新媒體語境下的大學(xué)生黨員培養(yǎng)效果提升策略

龐文娟

摘 要：本文從新媒體的特性、新媒體和大學(xué)生黨員培養(yǎng)之間的關(guān)系、目前大學(xué)生黨員培養(yǎng)存在的主要問題、新媒體語境下大學(xué)生黨員培養(yǎng)的必要性以及新媒體語境下的大學(xué)生黨員培養(yǎng)效果的有效提升策略等方面，詳細介紹了新媒體語境下的大學(xué)生黨員培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：新媒體語境;大學(xué)生黨員;培養(yǎng)效果;提升策略

新媒體的高速發(fā)展，不僅影響大學(xué)生的思想理念，而且影響大學(xué)生的思維方法，大學(xué)生黨員是國家和社會發(fā)展的重要力量。在新媒體語境下，高校開展黨建工作必須要重視大學(xué)生黨員培養(yǎng)效果的提升，進而培養(yǎng)出高素質(zhì)的大學(xué)生黨員，更好地促進中國共產(chǎn)主義事業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。

一、新媒體的特性

新媒體，即數(shù)字媒體，是很多學(xué)科的交集。新媒體，簡單來說，主要是指相對于舊媒體和傳統(tǒng)媒體的媒體，也可以是以新型的物質(zhì)形態(tài)與時空觀念，又一次組合的媒體。與傳統(tǒng)媒體概念相比之下，新媒體的界定以及指向是清楚明確的，是指目前先進成果綜合發(fā)展的全新的媒介傳播形式。對于新媒體的形式而言，也可以迅速找到相對于傳統(tǒng)媒體而言的新媒體的特征，主要體現(xiàn)在以下幾點：其一，新媒體藝術(shù)的內(nèi)容表達以及實現(xiàn)，必須要將采用數(shù)字技術(shù)作為平臺。比如：傳統(tǒng)的電視媒體、計算機以及游戲平臺等等，這些都將新媒體技術(shù)的技術(shù)性充分體現(xiàn)出來。其二，新媒體的展現(xiàn)以及創(chuàng)作將不同文化的表現(xiàn)形式進行有機結(jié)合，例如：音樂以及文學(xué)等等。這些文化是新媒體有更強的藝術(shù)表現(xiàn)力，讓新媒體成為復(fù)雜多變的綜合性傳媒。這些將新媒體語言自身的多元性體現(xiàn)出來。其三，新媒體的出現(xiàn)和發(fā)展，使學(xué)生充分認識交流，而且也使人們娛樂生活和獲取信息的方法發(fā)生變化。網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)以及影視動畫產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，表示著新媒體技術(shù)直接影響該文化的發(fā)展。多數(shù)傳統(tǒng)的文化以及傳播語言，都利用新媒體自身的新穎性表達方法，獲得廣大公眾的普遍認可。這些都將新媒體傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新性全面體現(xiàn)出來。

二、新媒體和大學(xué)生黨員培養(yǎng)之間的關(guān)系

新媒體語境下很多技術(shù)以及工具都為大學(xué)生黨員培養(yǎng)帶來新的方式以及思想，就大學(xué)生生活中經(jīng)常接觸的工具包括微博、微信、抖音等。作為高校，必須要注重新媒體語境下的教育工作，積極開發(fā)新媒體語境下全新的教學(xué)方式。首先，新媒體為大學(xué)生黨建工作創(chuàng)建全新的平臺。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)以及手機網(wǎng)絡(luò)的廣泛普及，使大學(xué)生有充足的時間獲得信息，完成人們的平時娛樂以及人際交流。相對于傳統(tǒng)媒體而言，收集的廣泛普及以及使用直接影響大學(xué)生“三觀”的形成。因此，在新媒體語境下高校黨建工作傳播能夠呈現(xiàn)出互動以及實時等特點，有利于獲得顯著的教育效果。然后，新媒體可以使高校黨建工作有更強的實效性。相對于傳統(tǒng)媒體而言，新媒體具有信息迅速傳播以及時效性等明顯的優(yōu)勢，可以加快思想教育內(nèi)容的傳播速度，快速抓住受眾的眼球，大大的提升工作水平。就教育平臺來講，每個人都是非常平等的，相互之間可以學(xué)習和溝通，這樣能夠?qū)鹘y(tǒng)學(xué)習模式的不足進行彌補，體現(xiàn)出高校黨建工作的科學(xué)性和有效性。

三、目前大學(xué)生黨員培養(yǎng)存在的主要問題

在新形勢下，大學(xué)生黨員培養(yǎng)教育工作必須要突顯出針對性、政治性以及服務(wù)性等特征，為國家培養(yǎng)出高素質(zhì)的國家棟梁之才。但是現(xiàn)階段多數(shù)高校在改革以及擴招中，對大學(xué)生黨員的培育也存在諸多問題，具體表現(xiàn)在以下幾點：

