小學生語文學習應(yīng)注重方式方法

魯麗麗

摘 要：語文是小學生剛?cè)雽W或入學前就已經(jīng)接觸的學科，也是學習其他學科的一門基礎(chǔ)學科，因此，語文知識的學習是相當重要的。想要學好這一學科，就需要好的教育教學方式方法，通過教師的引導(dǎo)，每位學生能夠會學語文，學會語文。每一個孩子都像一張純白的紙，家長、老師們的一舉一動都會在這張紙上留下印記，為了能讓孩子養(yǎng)成良好的語文習慣，提高語文成績，就要讓他們善學、樂學且好學。

關(guān)鍵詞：善學；樂學；好學；學習習慣

一、善學，掌握事半功倍的學習方法

語文知識的學習，要有正確的學習方法，首先要知道語文的知識結(jié)構(gòu)：字、詞、句、段、篇。其次就是從基礎(chǔ)的字詞開始學習，字音字義一定要牢固掌握，然后由易到難，才能很好地繼續(xù)往下學習。也就是說，學習方法是非常重要的。語文學習如果能夠把字、詞、句、段、篇學好，那么語文學習也就會變得容易很多，之后再多看一些課外讀物、名言警句、名著科普等書籍，成績自然會有所提高。老話說的好，磨刀不誤砍柴工。孩子們要是能夠掌握好的方法和技巧，就一定能夠在今后的學習生活中取得顯著的成效。有一些勤奮刻苦的孩子就是因為學習方法不當而降低了學習效率，即使每天都在挑燈夜讀還是沒能考到一個理想的語文分數(shù)。都說，讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師指路。教師作為孩子成長道路上重要的引領(lǐng)者，一定要教給孩子正確得當?shù)膶W習方法，盡量讓孩子們少走一些彎路。比如說寫作文的技巧，大多數(shù)孩子一拿到語文卷子就開始匆匆忙忙答題，寫到最后才看作文題目，這個時候才開始構(gòu)思就會浪費時間，甚至會導(dǎo)致作文沒寫完或是字數(shù)不夠。正確且得當?shù)姆椒☉?yīng)該是讓孩子拿到卷子之后先瀏覽一遍作文題目，大概知道自己在一個多小時之后要寫什么了，再轉(zhuǎn)過頭來做第一道題。當所有的題目都寫完之后，再次看到作文題目孩子們就不會有陌生感，甚至會胸有成竹地在腦海里面進行構(gòu)思。也就是說，雖然我們在第一遍看到作文題目之后并沒有刻意去想著怎樣寫作文，但在整個答題過程中，潛意識已經(jīng)在幫助你搜集作文素材了。

二、樂學，得到興奮開心的學習快感

樂學，我的理解應(yīng)該說的是對學習有積極性、主動性。教師一定要讓學生積極主動地學習，而不是被動或是被迫學習。語文相對其他學科還是容易調(diào)動學生的積極主動性，這就要看教師的教學方法是否得當了。因此教師除了備課鉆研教材外，還應(yīng)在教育的方式方法上下功夫。與其讓教師、家長逼著孩子去看書寫作業(yè)，不如讓他們自己去探尋這個未知的知識海洋。每次孩子做完卷子之后，先不要急著去批評孩子哪道題目又犯了粗心的錯誤，我們應(yīng)該把正確的答案教給孩子，讓他們自己去訂正錯題，在自我檢查的過程中，孩子們會意識到哪些題是因為粗心，哪些題是因為沒有掌握知識點，然后他們會翻閱書本查找答案或是自己思考為什么這道題是這樣做的，這個時候我們就可以請孩子們給我們講講這套卷子的重難點，若是他們已經(jīng)弄懂了自己錯的題目，一定會輕車熟路當個“小老師”。學習固然重要，但重中之重是思考，一個不會思考的人是不可能有好成績的，只有孩子的大腦在不停運轉(zhuǎn)，他們才會發(fā)現(xiàn)，原來自己是如此聰明，竟然在沒有父母、老師幫助的情況下就自己攻克了難題，這種自豪感會促使著他們認認真真地完成下一套卷子。這樣一來，既保證了學習效率，又激發(fā)了孩子的積極性，一定會在短時間之內(nèi)讓孩子用自己聰明的大腦考一個心儀的分數(shù)。

三、好學，養(yǎng)成勤勉好學的學習習慣

龍應(yīng)臺女士對自己兒子說過的一段話曾在微博上流傳：孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。我們要求孩子努力學習，是要讓孩子在未來有選擇的、快樂的度過一生，而不是迫于生活的壓力和學習的重擔挑選了自己最不喜歡的工作，一生碌碌無為，享受不到生活的樂趣。為了孩子的未來，我們一定要讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣，比如說在每周周末閑暇時間閱讀文學作品，每天抽出半小時練字等等?！皹I(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！焙玫牧晳T會讓孩子受益終生。光陰似箭，日月如梭，時間對于每一個人來說都是非常公平的，只要我們珍惜每一分每一秒，勤勤懇懇，嚴謹治學，不論是在小學、初中還是高中、大學，都一定會不斷充實自己，收獲最好的人生。

偉大的教育家盧梭對于培養(yǎng)孩子的學習興趣一直有自己獨到的見解：“問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法?！彼闹螌W理論影響了整個歐洲甚至全世界，沒有一個人的成果是隨隨便便得來的，培養(yǎng)孩子學習語文的興趣，讓他們掌握適當?shù)膶W習方法，培養(yǎng)好的學習習慣，并告訴他們——努力的人不孤獨。endprint