初中體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的探究①

黃明函

（錦屏中學(xué) 廣東佛山 528318）

1 初中體育教育

在素質(zhì)教育如火如荼開(kāi)展的當(dāng)下，初中體育教育備受關(guān)注。學(xué)校體育教育的總體方針是：增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生身體素質(zhì)和生活質(zhì)量。初中體育教育有利于提升全體學(xué)生的身體基本素質(zhì)。初中體育教育主要是以教師教授和學(xué)生練習(xí)為主，教師在進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)方法的選擇時(shí)，首先要遵循體育教學(xué)規(guī)律，把具體運(yùn)動(dòng)技能的講解與直觀(guān)教學(xué)法有機(jī)的結(jié)合在一起。

1.1 初中體育教育的特點(diǎn)

指導(dǎo)初中體育教育的第一理念就是健康。體育教育要以學(xué)生為主體，以學(xué)生的發(fā)展為中心。體育教育的教學(xué)內(nèi)容要符合學(xué)生身心發(fā)展的需要，是開(kāi)展素質(zhì)教育的主要途徑之一。同時(shí)，新課程改革下的初中體育教育也要不斷地對(duì)健康理念進(jìn)行延展，即植入廣義的健康理念，確立心理、生理和社會(huì)性性質(zhì)的3個(gè)維度的健康理念，建立綜合化的初中體育教學(xué)目標(biāo)。傳統(tǒng)意義上的單一教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)不適合新課改下體育教學(xué)的需要，表現(xiàn)出一定的局限性。初中體育教學(xué)目標(biāo)在不斷地完善與豐富。

1.2 初中體育教育的作用

初中體育教育能滿(mǎn)足學(xué)生心理發(fā)展的需要。初中學(xué)生有其自身發(fā)展的心理和生理需要。如初中學(xué)生活潑好動(dòng)，有充足的精力去做事情去開(kāi)展活動(dòng)。同時(shí)，他們又肩負(fù)著一定的外界壓力，如學(xué)習(xí)、交往等方面的壓力與困惑，而體育活動(dòng)能釋放學(xué)生們的壓力。從一定程度上說(shuō)，體育活動(dòng)是初中學(xué)生心理發(fā)展的調(diào)劑。

初中體育教育能培養(yǎng)學(xué)生積極的性情。學(xué)生在積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、團(tuán)體操等的反復(fù)練習(xí)與運(yùn)動(dòng)技能掌握的過(guò)程中漸漸地形成了知難而上、克服困難的信心與勇于追求完美的決心。因此，經(jīng)常參加體育活動(dòng)的初中學(xué)生都具有積極向上的性情。同時(shí)，常參加體育活動(dòng)的學(xué)生性格比較外向，在社交方面表現(xiàn)理想。

1.3 影響初中體育教育的因素

初中體育教育的發(fā)展會(huì)受到主客觀(guān)因素的影響，在主觀(guān)方面主要是教師和學(xué)生的因素；在客觀(guān)方面更多則是體育器材以及活動(dòng)場(chǎng)地等因素的影響。

在教師對(duì)初中體育教育的影響方面更多是體現(xiàn)在教師的教學(xué)態(tài)度和專(zhuān)業(yè)技能方面。體育教師要有積極的教學(xué)態(tài)度，要不斷提升自身的運(yùn)動(dòng)技能。同時(shí)，體育教師也要深度了解學(xué)生的身心特征。

學(xué)生在初中體育教育活動(dòng)中要調(diào)整好自己的心態(tài)，要積極從事相關(guān)的體育活動(dòng)。努力在體育活動(dòng)中發(fā)展自己的運(yùn)動(dòng)技能、培養(yǎng)健康向上的情趣。

體育器材、活動(dòng)場(chǎng)地等客觀(guān)因素會(huì)直接影響到初中體育教育。不容置疑，器材制約了體育教育的完善與發(fā)展；活動(dòng)場(chǎng)地的條件，如活動(dòng)場(chǎng)地的地面、活動(dòng)場(chǎng)地的空間等因素，都對(duì)初中體育教育發(fā)展起著主要的影響。因此，針對(duì)影響到初中體育教育發(fā)展的客觀(guān)因素，學(xué)校要做好準(zhǔn)備，如改進(jìn)、維護(hù)體育器材、提高活動(dòng)場(chǎng)地的硬件條件等，為初中體育教育的發(fā)展與完善提供好的基礎(chǔ)。

2 初中體育教學(xué)與學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

初中體育教學(xué)對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展能起到積極促進(jìn)作用。長(zhǎng)期的初中體育教學(xué)實(shí)踐表明，體育教學(xué)有利于學(xué)生性格、意志的培養(yǎng)與完善。初中體育教育能關(guān)懷著學(xué)生不同的要求，在充分地重視學(xué)生個(gè)性的基礎(chǔ)上，通過(guò)提高體育教學(xué)內(nèi)容和手段來(lái)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。

