試論高校籃球教學(xué)與訓(xùn)練新方法①

王紅衛(wèi)陳哲夫王帥*

(1.北京中醫(yī)藥大學(xué)體育教學(xué)部 北京 100029;2.大連理工大學(xué)體育教學(xué)部 遼寧大連 116024)

試論高?；@球教學(xué)與訓(xùn)練新方法①

王紅衛(wèi)1陳哲夫2王帥1*

(1.北京中醫(yī)藥大學(xué)體育教學(xué)部 北京 100029;2.大連理工大學(xué)體育教學(xué)部 遼寧大連 116024)

體育教學(xué)與訓(xùn)練是現(xiàn)今學(xué)校教育的必修課程之一,從小學(xué)直至高等學(xué)校都開(kāi)展體育課程,以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、維護(hù)學(xué)生體格健康發(fā)展。隨著教學(xué)改革的不斷深入,高校體育教學(xué)的改革也是教學(xué)改革的內(nèi)容之一?；@球課程是高校體育課程中的典型代表,雖然多年來(lái)高?；@球教學(xué)在不斷改進(jìn)和發(fā)展,但是仍然有一些弊端存在,這對(duì)于高校籃球教學(xué)水平的提高是十分不利的。在教學(xué)改革的大背景下,筆者借鑒前輩們關(guān)于籃球教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法,結(jié)合自身實(shí)踐中的總結(jié)和研究,對(duì)現(xiàn)代高?；@球教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行反思。同時(shí),在現(xiàn)代提倡教學(xué)改革與創(chuàng)新的新形勢(shì)下,探討高?；@球教學(xué)與訓(xùn)練的新方法,旨在發(fā)展高?；@球教育,推動(dòng)體育事業(yè)的發(fā)展。

高校 籃球教學(xué) 訓(xùn)練 新方法

在我國(guó),籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)普及率很高的運(yùn)動(dòng),無(wú)論是體育領(lǐng)域、教育領(lǐng)域還是社會(huì)大眾,對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)都保持很高的關(guān)注度。從小學(xué)校園至高等院校,籃球運(yùn)動(dòng)都是深受學(xué)生喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),也是學(xué)校體育教育中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,很多高校陸續(xù)將籃球運(yùn)動(dòng)納入到學(xué)生體育必修課程之一?；@球運(yùn)動(dòng)普及如此廣泛,與其本身所具有的競(jìng)技性和趣味性是分不開(kāi)的?；@球運(yùn)動(dòng)是多種高尚精神的集合體,如提倡拼搏進(jìn)取、協(xié)同互助、合作共贏等,高校開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)課程,對(duì)于維護(hù)學(xué)生身心健康方法、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)具有非常積極的作用。雖然我國(guó)高校陸續(xù)將籃球運(yùn)動(dòng)納入到教學(xué)體系中,但是在實(shí)際的籃球教學(xué)與訓(xùn)練中,仍然存在一些問(wèn)題,這不僅阻礙了高校籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,不利于學(xué)?；@球教學(xué)水平的提高,在一定程度上也阻礙了學(xué)校素質(zhì)教育的開(kāi)展。認(rèn)清高?；@球教學(xué)現(xiàn)狀,對(duì)其中存在的問(wèn)題采取有效的措施,有針對(duì)性地對(duì)問(wèn)題予以解決,符合現(xiàn)代教育改革的要求,也促進(jìn)高校體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)朝著健康、積極的方向發(fā)展。

