鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院對糖尿病患者實施個性化健康教育的效果評價

馬占杰

【摘要】目的 探討鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院對糖尿病患者實施個性化健康教育的效果；方法 選取2016年1月～2016年12月我院收治的糖尿病患者150例，隨機分為兩組，對照組予以常規(guī)護理，研究組應用個性化健康教育治療；結(jié)果 研究組干預效果好于對照組，差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）；結(jié)論 在糖尿病患者治療過程當中，實施個性化健康教育的有利于提高治療效果，臨床上應當進一步推廣應用。

【關(guān)鍵詞】糖尿病患者；鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院；健康教育；效果

【中圖分類號】R587.1 【文獻標識碼】B 【文章編號】ISSN.2095-6681.2017.17..01

隨著社會經(jīng)濟發(fā)展水平的提高，人們的生活方式不斷發(fā)生變化。面對我國糖尿病患者數(shù)量的不斷增長的問題，人們對于糖尿病的預防和治療非常注重。但是我國糖尿病患者治療效果較差并且控制率較低，不僅會給患者健康造成影響而且還會給家庭和社會造成負擔。針對這一情況，糖尿病患者的指導和教育就顯得十分重要。因此，我院在對糖尿病患者進行治療過程中實施個性化健康教育治療方式，并且取得滿意的效果，現(xiàn)報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

通過選取在我院建檔并且符合糖尿病診斷標準的150例糖尿病患者，男86例女64例，年齡43～67歲，平均（55.1±2.3）歲。選擇標準：患者病情穩(wěn)定，并且所有患者均同意參加試驗和簽署知情同意書，將150名患者隨機分為觀察組和對照組，每組75例，兩組患者均為穩(wěn)定型糖尿病，無其他突發(fā)性疾病，同時在性別、年齡、血壓等方面比較，差異均無統(tǒng)計學意義（P>0.05）

1.2 方法

對照組應用常規(guī)護理，衛(wèi)生院工作人員為患者提供用藥指導等干預，研究組聯(lián)合應用個性化健康教育，主要措施包括以下幾點。

（1）個性化教育

醫(yī)生對糖尿病患者傳授基礎(chǔ)知識，充分調(diào)動患者的學習主動性，通過采取個性化教育使糖尿病患者能夠進行自我預防和自我檢測，幫助患者掌握糖尿病預防的要點，從而達到有效的控制血糖的目標，對可能出現(xiàn)的并發(fā)癥進行預防，提高患者的健康水平。

（2）進行定期的電話隨訪工作：醫(yī)院相關(guān)工作人員需要給糖尿病患者建立健康檔案，能夠及時了解患者的情況；同時還需要對患者進行定期的電話隨訪，通過跟蹤、了解患者病情；既能保證患者保持健康的生活習慣，也能保證個性化教育的完整性，提高糖尿病患者的教育質(zhì)量[1]。

（3）對患者進行健康的教育。①心理輔導：心理輔導對于糖尿病患者來說及其重要，糖尿病作為慢性病在治療過程中不少患者會出現(xiàn)焦躁、恐懼、不安等消極情緒，這不僅會影響患者心情，同時情緒過于緊張還會對內(nèi)分泌系統(tǒng)造成影響，會降低胰島素的分泌。因此進行健康的心理輔導有利于糖尿病患者病情的恢復。同時還有利于建立起良好的醫(yī)患關(guān)系，為后續(xù)工作打好基礎(chǔ)。②健康飲食：由于糖尿病患者缺乏相應的醫(yī)學知識，飲食上不注意會嚴重影響治療效果，醫(yī)生需要根據(jù)患者的血糖情況，對患者的飲食結(jié)構(gòu)進行合理調(diào)整，建立起健康的飲食結(jié)構(gòu)。同時患者還需要戒煙戒酒，少食多餐，多吃富含纖維的食物，注意飲食中的營養(yǎng)平衡。③運動指導工作：醫(yī)生需要根據(jù)患者的情況定制出合理的運動內(nèi)容，在保證患者安全的情況下，鼓勵患者進行有氧運動，包括健身操、跳繩、慢跑、廣場舞等。但是需要控制好運動時間，每次半小時為最佳，一周活動3次左右。④用藥合理：對于糖尿病患者來講，藥物治療是在進行健康飲食和運動治療的基礎(chǔ)上，控制病情的重要方法。醫(yī)生需要向患者詳細介紹用藥量、用藥方法和注意事項。

1.3 統(tǒng)計學方法

采用SPSS 18.0統(tǒng)計學軟件對數(shù)據(jù)進行分析，計數(shù)資料以“x±s”表示，采用t檢驗，以P<0.05為差異有統(tǒng)計學意義。

2 結(jié) 果

治療前兩組患者的血糖情況無明顯區(qū)別（P>0.05），治療后均得到一定改善，研究組顯著優(yōu)于對照組（P<0.05）。

3 討 論

糖尿病作為我國常見的慢性內(nèi)分泌代謝疾病，發(fā)病原因是由于胰島素分泌不足以及糖類攝入過多引起的。但是糖尿病作為終身性疾病嚴重威脅著人類健康。同時糖尿病會隨著患者病齡的增長產(chǎn)生許多并發(fā)癥。不僅會威脅患者生命健康并且影響生活質(zhì)量，而且也會造成家庭的經(jīng)濟負擔。在面對這一情況，醫(yī)院加強對糖尿病的教育顯得尤為重要?；颊咴诮邮軅€性化教育后，通過掌握病情保健技巧和醫(yī)學常識，能夠?qū)颊卟∏槠鸬接行Э刂?。同時糖尿病多見于40歲以上并且喜甜食的病人，和家族遺傳、飲食習慣、生活方式等因素相關(guān)。因此我們需要對糖尿病的危險因素進行嚴格控制，這樣可以降低患病率。預防工作對于糖尿病病情控制十分重要，相關(guān)患者在經(jīng)過教育后，不僅提高了自身對病情的認識，還增強了自我管理能力[2]。

綜上所述，糖尿病作為慢性的終身疾病需要引起人們的足夠重視，而個性化教育對于糖尿病的治療起到了顯著的效果，糖尿病的治療屬于連續(xù)的治療過程，因此希望廣大醫(yī)院對患者能夠采取個性化的教育治療，改善每一位患者的病情，最大限度的減少糖尿病對患者造成的傷害。

參考文獻

[1] 羅 芬.應用臨床護理路徑對基層衛(wèi)生院糖尿病患者實施健康教育的效果評價[J].醫(yī)藥前沿，2015，14（7）：313-314.

[2] 滕小麗.對糖尿病患者個性化防治知識健康教育的效果觀察[J].醫(yī)藥，2015，13（22）：271-272.

本文編輯：李 豆endprint