教師舞臺(tái)形象塑造之我見

劉曉虹

摘 要：“我的教育故事”講述是班主任基本功大賽中的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)這些年的觀察，講述者在服裝、化妝、形體、禮儀等關(guān)乎舞臺(tái)形象的各方面認(rèn)知或修養(yǎng)參差不齊，有待普及和提高。

關(guān)鍵詞：舞臺(tái)；形象；塑造

中圖分類號(hào)：G219.29 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2017）30-0224-02

教師良好的舞臺(tái)形象不僅能給人賞心悅目的視覺享受，也是內(nèi)在品質(zhì)、禮儀修養(yǎng)的靚麗展現(xiàn)?！拔业慕逃适隆敝v述是班主任基本功大賽中的重要環(huán)節(jié)，講述者的舞臺(tái)形象由服裝、化妝、形體、禮儀等多個(gè)方面構(gòu)成，反之，這多個(gè)方面塑造了講述者的舞臺(tái)形象。通過(guò)這些年的觀察，老師們?cè)谶@方面的認(rèn)知或修養(yǎng)參差不齊，有的那方面做得好些、這方面差些，有的這方面好些、那方面差些，有的各方面都差強(qiáng)人意，有待普及和提高。下面就教師舞臺(tái)形象塑造所涉及的幾個(gè)方面談?wù)勎业目捶ā?/p>

一、教師禮儀簡(jiǎn)述

“禮”是尊重，“儀”是表達(dá)形式?！岸Y儀”就是把內(nèi)心的尊重通過(guò)恰到好處的方式表達(dá)出來(lái)?！敖處煻Y儀”是教師在工作崗位上待人接物、為人處世的行為規(guī)范?！岸Y者，敬人也”是教師禮儀的首要原則，也是教師禮儀的靈魂所在。教師形象是外表、容貌、內(nèi)在品質(zhì)和禮儀修養(yǎng)的綜合呈現(xiàn)。教師形象不僅是個(gè)人問(wèn)題，更是教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的反映，將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化地影響，每位教師都應(yīng)做開禮儀之風(fēng)、建文明校園的表率。

二、教師舞臺(tái)形象之著裝禮儀

教師作為學(xué)生和社會(huì)關(guān)注的對(duì)象，在平時(shí)，得體的著裝不僅能給人留下良好的印象，更有利于展示、維護(hù)教師的形象。舞臺(tái)上，著裝既要符合審美要求，又不丟失職業(yè)特點(diǎn)，還要根據(jù)個(gè)人的體型和講述的內(nèi)容選擇色彩和款式，比如：體型瘦弱的，選擇淺色為宜，較胖的，穿深色較好；故事內(nèi)容是輕松歡快的，選擇淺色為宜，沉重悲痛的，著深色較好?？钍揭院?jiǎn)潔為宜，整體和諧就好。教師舞臺(tái)著裝一般規(guī)律：常用的顏色是黑色、灰色、藏青色等深色系列。

1.男教師著裝要求：（1）西裝的衣袖應(yīng)比襯衫袖子短1厘米左右，襯衫最好是有領(lǐng)的淺色、純色，西裝的標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度至臀圍最高點(diǎn)下面1-2厘米為最佳。（2）西裝的褲腳要?jiǎng)偤蒙w在鞋面上為宜；（3）單排兩粒扣西裝遵循“扣上不扣下”原則，單排三?？畚餮b遵循系中間扣或上方兩?？鄣脑瓌t；（4）皮帶以針式或扣式為宜，不宜選擇有明顯logo標(biāo)志的強(qiáng)裝飾性腰帶扣；（5）領(lǐng)帶長(zhǎng)度應(yīng)在皮帶扣上下之間，顏色或圖案應(yīng)與西裝匹配。6.襪子的長(zhǎng)度應(yīng)到小腿中部，顏色與鞋色呼應(yīng)；鞋子款式應(yīng)選擇系帶的簡(jiǎn)潔皮鞋為宜。