（一）針對性以及系統(tǒng)性的管理與培養(yǎng)制度有待健全

當前，我國高校黨組織在大學(xué)生黨員認識上存在缺陷。就教育載體和教育內(nèi)容來講，通常利用多元化的形式，比如：群眾座談會、積極分子培訓(xùn)班等等，開展社會主義核心價值觀教育和理論體系教育，有些學(xué)生在培訓(xùn)過程中尚未正確認識黨的指導(dǎo)理念以及指導(dǎo)思想，僅僅是為了應(yīng)付學(xué)校的考試。并且預(yù)備黨員想要轉(zhuǎn)正，只需要確保成績符合相關(guān)的要求，這樣就無需再繼續(xù)學(xué)習，也沒有必要參與定期開展的活動。具體來講，高校黨組織沒有針對性管理以及培養(yǎng)大學(xué)生黨員。

（二）黨員培養(yǎng)和黨校的信息交流制度落后于信息時代

就信息來源來講，黨校教學(xué)有明顯的優(yōu)勢，教員可以對于每級領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)生接觸，及時掌握情況，獲得信息，能夠運用學(xué)員創(chuàng)造的便利條件進行社會調(diào)研。當前信息來源途徑是多元化的，當前的學(xué)生都是隨著科技以及網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展而成長的，可以在短時間內(nèi)接受全新的事物以及認識，敢于采用新型的學(xué)習方法，可以合理利用互聯(lián)網(wǎng)獲得知識。我國高校很多黨的基層組織因為各方面條件的約束，比如：經(jīng)費、人員等等，在黨員培養(yǎng)上還是采用傳統(tǒng)的方法。因此，黨校和黨員培養(yǎng)已經(jīng)不具備傳統(tǒng)的優(yōu)勢。

（三）高校黨員的培養(yǎng)方法存在滯后性

目前，高校黨員的培養(yǎng)教學(xué)方法主要是理論講座教學(xué)，在政策時局的教學(xué)中，單調(diào)的教學(xué)方法以及一言堂的交流方法，讓培養(yǎng)過程顯得枯燥乏味，學(xué)院對培養(yǎng)內(nèi)容沒有濃厚的興趣，學(xué)生也不能及時全面掌握學(xué)院的實際思想動態(tài)，很有可能導(dǎo)致對學(xué)生評價缺乏全面性、科學(xué)性和有效性。

四、新媒體語境下大學(xué)生黨員培養(yǎng)的必要性

（一）大學(xué)生黨員培養(yǎng)是大學(xué)生樹立崇高理想信念的需求

全球化趨勢側(cè)重于縱深發(fā)展，多樣化文化和政治民主化彼此碰撞，歐美國家世俗化的資產(chǎn)階級，一些腐朽墮落的消費觀念，也容易沖擊大學(xué)生黨員的個人理想信念。因為大學(xué)生黨員缺乏豐富的人生閱歷、剛剛進入社會不久，而且在新媒體語境下對很多來源于我國以及其他國家的不利信息沒有客觀準確地判斷，很有可能受到歐美國家資產(chǎn)階級的不良誘惑，在認識方面很有可能妄自菲薄，在思想方面體現(xiàn)出“三觀”的迷茫。因此，必須要提高大學(xué)生黨員的思想道德，明確馬克義主義思想的科學(xué)信仰，加強學(xué)生敢于面對挫折和困難的意志，只有對理想信念進行科學(xué)的把握，大學(xué)生黨員才可以為實現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢奠定堅實的基礎(chǔ)。

（二）大學(xué)生培養(yǎng)是發(fā)揮大學(xué)生黨員先鋒模范作用的實際需求

當前，大學(xué)生黨員群體中普遍存在的情況下入黨之前努力干，入黨后開始放松。在大學(xué)生群體中學(xué)生黨員是重要的群體，要認真牢記黨員的各項工作職責以及身份，對自己提出更高的要求，不僅是體現(xiàn)黨組織的戰(zhàn)斗力的實際需求，還是相同年齡人中發(fā)揮模范作用的需求。

