職業(yè)教育中占有重要位置,對增強(qiáng)中職院校學(xué)生的心理素質(zhì)與身體素質(zhì)都具有重要作用。當(dāng)前,中職院校體育教學(xué)中還存在許多不容忽視的問題,這對提升學(xué)生的整體素養(yǎng)極為不利,因此,職業(yè)院校必須采取措施革新體育教育模式。拓展訓(xùn)練以其豐富的形式和獨(dú)特的效果,逐漸受到職業(yè)院校的重視,成為體育教育教學(xué)的重要組成部分。該文首先分析了拓展訓(xùn)練的特點(diǎn),又指出了拓展訓(xùn)練在職業(yè)院校體育教育中的作用,并在此基礎(chǔ)上闡述了具體的運(yùn)用途徑。

拓展訓(xùn)練 職業(yè)院校 體育教育

近年來，我國職業(yè)教育取得飛速發(fā)展，社會(huì)各界對中職教育也越來越關(guān)注。體育教育作為中職教育的重要組成部分對提升學(xué)生的綜合素質(zhì)起至關(guān)重要的作用。因此，如何提高中職院校體育教學(xué)的效率，是當(dāng)前中職院校急需思考和解決的問題。拓展訓(xùn)練綜合運(yùn)用組織行為學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識，針對社會(huì)對人才的需求及學(xué)生特征設(shè)計(jì)課程，在自然環(huán)境或模擬環(huán)境下，組織學(xué)員參加設(shè)計(jì)的課程活動(dòng)，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的合作協(xié)調(diào)能力，挖掘?qū)W生潛能。在職業(yè)院校的體育教學(xué)中合理引入拓展訓(xùn)練不僅能夠鍛煉學(xué)生的體能，還能夠增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)和綜合素質(zhì)。

1 拓展訓(xùn)練的特點(diǎn)

從本質(zhì)上而言，拓展訓(xùn)練其實(shí)是一種體驗(yàn)式培訓(xùn)。要求學(xué)員通過親身經(jīng)歷掌握相關(guān)技能。同時(shí)，學(xué)員在參加各種豐富多彩的拓展項(xiàng)目后，可以獲取更加豐富的教育感受。拓展訓(xùn)練要求學(xué)員全身心投入，只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練價(jià)值。此外，拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具備一定的難度，需要學(xué)員不斷地挑戰(zhàn)自身的心理極限，經(jīng)受各種心理考驗(yàn)，進(jìn)而挖掘自身潛力。與此同時(shí)，拓展訓(xùn)練還強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)力量，鼓勵(lì)學(xué)員相互配合，在合作中增強(qiáng)學(xué)員的參與意識、合作意識、責(zé)任意識。拓展訓(xùn)練最初多針對企業(yè)客戶，借助這種訓(xùn)練方式增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力，形成一種團(tuán)結(jié)合作、積極向上的氛圍。調(diào)查顯示，拓展訓(xùn)練對企業(yè)文化發(fā)展起著重要的推動(dòng)作用。經(jīng)過不斷地完善和調(diào)整，目前，拓展訓(xùn)練已經(jīng)形成較為完備的訓(xùn)練模式，訓(xùn)練項(xiàng)目也更加多樣化，可以被廣泛應(yīng)于各個(gè)領(lǐng)域。

2 拓展訓(xùn)練在職業(yè)院校體育教育中的重要作用

2.1 有利于體育教學(xué)的多元化發(fā)展

目前，許多職業(yè)院校體育教學(xué)方式過于單一，這不僅不利于體育教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展，而且不利于學(xué)生的身心健康。拓展訓(xùn)練具有豐富的內(nèi)容和形式，能夠改變職業(yè)院校體育教育教學(xué)方法單一的現(xiàn)狀，促進(jìn)體育教學(xué)的多樣化發(fā)展。在職業(yè)院校體育教學(xué)中合理運(yùn)用拓展訓(xùn)練對教師的職業(yè)素養(yǎng)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)也具有積極意義，能夠提升教師的整體素質(zhì)，進(jìn)而優(yōu)化職業(yè)院校的教師資源。

2.2 有利于提升學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣

若要提升職業(yè)院校的體育教學(xué)效率，就必須激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。調(diào)查顯示，當(dāng)前我國大部分職業(yè)院校學(xué)生的體育教學(xué)參與積極性都相對較低。這一方面由于許多學(xué)校和家長對體育教學(xué)不夠重視，導(dǎo)致學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中花費(fèi)的精力和時(shí)間較少。另一方面則是由于受傳統(tǒng)體育教學(xué)模式的影響，許多中職院校的體育教學(xué)內(nèi)容枯燥，訓(xùn)練方式單一，根本無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。拓展訓(xùn)練則可以為學(xué)生提供更多富有趣味性和新穎性的訓(xùn)練活動(dòng)，以豐富的項(xiàng)目內(nèi)容和形式促使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中不斷獲得成就感，盡情地展現(xiàn)自我和釋放自我，從而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，自覺參加體育鍛煉和教學(xué)。