2.女教師著裝要求：（1）上下配套的套裙屬正裝。上衣和裙子色、型、質(zhì)要統(tǒng)一；內(nèi)搭襯衫最好選擇白色或米色等純棉、真絲材質(zhì)的，襯衫下擺須掖進(jìn)裙腰里面；（2）西裝外套也可內(nèi)搭一條連衣裙，裙長(zhǎng)及膝為宜；（3）著穿裙裝時(shí)必須穿薄一些的肉色絲襪，直接露皮膚是不禮貌的；（4）選擇簡(jiǎn)潔無(wú)裝飾的中跟鞋為宜，不宜穿露出腳趾的涼鞋。

三、教師舞臺(tái)形象之化妝禮儀

化妝是一門視覺藝術(shù)，也是一門造型藝術(shù)，可以遮掩面部瑕疵，也可以對(duì)發(fā)型及服飾進(jìn)行整體造型。化妝也是一種素養(yǎng)，既美化了自己，又尊重了別人。教師講述時(shí)得體的妝面可以表現(xiàn)出從容、干練、自信與知性的美感。

教師舞臺(tái)化妝的一般規(guī)律：

1.底妝。粉底又稱人的“第二層皮膚”，是肌膚最華麗的外衣，它可以掩飾面部瑕疵，還能調(diào)整臉型、制造立體效果。選擇粉底液應(yīng)與原有膚色接近，用海綿或指腹按照皮膚的紋理由上到下或者由里到外，采用均勻推開或輕拍的方式，少量多次才能打得薄而透。

2.定妝。通過(guò)蜜粉定妝，使妝面跟皮膚之間接觸會(huì)更加緊密、更牢固。同時(shí)防止脫妝便于上色。定妝時(shí)用粉刷蘸取少量散粉輕刷或用粉餅輕拍、輕按，尤其是臉頰和眼部，最后把多余散粉刷掃掉。

3.描繪眉形。眉毛是臉部的靈魂，是平衡五官的利器。畫眉的原則是自然，如果眉色淺宜用咖色眉筆，如果眉色深宜用灰色或黑灰色，調(diào)整眉色的深淺可以用染眉膏或者睫毛膏。太疏的眉毛可用削尖的眉筆在稀疏處一根根描畫，補(bǔ)齊短缺的部分后再用眉刷順眉輕刷。

4.涂抹眼影。眼影色首選棕色和灰色。常見的是利用兩色眼影，深色重點(diǎn)描繪眼瞼，淺色打眼窩為底，深淺搭配可營(yíng)造出立體、有型的深邃效果。

5.涂睫毛膏。濃密、纖長(zhǎng)的睫毛能展現(xiàn)眼睛的神韻。應(yīng)先用睫毛夾依次從睫毛根部、再到睫毛中部、最后到睫毛尾端分三段夾成自然弧形。選擇黑色的睫毛膏，既能突出眼影的色澤，又莊重大方。

6.刷腮紅。腮紅可調(diào)整氣色、彌補(bǔ)臉型，使面容更加生動(dòng)活潑。選擇磚紅色腮紅，從顴骨到太陽(yáng)穴均勻刷拭。橫向的腮紅視覺上有拉寬的效果；縱向的腮紅視覺上有拉長(zhǎng)的效果；斜向的腮紅視覺上有瘦臉的效果。

7.唇妝。唇是面部活動(dòng)量最大，表情豐富的部位。先用唇刷蘸一點(diǎn)兒無(wú)色的潤(rùn)膚油滋潤(rùn)唇部，便于上色，再用唇刷蘸唇膏涂滿嘴唇，最后用透明的唇彩在雙唇的中間部位上光提亮，營(yíng)造立體亮澤的雙唇。年輕老師可以選擇淺色系列的口紅，顯得清新可人，年長(zhǎng)老師可以選擇自然穩(wěn)重的唇紅色，顯得端莊優(yōu)雅。

8.發(fā)型。女教師的發(fā)型應(yīng)簡(jiǎn)潔、流暢、自然，適合的發(fā)型可以突顯出氣質(zhì)。圓臉型最好選擇頭頂較高的發(fā)型，留一側(cè)劉海，顯得臉長(zhǎng)一些；長(zhǎng)臉型應(yīng)縮短臉長(zhǎng)，增加臉寬的效果；方形臉要設(shè)法掩蓋額頭和下巴楞角，造成橢圓型臉型的視覺效果；菱形臉應(yīng)縮小頰骨寬度，把靠近頰骨的頭發(fā)作前傾，下巴部分的頭發(fā)吹的蓬松些，以掩蓋寬頰骨。

