2017年漯河市城鄉(xiāng)中考學(xué)生體育成績(jī)差異的現(xiàn)狀調(diào)查

李春茂

(鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院 河南鄭州 451191)

2017年漯河市城鄉(xiāng)中考學(xué)生體育成績(jī)差異的現(xiàn)狀調(diào)查

李春茂

(鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院 河南鄭州 451191)

當(dāng)前城鄉(xiāng)中考學(xué)生體育成績(jī)差異較大，這與城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)條件與生活水平有關(guān)。本文首先對(duì)中考學(xué)生體質(zhì)與體育鍛煉間的關(guān)系進(jìn)行闡述，以2017年河南省漯河市體育中考考試為例，對(duì)城鄉(xiāng)中考學(xué)生體育成績(jī)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，找出其存在問題及形成原因，提出幾點(diǎn)有建設(shè)性的意見，以期為我國(guó)城鄉(xiāng)中考學(xué)生提供有效的參考依據(jù)。

漯河市 城鄉(xiāng)中考學(xué)生 體育成績(jī)

青少年是祖國(guó)未來的希望，是祖國(guó)現(xiàn)代化生產(chǎn)的生力軍，其身體素質(zhì)的好壞，直接影響這個(gè)國(guó)家的未來。城鄉(xiāng)中學(xué)生在身體素質(zhì)上存在較為明顯的差異，城市中學(xué)生的身體素質(zhì)要較鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中學(xué)生好，這和城鄉(xiāng)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)與生活水平有關(guān)[1]。以此為出發(fā)點(diǎn)，就漯河市城鄉(xiāng)中學(xué)生的身體素質(zhì)與體育鍛煉情況展開探討，以期找出解決我國(guó)城鄉(xiāng)中學(xué)生體質(zhì)與體育鍛煉差異的方法。

1 2017年漯河市體育中考考試基本情況

表1顯示，漯河市的中考考試項(xiàng)目主要包括排球墊球、立正跳遠(yuǎn)、1000m/800m跑三項(xiàng)。從這三個(gè)項(xiàng)目來看，漯河市綜合對(duì)該市中學(xué)生體質(zhì)進(jìn)行了綜合考核。排球墊球項(xiàng)目可以反映中學(xué)生身體的柔韌、靈敏、速度、耐力、力量、協(xié)助能力；立正跳遠(yuǎn)項(xiàng)目可以更好地開發(fā)中學(xué)生的腿部力量，屬于力量型項(xiàng)目；1000m/800m跑項(xiàng)目是對(duì)中學(xué)生速度、耐力的考核，是對(duì)中學(xué)生有氧供應(yīng)能力與無氧供應(yīng)能力的檢驗(yàn)。此外，1000m/800m跑項(xiàng)目因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)量比較大，也可以考核中學(xué)生的意志力?？梢?，漯河市體育中考項(xiàng)目的設(shè)置兼顧了中學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì)的考核。

表1 2017年漯河市體育中考項(xiàng)目及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

2 漯河市城鄉(xiāng)中學(xué)生體育中考體質(zhì)差異性分析

2.1 身體基本條件的差異性分析

對(duì)漯河市體育中考考試的中學(xué)的身高、體重進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)漯河市城市的中學(xué)生的身高均無明顯差異，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)生的身高則差異比較大，普遍較城市中學(xué)生矮小，個(gè)別身高和城市中學(xué)生差異較小。而體重方面，城市中學(xué)生的體重普遍較鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)生重。從體態(tài)上看，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)生普遍呈現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良的現(xiàn)象，城市男中學(xué)生身高普遍在168cm左右，體重在58kg左右，女中學(xué)生身高普遍在161cm左右，體重在51kg左右，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)男中學(xué)生身高普遍在167cm左右，體重普遍在56kg左右，女中學(xué)生身高普遍在160cm左右，體重普遍在50kg左右。從這組數(shù)據(jù)上看，無論從身高、還是體重，城市中學(xué)生都要比鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)生表現(xiàn)良好，城市學(xué)生的身體發(fā)育較鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)生快，身體素質(zhì)自然也比鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)生好。

2.2 考試動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)差異性分析

在漯河市的體育中考考試中，在各項(xiàng)體育考試項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)上，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中學(xué)生的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)并不規(guī)范，不如城市中學(xué)生。在排球墊球的高度上（男墊球高度2.24m以上；女墊球高度2.00m以上），鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)生多達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)。在立正跳遠(yuǎn)的動(dòng)作上（如兩腳平等站穩(wěn)、兩臂擺動(dòng)與呼吸配合、身體重心前移、蹬擺等）也呈現(xiàn)出鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)生動(dòng)作不規(guī)范，造成立正跳遠(yuǎn)的考試結(jié)果不盡如人意。在1000m/800m跑的項(xiàng)目中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)生有因動(dòng)作不到位而出現(xiàn)扭腳的現(xiàn)象。這些動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)問題，在城市中學(xué)生中則很少看到。