1 高?；@球教學(xué)與訓(xùn)練方法中存在的問(wèn)題

我國(guó)高?；@球教學(xué)從無(wú)到有經(jīng)歷了多年的探索過(guò)程,教學(xué)方法與教學(xué)理念也在不斷完善、發(fā)展和創(chuàng)新,教學(xué)體系初步建立起來(lái)。在國(guó)家大力提倡素質(zhì)教育的大背景下,高校體育教學(xué)同其他學(xué)科教學(xué)一樣,隨著教學(xué)改革的不斷深入而不斷進(jìn)行調(diào)整,從教學(xué)理念、教學(xué)模式到教學(xué)方法,都在不斷地改進(jìn)之中。以往傳統(tǒng)的教學(xué)與訓(xùn)練方法已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代素質(zhì)教育背景下體育教學(xué)的需要,教學(xué)與訓(xùn)練方法亟待創(chuàng)新。我們要學(xué)習(xí)和應(yīng)用高?；@球教學(xué)與訓(xùn)練的新方法,就必須首先認(rèn)清高校籃球教學(xué)與訓(xùn)練方法的現(xiàn)狀,針對(duì)其中存在的問(wèn)題采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)?，F(xiàn)今高?；@球教學(xué)與訓(xùn)練方法中存在的問(wèn)題主要有以下幾點(diǎn)。

(1)教學(xué)方法陳舊落后、形式單一。傳統(tǒng)的高?；@球教學(xué)與訓(xùn)練方法執(zhí)行了多年,方法陳舊、單一,嚴(yán)重制約了籃球教學(xué)的發(fā)展。傳統(tǒng)的高?；@球教學(xué),以基本的籃球技巧教學(xué)為主,除了對(duì)基本的姿勢(shì)和步伐進(jìn)行教學(xué)外,教學(xué)重點(diǎn)在于如何控球、運(yùn)球以及投籃。教師在教學(xué)和訓(xùn)練過(guò)程中占據(jù)主體地位,采取先教后學(xué)的方法,學(xué)生處于被動(dòng)接受的狀態(tài)。雖然這樣的方法看起來(lái)教學(xué)似乎更具有規(guī)范性和系統(tǒng)性,但是學(xué)生始終處于被動(dòng)的地位,學(xué)習(xí)興趣不高、情緒低落、教學(xué)效果一般、教學(xué)質(zhì)量也不見(jiàn)有明顯的提高。

(2)單向教學(xué)為主。高校籃球教學(xué)與訓(xùn)練,教師主要采取講解配合示范的教學(xué)方式,學(xué)生對(duì)教師示范的動(dòng)作進(jìn)行觀察,機(jī)械性地進(jìn)行反復(fù)的模仿和練習(xí)。這種教學(xué)方法所帶來(lái)的后果是學(xué)生雖然在被動(dòng)學(xué)習(xí)的壓力下掌握了動(dòng)作要領(lǐng),但是因?yàn)橹皇菣C(jī)械性地模仿和練習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間缺乏有效的溝通、互動(dòng)、合作,學(xué)習(xí)興趣不高,學(xué)生自身的運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)也沒(méi)有得到實(shí)質(zhì)性的提升。這種單一的教學(xué)模式帶來(lái)的枯燥、乏味的教學(xué)氛圍,學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造性都沒(méi)能得到挖掘和發(fā)揮,更談不上靈活性的培養(yǎng),與素質(zhì)教育提倡的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)相悖。

2 高?；@球教學(xué)與訓(xùn)練的新方法

籃球教學(xué)中存在的缺陷和問(wèn)題,對(duì)于高?；@球教學(xué)水平乃至體育教育的水平的提高都是不利的。要有效解決其中的問(wèn)題,改變高校籃球教學(xué)的現(xiàn)狀,就必須在籃球教學(xué)理念和模式上進(jìn)行改革,探索和創(chuàng)造新的教學(xué)與訓(xùn)練方法,從提高學(xué)生對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的興趣出發(fā),建立高?；@球教學(xué)與訓(xùn)練的新體系。

(1)領(lǐng)會(huì)法。所謂領(lǐng)會(huì)法,就是將籃球教學(xué)的重點(diǎn)放在對(duì)籃球特點(diǎn)的教學(xué)和對(duì)籃球戰(zhàn)略合作意識(shí)的教學(xué)上。不僅僅要學(xué)會(huì)籃球運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作和步伐,更重要的是讓學(xué)生更深入地了解籃球,培養(yǎng)與提高對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的興趣,激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有更高追求的欲望。在高校籃球教學(xué)中運(yùn)用領(lǐng)會(huì)法,就要從樹(shù)立學(xué)生的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)意識(shí)開(kāi)始,把籃球基本動(dòng)作、姿態(tài)、步伐作為教學(xué)著手點(diǎn),打破傳統(tǒng)教學(xué)方法的束縛、淡化動(dòng)作的系統(tǒng)性和規(guī)范性、鼓勵(lì)學(xué)生自我水平與技術(shù)能力的提升。籃球訓(xùn)練要從大局出發(fā),遵循籃球運(yùn)動(dòng)的特征,除了對(duì)技能技巧的學(xué)習(xí)外,在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中將戰(zhàn)術(shù)意識(shí)貫穿其中。可通過(guò)組織比賽的形式,讓學(xué)生在實(shí)踐中更深入地理解技術(shù),領(lǐng)會(huì)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。