男教師發(fā)型首先要有整潔度，其次頭發(fā)長(zhǎng)短適中，要前不遮眉、側(cè)不掩耳、后不蓋領(lǐng)。

四、教師舞臺(tái)形象之配飾禮儀

畫龍點(diǎn)睛之配飾。如果說(shuō)衣著搭配是一套房子的硬裝修，那么配飾就是裝點(diǎn)房子的燈光、相框、擺件等，沒有這些房子依然可以住，但缺乏生活的情趣和格調(diào)。

教師舞臺(tái)配飾的一般規(guī)律：（1）飾品要精而簡(jiǎn)。在舞臺(tái)上可以是耳環(huán)和胸針搭配，或者耳環(huán)和項(xiàng)鏈搭配，也可是一條絲巾，讓飾品起到畫龍點(diǎn)睛之妙用；（2）飾品要同質(zhì)同色，色彩和款式要協(xié)調(diào)。如果戴一個(gè)黃金色的胸針，戒指或項(xiàng)鏈就首選黃金色；（3）飾品與服裝要和諧。不宜佩戴大項(xiàng)鏈、大耳環(huán)等過(guò)于夸張的飾物，胸針佩戴的位置不能在胸部位置，應(yīng)戴在鎖骨下面，這樣可以提升氣質(zhì)，人也會(huì)顯得挺拔。

五、教師舞臺(tái)形象之形體禮儀

講述者的形體禮儀是舞臺(tái)形象的重要組成部分，良好的體態(tài)可賦予服飾、裝扮以生命，更能為講述者加分。所以，良好的體態(tài)是最好的永不過(guò)時(shí)的裝飾品，聰明的講述者從上臺(tái)到下臺(tái)，都會(huì)特別注意自己的一舉一動(dòng)。

1.上臺(tái)。精神飽滿自然擺臂、行走，重心跟著前腳走，步伐有節(jié)奏感。

2.鞠躬。以腰部為軸，頭、肩、上身順勢(shì)前傾約15-30度，雙手自然下垂，也可兩手交叉相握于體前，雙腳并攏，面帶微笑，目光下垂，也可附帶問(wèn)候語(yǔ)，如“大家好”等。施禮后恢復(fù)立正姿勢(shì)，以親切、尊敬的眼光遍視聽眾，表示招呼的意思。

3.站姿。站姿是一切姿態(tài)的基礎(chǔ)。想要站得有風(fēng)度，脊椎一定是拉直的，提胸提頂，雙肩自然放松。女士腳位可用“V”字型或“丁”字步站立，以修飾腿型。男士可跨立或雙腳并行。也可一腳稍前，一腳稍后站立。

4.手勢(shì)。手勢(shì)是講述時(shí)最為得力的肢體語(yǔ)言，也是控制場(chǎng)面、活躍氣氛的最佳手段。手勢(shì)的合理運(yùn)用不僅能更好地表情達(dá)意、感染聽眾，而且可以增強(qiáng)講述者的個(gè)人魅力。手勢(shì)不在多，而在于自然、和諧、得體，不要刻意。手勢(shì)的一般規(guī)律可上網(wǎng)查看。

5.眼神。眼神能傳達(dá)心靈的喜怒哀樂，須和有聲語(yǔ)言、動(dòng)作、表情相結(jié)合，要和臺(tái)下的觀眾有交流。（1）平視。目光自然、親切、專注；（2）環(huán)視。上臺(tái)時(shí)環(huán)視觀眾，是一種尊重的表現(xiàn)；講述過(guò)程中環(huán)視觀眾，可將現(xiàn)場(chǎng)情況盡收眼底，必要時(shí)可調(diào)整講述的音量、節(jié)奏、內(nèi)容，包括舞臺(tái)位置等；（3）點(diǎn)視。集中投向某個(gè)角落，某個(gè)局部或個(gè)別觀眾；（4）虛視。目光在觀眾中掃視，像是看著每個(gè)聽眾，實(shí)際專注在講述中。

除上述所談的幾個(gè)方面外，教師舞臺(tái)形象塑造還涉及舞美、音效等輔助手段的應(yīng)用，以及“我的教育故事”的寫作質(zhì)量和講述者的綜合素養(yǎng)等問(wèn)題，有待以后交流。

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