2.3 體育中考成績(jī)差異性分析

在漯河市體育中考的考試的成績(jī)中（表3），城市中學(xué)生的成績(jī)普遍較鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)生成績(jī)好。城市中學(xué)生的體育中考成績(jī)各項(xiàng)滿分居多，無論是在排球墊球，還是立正跳遠(yuǎn)，或者是800m/1000m跑，均成績(jī)突出，多能得到70的滿分，很少有丟分現(xiàn)象。而鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)生的成績(jī)則相對(duì)較差，尤其是在排球墊球項(xiàng)目上，更是因頻頻掉球而成績(jī)較低，有的甚至不及格。可見，城市中學(xué)生的整體身體素質(zhì)都要比鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)生好。

表2 2017年漯河市體育中考考試結(jié)果情況

3 漯河市城鄉(xiāng)中學(xué)生體質(zhì)差異成因

從上面漯河市城鄉(xiāng)中學(xué)生體育中考所展現(xiàn)出的體質(zhì)差異，即鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)生的體質(zhì)普遍較城市中學(xué)生體質(zhì)差，從這些方面可以看出漯河市城鄉(xiāng)中學(xué)生體質(zhì)差異較大，下面從三個(gè)方面就這些問題進(jìn)行成因分析。

3.1 從體育硬件設(shè)施看

體育硬件設(shè)施的好壞，可以反映出學(xué)校對(duì)體育鍛煉的重視程度，以及該學(xué)校學(xué)生的體育鍛煉質(zhì)量[2]。目前，漯河市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的體育硬件設(shè)施多還處于原始狀態(tài)，土跑道，簡(jiǎn)單的籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)就是土操場(chǎng)，排球場(chǎng)幾乎沒有，體育課沒有統(tǒng)一的運(yùn)動(dòng)服，都是學(xué)生自帶，更談不上什么體育器材了。城市中學(xué)的體育配套設(shè)施則相對(duì)比較齊全，標(biāo)準(zhǔn)的田徑塑膠跑道早就有了，足球場(chǎng)、室內(nèi)外籃球場(chǎng)和排球場(chǎng)、統(tǒng)一的運(yùn)動(dòng)服、專業(yè)的體育器材等等，這些先進(jìn)的體育設(shè)施都給城市中學(xué)生的體育鍛煉提供良好的環(huán)境。這也就不難看出城市中學(xué)生的體育中考成績(jī)滿分居多，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)生連排球墊球都會(huì)不及格了。由此就可以看出，漯河市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)生身體素質(zhì)較城市中學(xué)生身體素質(zhì)差與低質(zhì)量的體育配套設(shè)施是分不開的。

3.2 從師資現(xiàn)狀力量看

眾所周知，我國(guó)的城鄉(xiāng)中學(xué)的師資力量存在很大的差異，漯河市也不例外。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的體育教師有很多都不是正規(guī)的師范體育專業(yè)畢業(yè)，并沒有經(jīng)過專業(yè)的體育教育。而城市中學(xué)的體育教師多是比較著名的師范院校體育專業(yè)畢業(yè)的高材生。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2017年漯河市城市中學(xué)來自”211”、”985”這類重點(diǎn)大學(xué)的體育師范生占59%，普通大學(xué)畢業(yè)的體育師范生占41%，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的體育教師根本沒有來自”211”、”985”這類重點(diǎn)大學(xué)的體育師范生，普通大學(xué)畢業(yè)的師范也僅占56%，有44%的體育教師是兼職上崗，并沒有經(jīng)過專業(yè)的體育師范教育。兩者之間差異立顯。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)生體育中考的動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，造成成績(jī)不理想，也就不足為奇了。另外，城市中學(xué)多數(shù)會(huì)設(shè)置校醫(yī)的崗位，以應(yīng)對(duì)學(xué)生在體育活動(dòng)出現(xiàn)的傷患。而鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)則沒有這一崗位。

3.3 從認(rèn)識(shí)態(tài)度上看

從認(rèn)識(shí)態(tài)度上看，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生從小就被學(xué)校、家長(zhǎng)灌輸只有學(xué)習(xí)才能改變命運(yùn)，才能擺脫貧窮，這也導(dǎo)致鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)生對(duì)體育鍛煉的不重視，整天埋頭學(xué)習(xí)[3]。而城市的學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生雖然也重視學(xué)習(xí)成績(jī)，但在對(duì)待體育鍛煉上，則有較為正確的認(rèn)識(shí)，承認(rèn)體育鍛煉所帶來的好處，他們認(rèn)為體育鍛煉不僅不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，還會(huì)提高中學(xué)生的記憶力、智力、心理。從城鄉(xiāng)中學(xué)生對(duì)體育鍛煉的態(tài)度上，主動(dòng)與被動(dòng)鍛煉的差異，必然會(huì)導(dǎo)致城鄉(xiāng)中學(xué)生身體素質(zhì)上的差異。