五、新媒體語境下的大學(xué)生黨員培養(yǎng)效果的有效提升策略

（一）普遍運用新媒體教學(xué)手段

當前的新媒體教學(xué)方式在高校大學(xué)生黨員培養(yǎng)中運用，其方法具體表現(xiàn)在以下幾點：其一，制定新媒體的教學(xué)課件。與傳統(tǒng)講座式課堂培養(yǎng)相比之下，新媒體的教學(xué)方式憑借各種各樣的表達方法以及大量的傳播語言，充分調(diào)動學(xué)員的學(xué)習積極性。以上提到的新媒體課件，除了包括已經(jīng)普遍運用的PPT教學(xué)課件，還有影像等等。一般來說，將FLASH作為平臺開發(fā)制作，將文字以及影像等等相結(jié)合的新媒體課件。其二，建立以新媒體為依托的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)溝通平臺。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)溝通平臺，即網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，其內(nèi)容通常涉及到很多方面，一方面是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的硬件設(shè)施，另一方面是軟件系統(tǒng)，主要是指基于互聯(lián)網(wǎng)的，為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供全方位支持服務(wù)的一種綜合性平臺。教師與學(xué)生借助教學(xué)平臺能夠?qū)崿F(xiàn)多元化的功能，比如：教學(xué)郵箱、教學(xué)大綱以及課程發(fā)布等等。就傳播交流來講，以上這些教學(xué)方法都具有創(chuàng)新全方位的表現(xiàn)方法，使學(xué)生可以在良好的體驗過程中主動接受各種知識信息。由于新媒體課件具有大量的內(nèi)容，可以從不同的層面豐富大學(xué)生黨員的知識，培養(yǎng)他們的信念。而影像語言可以直觀的建立黨在發(fā)展以及歷史過程中積淀的精神，比如：國產(chǎn)電影《建偉黨業(yè)》，其主要是運用藝術(shù)化的審美角度，對中國共產(chǎn)黨的理念進行演繹。音樂屬于社會語言的范疇，具有較強的特殊性，而且具有無形的作用，不管是音樂還是影像，都擁有表達的作用，也就是表達思想感情的作用。同時音樂還是相對獨立的藝術(shù)形式，其是大力弘揚組織信念的主要武器。相似的作品以及影像，不只是可以及時補充新媒體教學(xué)可見的不足，還可以更好更快的促進黨課教學(xué)改革創(chuàng)新。減弱說教，重視交流;創(chuàng)新條款、提倡人性，這些全部都是新媒體語境下環(huán)境的改變、社會的進步給大學(xué)生培養(yǎng)帶來的無限啟發(fā)。

（二）建立和健全監(jiān)督教育制度

俗話說“無規(guī)矩不成方圓。”大學(xué)生黨員必須要定期接受專業(yè)的教育，而且獲得一定的進步，不僅要重視培訓(xùn)教育，而且必須要建立和健全相關(guān)的監(jiān)督制度，使所有大學(xué)生黨員在新媒體語境下可以主動接受監(jiān)督，在該環(huán)境下獲得更好的成長。就互聯(lián)網(wǎng)來講，其最主要的特征是虛擬性，能夠在互聯(lián)網(wǎng)上隨便發(fā)表自己的言論，然而大學(xué)生黨員絕對不可以在互聯(lián)網(wǎng)上隨便發(fā)表言論。由于其身份是大學(xué)生黨員，必須要了解到哪些是大學(xué)生黨員的標準，明確哪些是可以做的，哪些是不可以做的。自己既要有很強的自律意識，高校也必須要成立強大的監(jiān)督隊伍，利用平時有效的監(jiān)督，使大學(xué)生黨員可以及時自我反思，進而提高黨員教育水平，實現(xiàn)既定的黨員教育目標。

（三）提升教師團隊的整體素質(zhì)以及專業(yè)能力

新媒體語境下培養(yǎng)大學(xué)生黨員是全新的課題。其實，站在操作和理念的角度來看，高校往往會面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。新媒體學(xué)科具有相當強的實踐性，在專業(yè)結(jié)構(gòu)中涉及到多個不同的分支，而且對教師的專業(yè)研究也有一定的要求，教學(xué)內(nèi)容存在差異。而上文提到新媒體包括的技術(shù)性，可以使得在開設(shè)新媒體課程上將運用設(shè)計軟件和制作技術(shù)做要點。新媒體時代的網(wǎng)絡(luò)黨校教學(xué)溝通平臺不僅有先進的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)作為強大的支撐，教學(xué)人員是否靈活科學(xué)運用互聯(lián)網(wǎng)平臺也成為影響培訓(xùn)效果的關(guān)鍵因素。在黨校學(xué)習中運用新媒體手段，必須要充分認識到必須要與時俱進，主動學(xué)習新的知識和新的事物，否則無法及時跟上時代的發(fā)展變化。新媒體所呈現(xiàn)出來的效果，通常主要依賴表現(xiàn)手法以及技術(shù)，但是本質(zhì)、內(nèi)容和教育效果，都必須要著重依賴教師的業(yè)務(wù)能力以及思想認識。在新媒體語境下，培養(yǎng)大學(xué)生黨員是一項漫長而艱巨的任務(wù)，而且在這種語境下高校大學(xué)生黨建工作實踐過程中需要深入研究各種課題，比如：處理傳統(tǒng)和創(chuàng)新之間的關(guān)系、科技和前沿之間的關(guān)系，等等。只有真正做到落實這些，才可以培養(yǎng)出大批滿足時代發(fā)展需求的優(yōu)秀大學(xué)生黨員，才可以更好的推進中國共產(chǎn)主義事業(yè)的發(fā)展建設(shè)。

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