高職院校學(xué)前教育專業(yè)開(kāi)放式美術(shù)教學(xué)策略

翁小飛

【摘 要】在時(shí)代高速發(fā)展背景下，開(kāi)放式教育也引起了各院校教育工作者的重視。學(xué)前美術(shù)教育是開(kāi)放教育的重要組成，在融入開(kāi)發(fā)教育理念之后，不僅要在教學(xué)目標(biāo)、方式，以及評(píng)價(jià)指導(dǎo)方面做出改革創(chuàng)新探究，還要真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的自由，真正尊重、突顯學(xué)生的主體作用，以此來(lái)獲得更理想的教育培養(yǎng)效果。

【關(guān)鍵詞】高職院校；學(xué)前教育專業(yè)；開(kāi)放式美術(shù)教學(xué)

前言

對(duì)于幼兒師范專業(yè)來(lái)講，美術(shù)教學(xué)是培養(yǎng)、拓展學(xué)生文化素養(yǎng)與藝術(shù)修養(yǎng)的重要學(xué)科，而隨著時(shí)代的快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)美術(shù)教學(xué)也提出了較高要求，強(qiáng)調(diào)其教師要及時(shí)更新自身教育理念，突破傳統(tǒng)幼兒師范美術(shù)教學(xué)的種種局限，真正實(shí)現(xiàn)開(kāi)放式教學(xué)，充分體現(xiàn)出教學(xué)內(nèi)容、方式上的自由與人性化，從而讓學(xué)生受到更好、更全面的培養(yǎng)指導(dǎo)。

一、整合教學(xué)資源，完善課程設(shè)置

就目前來(lái)看，針對(duì)幼兒師范美術(shù)課程的設(shè)置，每個(gè)高職院校都存在一定差異，通常都是結(jié)合自身具體情況來(lái)進(jìn)行授課時(shí)間、學(xué)時(shí)安排的，其中得到廣泛認(rèn)可與青睞的便是理論與時(shí)間相結(jié)合的課程模式，且大多都取得了較為顯著的效果。但要真正體現(xiàn)出開(kāi)放教育理念特點(diǎn)，還需要做出進(jìn)一步優(yōu)化。針對(duì)幼兒師范專業(yè)的學(xué)生來(lái)講，其美術(shù)課程應(yīng)全面圍繞理論、實(shí)踐相結(jié)合的方式來(lái)進(jìn)行設(shè)置，且相同課程的授課任務(wù)要在同一學(xué)期或是相同時(shí)間段內(nèi)完成。

例如：針對(duì)簡(jiǎn)筆畫課程相關(guān)內(nèi)容的講解來(lái)講，可以實(shí)現(xiàn)理論、實(shí)踐內(nèi)容的相互融合，在完成理論知識(shí)講解后，立即帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入實(shí)踐操作練習(xí)，以此來(lái)真正體現(xiàn)循序漸進(jìn)的原則，幫助學(xué)生打牢美術(shù)繪畫基礎(chǔ)。

此外，為了將開(kāi)放教育優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)充分體現(xiàn)出來(lái)，對(duì)于具有一定難度的課程內(nèi)容，在進(jìn)行課時(shí)安排中，要對(duì)學(xué)生當(dāng)前的具體學(xué)情、未來(lái)就業(yè)發(fā)展等方面做出綜合考慮。特別是針對(duì)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)利用來(lái)講，要積極實(shí)現(xiàn)與其他學(xué)科教育資源的互動(dòng)融合。例如：在組織學(xué)生開(kāi)展簡(jiǎn)筆畫創(chuàng)作教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，就可以結(jié)合具體需求，將繪畫與音樂(lè)、故事等方面做出有機(jī)融合，以此來(lái)拓展學(xué)生創(chuàng)新力、想象力。或者是在開(kāi)展手工制作的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，適當(dāng)?shù)娜谌胍恍┙ㄖW(xué)、戲劇學(xué)元素，以此來(lái)不斷拓展學(xué)生學(xué)習(xí)視野。真正培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤于思考的良好習(xí)慣，不斷增強(qiáng)其美術(shù)表現(xiàn)力，也吸引更多學(xué)生全身心投入到美術(shù)學(xué)習(xí)中，創(chuàng)作出更加豐富奇妙的美術(shù)作品，進(jìn)而獲得更理想的教育培養(yǎng)效果，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、就業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、優(yōu)化授課方法，拓展學(xué)習(xí)視野

