大學(xué)精神薪火相傳

大學(xué)精神薪火相傳

如今，上海的大學(xué)呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的面貌。尤其是一些百年名校以“振興中華，造福人類”為己任，在跨越3個世紀(jì)的風(fēng)雨歷程中譜就了薪火傳承、思源致遠(yuǎn)的歷史篇章。這也匯成了海派大學(xué)文化和精神的寶貴財(cái)富，見證了中國近現(xiàn)代高等教育從涓涓細(xì)流匯成滔滔大江的歷史足跡。

三尺講臺上的“憲哥”

華東政法大學(xué)的校園是昔日圣約翰大學(xué)的原址，古樸的建筑穿越了歲月的砥礪，譜下了濃墨重彩的樂章。如今的華政人，用自己特有的方式書寫人生的丹青翰墨，感受年輕的春華秋實(shí)。

在華政有一位全上海家喻戶曉的人物，他就是劉憲權(quán)教授。他的名字中就包含憲法和權(quán)利兩字，似乎已隱喻了他是一位法律專家。

法者，天下之程式，萬事之儀表。劉憲權(quán)教授的魅力源自法律的威嚴(yán)和職業(yè)的光芒。他把無邊風(fēng)景濃縮在三尺講臺之上，彰顯著一名法學(xué)教授的智慧與力量，盛載著一位高校教師的良心與風(fēng)骨。劉教授上的刑法課充滿懸念，高潮迭起，精彩紛呈。學(xué)生私底下親切地稱他為“憲哥”，意即“華政一哥”?！皯椄绲恼n好聽得一塌糊涂”的名言傳遍華政校園。校園里還流傳著：“如果誰沒有聽過憲哥的刑法課，那么，他的大學(xué)生活便不完整”。

連續(xù)18年被華東政法大學(xué)全校學(xué)生評選為“我心目中的最佳教師”的劉憲權(quán)教授是全國勞動模范。他還享有“全國優(yōu)秀教師”、“上海市高等教育教學(xué)名師”，“上海市領(lǐng)軍人才”、“全國高等教育教學(xué)名師”、“上海市教育功臣”、“上海市首屆教書育人楷?！钡纫鄣臉s譽(yù)稱號。同時，他還是上?！皷|方講壇”講師團(tuán)成員，被上海市高級人民法院、上海市檢察院等20余家司法機(jī)關(guān)聘為咨詢專家和審委會顧問，常年擔(dān)任電視臺、電臺法制節(jié)目特邀嘉賓，是上海知名度極高的公眾人物。

“頂天立地”做科研

在上海交通大學(xué)的校園里，教師們不但承載著“傳道、授業(yè)、解惑”的傳統(tǒng)職責(zé)，也肩負(fù)著國家戰(zhàn)略研究、科研創(chuàng)新發(fā)展的時代使命，展示出交大教師特有的人格魅力、學(xué)識魅力、思想魅力。享有“全國先進(jìn)工作者”稱號的上海交通大學(xué)機(jī)械與動力工程學(xué)院制冷與低溫工程研究所所長王如竹教授，就是其中的一位典型。

王如竹認(rèn)為做科研要“頂天立地”。所謂“頂天”是指從事的課題要瞄準(zhǔn)原創(chuàng)，達(dá)到國際先進(jìn)甚至領(lǐng)先水平；“立地”是指做科研要腳踏實(shí)地,從基礎(chǔ)性的東西做起，科技創(chuàng)新應(yīng)與市場相結(jié)合。為此，他大膽改革，開拓創(chuàng)新，建立了全新的課程體系。他注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，主動開設(shè)了科技創(chuàng)新實(shí)踐第二課堂,把學(xué)生帶進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。在他的指導(dǎo)下，學(xué)生張磊制作的“利用化學(xué)反應(yīng)制冷和制熱的再吸附制冷器”獲得了首屆全國大學(xué)生節(jié)能減排創(chuàng)新大賽一等獎。此后他指導(dǎo)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)先后獲得了該獎項(xiàng)的3個特等獎和4個一等獎。

作為一名教學(xué)工作者王如竹自己也先后獲得“國家級教學(xué)名師”、“全國模范教師”、“全國教育系統(tǒng)職業(yè)道德建設(shè)標(biāo)兵”、“上海市首屆教書育人楷模”、“上海市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“全國五一勞動獎?wù)隆?、?014年上海市勞模年度人物”等榮譽(yù)。