(2)游戲法。所謂游戲法,就是在高?；@球教學(xué)中,以游戲的方式進(jìn)行教學(xué),創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍,讓學(xué)生在放松愉悅的環(huán)境下對(duì)籃球的基本動(dòng)作和技術(shù)要領(lǐng)更加快樂(lè)地體會(huì)和接受。賦予籃球教學(xué)更多的趣味性,讓學(xué)生在玩中學(xué)、快樂(lè)中學(xué),提高學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣和參與積極性。教師在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中,要預(yù)先根據(jù)該節(jié)課堂教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),設(shè)計(jì)一些有趣的游戲活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生參與到游戲中,切實(shí)體驗(yàn)課堂教學(xué)的內(nèi)容,促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。需要注意的是在游戲法的運(yùn)用中,教師要把握以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):第一,要將籃球技術(shù)的訓(xùn)練方法按照由易到難的順序進(jìn)行游戲的設(shè)定和編排,集趣味性和經(jīng)濟(jì)性于一體,這樣不僅激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)并主動(dòng)參與其中的興趣,更能夠在游戲中讓學(xué)生掌握籃球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)技巧。第二,在游戲進(jìn)行的過(guò)程中,要適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),教師起引導(dǎo)作用,引導(dǎo)學(xué)生的思路向更深層次思考,讓學(xué)生具有觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題乃至解決問(wèn)題的能力。從大量的籃球教學(xué)實(shí)踐來(lái)看,游戲法在籃球教學(xué)中恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用,對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有很大的效用,不僅提高學(xué)生上課學(xué)習(xí)的積極性,更有利于師生之間的溝通與交流,對(duì)于學(xué)生身心發(fā)展都十分有利。

(3)意識(shí)訓(xùn)練法。所謂意識(shí)訓(xùn)練法指的是站在學(xué)生的立場(chǎng)上,從學(xué)生意識(shí)的角度出發(fā),將學(xué)生提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性作為重點(diǎn),通過(guò)調(diào)整和創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)更加深入地了解、理解,提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的同時(shí)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述,高校的籃球教學(xué),以往傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)方法已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)代高?；@球運(yùn)動(dòng)教育教學(xué)的需要,在教育改革不斷推進(jìn)的大背景下,高?；@球教學(xué)也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新。高?；@球教師要針對(duì)現(xiàn)代高校學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)需求,采取更加先進(jìn)、科學(xué)的教學(xué)方法,尊重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和創(chuàng)新能力的發(fā)揮,從提高學(xué)生積極性出發(fā),創(chuàng)建更加愉快、更加靈活的課堂氛圍,開(kāi)發(fā)和應(yīng)用新的教學(xué)方法,為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的籃球人才。

[1]韓京松.高?；@球教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)模式的改進(jìn)[J].湖北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào),2009(5):128-129.

[2]彭俊峰.淺議普通高校籃球教學(xué)現(xiàn)狀及其改革思路[J].科教導(dǎo)刊,2010(20):160-161.

[3]王平.關(guān)于普通高?；@球教學(xué)方法的思考[J].長(zhǎng)江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2003,20(4):62-63.

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:2095-2813(2017)02(c)-0103-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.06.103

王紅衛(wèi)(1980—)，男，河南人，碩士，講師,研究方向：體育教育與訓(xùn)練學(xué)。

王帥(1984—),男，山東人，碩士，講師，研究方向：體育教育與民族傳統(tǒng)體育,E-mail:20296346@qq.com。