大學(xué)籃球文化對高?；@球教學(xué)改革的影響淺談①

王慧

（南京大學(xué)體育部 江蘇南京 210093）

大學(xué)籃球文化對高?；@球教學(xué)改革的影響淺談①

王慧

（南京大學(xué)體育部 江蘇南京 210093）

隨著教育改革的不斷深入，素質(zhì)教育理念得到廣泛普及，促使高校的教學(xué)方針和理念有所發(fā)展。籃球教學(xué)是高校體育教學(xué)中最重要的教學(xué)內(nèi)容之一，通過籃球教學(xué)不但能夠培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，還能夠增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，有助于學(xué)生的身心健康發(fā)展，能夠有效傳播籃球文化，還能夠有效提高高?；@球教學(xué)質(zhì)量。本文主要通過籃球文化的含義，闡述了籃球文化對高?；@球教學(xué)的影響，并總結(jié)了籃球文化在高?；@球教學(xué)中的應(yīng)用策略，以供參考。

大學(xué)籃球文化 高校籃球教學(xué) 改革

籃球教學(xué)是高校最重要的教學(xué)課程之一，并且受到廣大學(xué)生的喜愛。由于籃球需要多人同時(shí)參加，所以屬于一種對抗性質(zhì)的體育教學(xué)項(xiàng)目，通過多樣性的籃球動作能夠有效強(qiáng)化學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性，并且能夠使學(xué)生快速放松身心[1]。籃球教學(xué)的過程中，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生之間的協(xié)作能力，通過輕松接球、瀟灑投籃，可以有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。想要在籃球教學(xué)的時(shí)候獲得良好的成績，必須使學(xué)生能夠掌握籃球基礎(chǔ)、了解籃球的比賽策略。將籃球文化貫穿到籃球教學(xué)中，能夠提升籃球教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生能夠通過籃球教學(xué)了解真正的運(yùn)動精神，從而促進(jìn)學(xué)生的成長。

1 大學(xué)籃球文化的概述

1.1 籃球文化的含義

所謂的文化，主要是指在人類社會發(fā)展過程中所產(chǎn)生的物質(zhì)、精神財(cái)富，而所謂的籃球文化，則是在社會發(fā)展過程中所形成的文化概念[2]，比如：籃球的影響逐步擴(kuò)大，籃球熱愛者逐漸增多，所以從事籃球運(yùn)動的人也逐漸增多，針對籃球運(yùn)動中的對抗、比賽和練習(xí)過程，不斷提高個(gè)人的技能、分析團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、掌握比賽的規(guī)則等，并且在特定歷史時(shí)期能夠有效地創(chuàng)新籃球技巧，從而形成一種獨(dú)特的文化，籃球文化不但包含精神方面，還包括物質(zhì)方面，所以籃球文化是人類發(fā)展過程中最重要的財(cái)富。

1.2 大學(xué)籃球文化的現(xiàn)狀

目前，高校中形成了獨(dú)特的籃球文化，主要是學(xué)生和大學(xué)教師共同參與其中的人文精神，通過長時(shí)間的摸索和不斷完善，大學(xué)的籃球文化已經(jīng)逐漸形成，從而使大學(xué)籃球文化成為籃球運(yùn)動物質(zhì)文化傳播的重要媒介，也成為了籃球運(yùn)動的基本服務(wù)保障[3]。隨著大學(xué)籃球文化的發(fā)展，使籃球精神得到更好的宣傳。目前部分高校并沒有專業(yè)化的籃球館，也缺乏專業(yè)的教師，甚至教學(xué)比賽制度、籃球運(yùn)動技巧、籃球比賽戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)都不完善，導(dǎo)致高?；@球教學(xué)受到限制。在未來的發(fā)展過程中，重點(diǎn)開發(fā)籃球運(yùn)動的正規(guī)化、規(guī)范化發(fā)展道路，從而有效提高學(xué)生的籃球運(yùn)動能力，并且讓學(xué)生在籃球運(yùn)動中獲得成就感，激發(fā)學(xué)生的籃球熱情，使學(xué)生能夠全身心地投入到籃球運(yùn)動中，讓大學(xué)籃球文化得到快速發(fā)展。

2 大學(xué)籃球文化對高校籃球教學(xué)的影響

2.1 提高高校領(lǐng)導(dǎo)對體育教學(xué)重視

目前，大部分高校領(lǐng)導(dǎo)對體育教學(xué)的重視程度不高，認(rèn)為體育教學(xué)只是鍛煉學(xué)生身體的輔助性課程，作用較為單一，并且將體育教學(xué)視為使學(xué)生放松身心的課程，這種思想嚴(yán)重阻礙了高校體育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展，但是大學(xué)籃球文化的興起，不但有效豐富了高校的體育生活，還能夠促進(jìn)高校體育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展，改變學(xué)生對體育教學(xué)的認(rèn)識[4]。籃球運(yùn)動不但能夠強(qiáng)健學(xué)生的體魄，還能夠培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的體育精神，增加了學(xué)生之間的交流機(jī)會，通過建立球隊(duì)，能夠培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓高校變得更加具有凝聚力。

2.2 創(chuàng)建良好的校園文化氣氛

高校形成了獨(dú)特的大學(xué)籃球文化以后，能夠增加學(xué)校內(nèi)的寫作能力，并且通過籃球文化的傳播，能形成獨(dú)特的校園文化氣氛。大學(xué)籃球文化的誕生，能夠改善傳統(tǒng)高?；@球教學(xué)的模式，學(xué)?？梢砸罁?jù)籃球教學(xué)的模式來分析體育教學(xué)項(xiàng)目，將不健康、陳舊的教學(xué)項(xiàng)目剔除，保留籃球教學(xué)精華，從而有效地應(yīng)用到籃球教學(xué)中。學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球技術(shù)時(shí)，能夠快速掌握籃球技巧，提高了學(xué)生的運(yùn)動競技精神。