2.1 適宜的體育活動(dòng)有利于學(xué)生對(duì)自己個(gè)性的認(rèn)知

體育教師開(kāi)展體育活動(dòng)的前提是對(duì)學(xué)生個(gè)體的身體素質(zhì)有一定程度上的認(rèn)知。初中體育教育既可以是團(tuán)體活動(dòng)又可以是獨(dú)立的活動(dòng)。學(xué)生在進(jìn)行自己喜歡的體育活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生的自我意識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能以及身體機(jī)能都能充分地融合。在這樣的狀態(tài)下，學(xué)生在從事活動(dòng)的過(guò)程中會(huì)漸漸地形成自己主觀(guān)意識(shí)的感受，進(jìn)而促進(jìn)其個(gè)性因素的發(fā)展與培養(yǎng)。在學(xué)生個(gè)性化因素形成的過(guò)程中，配合上體育教師的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，就能加速學(xué)生個(gè)性發(fā)展。為了更好地促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，體育教師要對(duì)學(xué)生的氣質(zhì)有一定程度的把握。例如，針對(duì)具有熱情個(gè)性的學(xué)生，教師可以在體育活動(dòng)中考慮讓具有這種個(gè)性的學(xué)生進(jìn)行有一定難度的體育活動(dòng)項(xiàng)目，目的是以在控制學(xué)生興奮度的前提下，通過(guò)活動(dòng)的形式來(lái)培養(yǎng)他們沉穩(wěn)的心理。

在團(tuán)隊(duì)形式的體育活動(dòng)中，學(xué)生可以通過(guò)與其他學(xué)生個(gè)性的對(duì)照，如奔放型與沉默寡言、內(nèi)外向、合群與獨(dú)立等，對(duì)自己的個(gè)性有較為清楚的認(rèn)知。

2.2 教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性

作為體育教師要積極地通過(guò)活動(dòng)來(lái)發(fā)現(xiàn)和辨別學(xué)生們個(gè)性。長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐已經(jīng)讓初中體育老師意識(shí)到在學(xué)生以團(tuán)隊(duì)形式進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，教師能觀(guān)察到學(xué)生的個(gè)性，進(jìn)行可以做出有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的體育教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，在進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)某一方面的體育活動(dòng)時(shí)，也是教師對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)現(xiàn)最好時(shí)機(jī)。

3 在初中體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的方法

在初中體育教學(xué)中，教師在教學(xué)過(guò)程中為了促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，除了嚴(yán)格按照初中體育教學(xué)大綱的要求安排好授課時(shí)間，還會(huì)考慮體育活動(dòng)的場(chǎng)地、所使用的器材等客觀(guān)條件。教師在進(jìn)行體育教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，將采用多樣化的教學(xué)手段和教學(xué)方法，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。

3.1 激發(fā)和保持學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣

眾所周知，興趣才是驅(qū)動(dòng)和持續(xù)學(xué)生學(xué)習(xí)的原動(dòng)力因素。因此，新課改要求初中體育教學(xué)重在把激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣點(diǎn)放在重要的地位。體育教師在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，首先要考慮的出發(fā)點(diǎn)就是教學(xué)內(nèi)容要符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，同時(shí)兼顧學(xué)生的需求。教師在鉆研教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，要花精力去研究學(xué)生的興趣點(diǎn)。在體育活動(dòng)形式上，教師可以通過(guò)競(jìng)技形式的體育活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。在體育教學(xué)的內(nèi)容安排上，在教學(xué)大綱所要求的活動(dòng)課程外，還可以根椐本地區(qū)傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)和本校體育特色情況多安排幾項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容。學(xué)生可以根據(jù)自身的愛(ài)好和興趣點(diǎn)來(lái)選擇。學(xué)生根據(jù)自己的興趣所進(jìn)行的活動(dòng)，有利于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

3.2 合作互動(dòng)式的師生關(guān)系

針對(duì)初中體育教學(xué)的特點(diǎn)，即以教與練為主，因此，在體育教學(xué)中教師和學(xué)生的接觸是最頻繁的?？梢哉f(shuō)在一定程度上，師生關(guān)系是否融洽直接會(huì)影響到體育教學(xué)效果。初中學(xué)生在身體客觀(guān)條件、運(yùn)動(dòng)技能以及興趣點(diǎn)等方面存在著較大的差異。初中體育教學(xué)是面向全體學(xué)生的，所以每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)受到教師同等的關(guān)注。在體育教學(xué)過(guò)程中，合作互動(dòng)式的師生關(guān)系有利于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。教師是學(xué)生在體育活動(dòng)過(guò)程中直接接觸到的人，因此，學(xué)生與教師的關(guān)系會(huì)影響到學(xué)生的興趣。在初中體育教學(xué)活動(dòng)中，合作互動(dòng)式的師生關(guān)系是最理想的教學(xué)方式。

3.3 建立體育活動(dòng)興趣組

初中學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中表現(xiàn)出階段性的特征。在一定程度上，階段性的特征體現(xiàn)出學(xué)生個(gè)性發(fā)展的不均衡性。在沒(méi)有體育教學(xué)內(nèi)容壓力的情況下，學(xué)生在進(jìn)行自己喜歡的體育活動(dòng)時(shí)，他們的個(gè)性通常是能淋淋盡致地表露出來(lái)。因此，在初中學(xué)生中建立體育活動(dòng)興趣小組無(wú)疑是最理想地表現(xiàn)和促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的方式與方法之一。

4 結(jié)語(yǔ)

不同的初中體育教學(xué)模式應(yīng)該相互借鑒與促進(jìn)，初中體育教師可以為教學(xué)模式提供更加廣泛的空間。從整體上，發(fā)揮各自體育教學(xué)方式的功能與特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程中體育教師在全面貫徹增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的前提下，關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。教師應(yīng)充分發(fā)揮體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐與學(xué)生個(gè)性發(fā)展之間的積極影響作用。