4 如何縮短城鄉(xiāng)中學(xué)生體質(zhì)與體育鍛煉的差異

4.1 提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的體育硬件設(shè)施

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)體育硬件設(shè)施不足或者落后的情況下，首先，相關(guān)政府部門應(yīng)該就此情況，給予資金上的支持，專門設(shè)立專項(xiàng)體育教育基金，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)開綠燈；其次，社會(huì)上的一些資金雄厚的企業(yè)家，也要擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任，為祖國(guó)未來的貢獻(xiàn)出一份力量，捐獻(xiàn)體育器材、出資鋪設(shè)塑膠跑道，建立體育館等[4]；據(jù)調(diào)查，2016年河南慈善在“中華慈善日”的宣傳活動(dòng)中，建業(yè)住宅集團(tuán)（中國(guó)）有限公司捐贈(zèng)7.5億元，用于河南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)的體育設(shè)施建設(shè)；第三，學(xué)校要以自身的實(shí)際情況，克服困難，不能因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件不允許就不作為，沒有排球場(chǎng)，可以自己建個(gè)簡(jiǎn)易的排球場(chǎng)，拉網(wǎng)、買排球都是很好的辦法。沒有好的體育硬件設(shè)施，可以利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)良的空氣環(huán)境，帶領(lǐng)學(xué)生走向大自然，登山、勞動(dòng)體驗(yàn)，也不失為一個(gè)好的體育鍛煉方式，也能起到增強(qiáng)體質(zhì)的目的。

表3 2017年漯河市城鄉(xiāng)初中體育師資來源統(tǒng)計(jì)表

4.2 加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的師資力量

我國(guó)城鄉(xiāng)師資力量懸殊，一直是我國(guó)城鄉(xiāng)教育的重點(diǎn)解決問題之一，這不只是體現(xiàn)在中學(xué)體育教師缺乏的問題上，在其他學(xué)科也存在這種問題[5]。針對(duì)這一問題，政府應(yīng)該為下鄉(xiāng)支教的師范院校學(xué)生、在職教師提供優(yōu)惠政策，吸引其到鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教。如配備住房、考取公務(wù)員的優(yōu)先考慮權(quán)、獎(jiǎng)金豐厚等；其次，學(xué)校要制定科學(xué)合理的教師聘任、獎(jiǎng)罰制度、教學(xué)績(jī)效制定，以吸引和留住人才；其三，是師范院校也要擔(dān)負(fù)起教育的職責(zé)，提高師范院校學(xué)生的思想素質(zhì)，樹立起正確的道德觀，了解教師的神圣職責(zé)，鼓勵(lì)其到鄉(xiāng)鎮(zhèn)去任教。

4.3 加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)家長(zhǎng)、學(xué)校、學(xué)生對(duì)體育鍛煉與增強(qiáng)體質(zhì)的重視

中國(guó)的教育體制決定了學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生重理論知識(shí)學(xué)習(xí)輕體育鍛煉的現(xiàn)象，我國(guó)近幾年素質(zhì)教育地不斷開展，使我國(guó)這種現(xiàn)象有所減輕，但這只是在城市頗具成效，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)生中這種現(xiàn)像仍然很嚴(yán)重。這與鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)、生活條件是分不開的，知識(shí)改變命運(yùn)是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)生從小就被灌輸?shù)乃枷?，這種思想不僅存在于學(xué)生、家長(zhǎng)心中，作為教育者的學(xué)校也存在這種思想，這就很嚴(yán)重了。因此，轉(zhuǎn)變鄉(xiāng)鎮(zhèn)人的重學(xué)習(xí)輕鍛煉的思想至關(guān)重要。從中考體育考試上看，加大體育考試成績(jī)，使其在中考分?jǐn)?shù)所占比例增加，這在一定程度上會(huì)引起學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校對(duì)體育鍛煉的重視，而不單單重視理論學(xué)習(xí)，進(jìn)而不斷提高中學(xué)生的身體素質(zhì)。其次，是使鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)了解學(xué)生參加體育鍛煉的優(yōu)點(diǎn)，將素質(zhì)教育深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，使其明白增加體育鍛煉可以增強(qiáng)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的記憶力，提高身體免疫力等。這些優(yōu)點(diǎn)也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

5 結(jié)語

總之，漯河市城鄉(xiāng)中學(xué)生的身體素質(zhì)差異較大，城市中學(xué)生較鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)生的身體素質(zhì)好，這與鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校體育硬件設(shè)施、體育師資力量、對(duì)體育鍛煉的認(rèn)識(shí)都不如城市有關(guān)，因此，不斷完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校體育配套設(shè)施，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校體育師資力量，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)人們對(duì)體育鍛煉的認(rèn)識(shí)是提高學(xué)生的身體素質(zhì)的有效途徑。

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[4]陳趙川.學(xué)生體質(zhì)健康新的影響因素與促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與的對(duì)策研究[J].教育，2017，6（4）：25.

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G80

A

2095-2813(2017)09(c)-0170-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.27.170