2.3 豐富高?；@球的教學(xué)內(nèi)容

高?；@球在大學(xué)籃球文化的影響下，有效地豐富了籃球教學(xué)內(nèi)容，并且提高了籃球教學(xué)內(nèi)容多樣性元素，在教學(xué)過程中更加注重創(chuàng)新性和趣味性，從而將籃球技巧融入到學(xué)生的生活中，使學(xué)生能夠擺脫單純學(xué)習(xí)籃球技巧和規(guī)則的狀況。在以往進(jìn)行籃球教學(xué)的過程中，首先會進(jìn)行籃球?qū)I(yè)知識的講解和教學(xué)，然后再講解籃球規(guī)則，最后才開始籃球?qū)嵺`運(yùn)動，傳統(tǒng)教學(xué)模式無法有效開發(fā)學(xué)生的潛能，也無法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。大學(xué)籃球文化的應(yīng)用，有效地完善了教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3 將大學(xué)籃球文化應(yīng)用到高校籃球教學(xué)中的改革策略

3.1 加強(qiáng)大學(xué)籃球文化的宣傳

為了提高高?；@球教學(xué)的效果，應(yīng)該不斷擴(kuò)大大學(xué)籃球文化的宣傳范圍，讓所有學(xué)生都能夠了解籃球知識，展示籃球魅力，并且讓所有的學(xué)生都能夠參與到籃球教學(xué)活動中[5]。高校在宣傳大學(xué)籃球文化的時(shí)候，可以創(chuàng)辦豐富的活動，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加，從而達(dá)到宣傳大學(xué)籃球文化的作用。比如：高?？梢越M織趣味籃球比賽，讓沒有籃球基礎(chǔ)的學(xué)生踴躍參加，通過籃球比賽，使學(xué)生對籃球運(yùn)動產(chǎn)生興趣，從而形成良好的宣傳效果。

3.2 滿足大學(xué)籃球文化建設(shè)的資金需求

在進(jìn)行高?；@球教學(xué)改革時(shí)，高校應(yīng)該意識到大學(xué)籃球文化的重要性，所以為了使大學(xué)籃球文化在高校中得到發(fā)展，應(yīng)該對籃球文化建設(shè)提供必要的幫助，并且要滿足籃球文化建設(shè)資金方面的需求，從而形成良好的大學(xué)校園氣氛[6]。例如：在校園的宣傳墻上張貼籃球文化的宣傳標(biāo)語，“挑戰(zhàn)世界極限，展現(xiàn)籃球精神”、“舞動校園、稱霸球場”等，從而有效拓展了學(xué)生接觸籃球文化的渠道。同時(shí)，高校也可以通過校園廣播、微信公眾平臺等平臺宣傳校園文化，不定期地組織校園籃球活動，開展專業(yè)籃球?qū)I(yè)講座，并且聘請知名籃球運(yùn)動員來講述籃球競技精神等，有效提高了大學(xué)籃球文化建設(shè)速度。

3.3 強(qiáng)化籃球規(guī)則教學(xué)

在進(jìn)行籃球教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該強(qiáng)化籃球規(guī)則的講解，使學(xué)生能夠清楚籃球活動中運(yùn)動員的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析籃球比賽的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，從而使學(xué)生能夠真正理解籃球運(yùn)動和籃球文化。

3.4 充實(shí)籃球教學(xué)內(nèi)容

在傳統(tǒng)的籃球教學(xué)過程中，教師過于注重學(xué)生的籃球基礎(chǔ)知識，教學(xué)的方式多以灌輸式為主，所以，學(xué)生會覺得籃球教學(xué)過于枯燥，無法產(chǎn)生興趣。而當(dāng)大學(xué)籃球文化融入到高?；@球教學(xué)中時(shí)，要求教師必須從學(xué)生的角度出發(fā)，重視學(xué)生的興趣，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，豐富籃球教學(xué)的內(nèi)容，使籃球教學(xué)的形式更加具有趣味性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能夠享受到樂趣。

4 結(jié)語

總而言之，大學(xué)籃球文化發(fā)展有助于高?；@球教學(xué)質(zhì)量的提高。通過積極宣傳和發(fā)展大學(xué)籃球文化，能夠讓學(xué)生更加具有競技精神和體育精神，豐富了學(xué)生的生活，拓展了學(xué)生的愛好，從而有效提高了高校教學(xué)質(zhì)量。

[1]牛智偉.大學(xué)籃球文化對高校籃球教學(xué)改革的影響[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2017(1)：381，383.

[2]楊劍，方志元.大學(xué)籃球文化對高?；@球教學(xué)改革的影響及建議措施[J].西部素質(zhì)教育，2016，2(13)：67.

[3]岳廣鳳.高校籃球教學(xué)改革受到大學(xué)籃球文化的影響[J].當(dāng)代體育科技，2015，5(19)：95，97.

[4]陳珂.大學(xué)籃球文化對高校籃球教學(xué)改革的影響分析[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2015(11)：153-154.

[5]林小鈞.街頭籃球文化對普通高校籃球教學(xué)改革的影響[J].文體用品與科技，2015(8)：90，96.

[6]劉瑞玲.大學(xué)籃球文化對高?；@球教學(xué)改革的影響研究[J].當(dāng)代體育科技，2014，4(20)：115，117.

G841

A

2095-2813(2017)10(a)-0061-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.28.061

王慧(1975，2—)，女，漢族，江蘇徐州人，碩士，講師，研究方向：體育教育與運(yùn)動訓(xùn)練。