2.3 促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

隨著素質(zhì)教育的不斷深入和發(fā)展，社會(huì)對人才的綜合素養(yǎng)要求日益提升。但受傳統(tǒng)教育思想影響，許多職業(yè)院校不重視體育教學(xué)，將時(shí)間與精力大多投放于文化課學(xué)習(xí)，這顯然不利于學(xué)生的全面發(fā)展。根據(jù)當(dāng)前社會(huì)對人才的內(nèi)在需求，職業(yè)院校學(xué)生不僅要具有豐富的文化知識，還應(yīng)當(dāng)具備較高的創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作能力，和良好的身體素質(zhì)以及積極向上的人生態(tài)度。拓展訓(xùn)練包含許多具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，能夠在一定程度上增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)和創(chuàng)新能力。例如：信任背肩摔項(xiàng)目就能夠增強(qiáng)學(xué)生的合作能力和信任度。因此，在中職體育教學(xué)中實(shí)施運(yùn)用拓展訓(xùn)練能夠有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3 拓展訓(xùn)練在職業(yè)院校體育教育中的具體運(yùn)用策略

3.1 加強(qiáng)安全防護(hù)

在職業(yè)院校體育教學(xué)中合理運(yùn)用拓展訓(xùn)練，能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，提升體育教學(xué)效率，與此同時(shí)，拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目內(nèi)容也存在一定的危險(xiǎn)性，因此，若要確保拓展訓(xùn)練的成效，就必須做好安全防護(hù)工作。首先，教師要根據(jù)職業(yè)院校的實(shí)際條件，選取相對安全的訓(xùn)練場地，并在安全范圍內(nèi)進(jìn)行設(shè)施安置。其次，拓展訓(xùn)練還應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備一些防護(hù)帽、安全繩等安全設(shè)備，確保學(xué)生在訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)過程中的安全性。最后，在拓展訓(xùn)練的場地上還應(yīng)當(dāng)設(shè)置安全事項(xiàng)提示牌，針對那些危險(xiǎn)系數(shù)較高的訓(xùn)練項(xiàng)目還應(yīng)當(dāng)安排專職人員進(jìn)行保護(hù)，最大限度地保障學(xué)生的人身安全。

3.2 采用多樣化教學(xué)方法

首先，要以必修課的方式進(jìn)入拓展訓(xùn)練。一方面能夠增強(qiáng)職業(yè)院校學(xué)生對拓展訓(xùn)練的理解，另一方面也能夠增強(qiáng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識，提升他們的集體凝聚力。因此，職業(yè)院?？梢詫⑼卣褂?xùn)練作為體育教學(xué)的基礎(chǔ)必修課程，滲透到體育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。其次，職業(yè)院校還可以通過社團(tuán)形式進(jìn)行拓展訓(xùn)練，不僅可以增強(qiáng)職業(yè)院校學(xué)生的體育鍛煉意識，還能夠加強(qiáng)不同專業(yè)和班級學(xué)生的溝通交流，營造良好的校園體育文化氛圍。此外，以社團(tuán)形式開展拓展訓(xùn)練能夠引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識體育教學(xué)和體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的體育精神。促使職業(yè)院校學(xué)生形成運(yùn)動(dòng)、健身的理念，加深他們對體育教學(xué)的理解。

3.3 深度挖掘課程資源

目前，雖然已經(jīng)有部分職業(yè)院校在體育教學(xué)中引入拓展訓(xùn)練，但還未形成系統(tǒng)的課程資源體系。這顯然不利于拓展訓(xùn)練的進(jìn)一步發(fā)展。因此，拓展訓(xùn)練項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)依照循序漸進(jìn)的原則逐漸開展，以系統(tǒng)的課程設(shè)置促使其與傳統(tǒng)體育教學(xué)有機(jī)結(jié)合在一起。此外，相關(guān)教育部門應(yīng)當(dāng)在職業(yè)院校中深入調(diào)研和考察，了解職業(yè)院校拓展訓(xùn)練的開展情況。在此基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和職業(yè)院校辦學(xué)情況，制定合理的拓展訓(xùn)練目標(biāo)，并根據(jù)當(dāng)前存在的種種問題，全面調(diào)整課程體系，進(jìn)而全方位地提升職業(yè)院校學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)，相關(guān)部門還應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際條件，加大拓展訓(xùn)練的投入，為拓展訓(xùn)練提供設(shè)備和資金支持。

綜上所述，職業(yè)院校主要為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的實(shí)用型人才，因此，在教育教學(xué)過程中不僅要重視學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握，還要重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，以滿足當(dāng)前社會(huì)的人才需求。體育教學(xué)作為職業(yè)院校教育教學(xué)工作的重要組成部分，對學(xué)生的全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。因此，職業(yè)院校應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)前的社會(huì)形勢，積極推進(jìn)體育教學(xué)改革，提升體育教學(xué)的效率。拓展訓(xùn)練內(nèi)容豐富、形式靈活，能夠極大地激發(fā)學(xué)生的參與興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和運(yùn)動(dòng)能力，因此，在職業(yè)院校體育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)適時(shí)引入和運(yùn)用。

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2095-2813(2017)01(b)-0049-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.02.049

粟杰(1983—)，男，漢，四川眉山人，碩士，講師，研究方向：體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)舞蹈、健美操、啦啦操。