要想成為一名優(yōu)秀的幼兒師范專業(yè)的美術(shù)教師，不僅要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、積累來(lái)優(yōu)化自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，還要對(duì)國(guó)內(nèi)外美術(shù)學(xué)發(fā)展情況給予時(shí)刻關(guān)注，積極引用更新穎的授課方法、手段，對(duì)國(guó)內(nèi)當(dāng)前幼教結(jié)構(gòu)的發(fā)展需求做出全面了解，并在此基礎(chǔ)上，對(duì)授課內(nèi)容作出恰當(dāng)調(diào)整。在具體授課中，應(yīng)注重美術(shù)理論知識(shí)、實(shí)際生活元素的有機(jī)融合，讓學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到，美術(shù)知識(shí)并非只是從事幼兒教育事業(yè)必須掌握的學(xué)科，與我們的日常生產(chǎn)、生活也有著密切聯(lián)系，以此來(lái)對(duì)學(xué)生的靈感給予更好的啟發(fā)，進(jìn)一步拓展其學(xué)習(xí)視野。

對(duì)于美術(shù)授課方法來(lái)講，除了當(dāng)前應(yīng)用比較廣泛的多媒體、PPT教學(xué)手段之外，還可以對(duì)法律教學(xué)中模擬法庭的授課方法做出有效參考，真正為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生營(yíng)造出具有顯著職場(chǎng)化特征的教學(xué)氛圍，構(gòu)建真實(shí)的授課現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生對(duì)今后自己要面臨的職場(chǎng)有更深入的了解?；蛘呤嵌ㄆ谂e辦一些豐富多樣的美術(shù)比賽，給予學(xué)生一定的自由空間、時(shí)間，讓學(xué)生以個(gè)人、團(tuán)隊(duì)等形式盡情的發(fā)揮自身想象力、創(chuàng)造力去構(gòu)思創(chuàng)作，以此來(lái)引導(dǎo)學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)的樂(lè)趣，掌握更豐富的美術(shù)技能，從整體上提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。

此外，針對(duì)考核評(píng)價(jià)方式來(lái)講，也可以通過(guò)自評(píng)、互評(píng)等方式的有機(jī)結(jié)合來(lái)讓學(xué)生獲得更全面、客觀的指導(dǎo)，吸收更多方面的觀點(diǎn)見(jiàn)解，這樣不僅有助于培養(yǎng)、拓展學(xué)生的鑒賞能力，也能夠使其口語(yǔ)表達(dá)能力得到進(jìn)一步提升，也以此來(lái)不斷拓展學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)視野，獲得更理想的教育培養(yǎng)效果。

三、優(yōu)化課堂練習(xí)，提升授課效率

除了豐富的講解之外，對(duì)于各項(xiàng)課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)也要給予不斷優(yōu)化，以此來(lái)不斷增加師生、生生互動(dòng)，踧踖你課堂教學(xué)效率的大幅度提升。比如，在進(jìn)行圖案相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的講解時(shí)，面對(duì)晦澀難懂的圖案概念、特性內(nèi)容，教師可以通過(guò)一系列實(shí)例的導(dǎo)入來(lái)幫助學(xué)生做出更深層次的分析，讓其獲得更透徹的理解與熟練掌握。對(duì)此，教師可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合相應(yīng)問(wèn)題來(lái)開(kāi)展討論，并通過(guò)對(duì)繪畫內(nèi)容、材料，以及繪畫圖案目的的深入探究，以及生動(dòng)有趣課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)來(lái)讓加深學(xué)生對(duì)圖案的認(rèn)識(shí)理解。比如，“香蕉作畫”就可以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、利用香蕉氧化的特性，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行有趣課堂實(shí)踐活動(dòng)的組織，這樣不僅有助于突出授課重難點(diǎn)，吸引更多學(xué)生全身心投入其中，也能夠讓學(xué)生在自由、生動(dòng)的教學(xué)氛圍下，輕松的掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，拓展其創(chuàng)新思維。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，開(kāi)放式美術(shù)教學(xué)策略的有效應(yīng)用，不僅有助于全面調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)參與積極性，也能夠促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量、效率的大幅度提升，幼兒是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生未來(lái)要服務(wù)的主要對(duì)象，所以，在掌握豐富專業(yè)知識(shí)與技能的同時(shí)，還要重視自身美感、美學(xué)的培養(yǎng)，從整體上提高學(xué)生審美品位，以此來(lái)為其未來(lái)的工作發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

【參考文獻(xiàn)】

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