電影敘事中的多模態(tài)隱喻研究
——以《瘋狂動物城》為例

袁征博 蒲秋菊

（1. 西華師范大學(xué) 美術(shù)學(xué)院， 四川 南充 637002；2.川北醫(yī)學(xué)院外國語言文化系，四川 南充637000）

電影敘事中的多模態(tài)隱喻研究
——以《瘋狂動物城》為例

袁征博1蒲秋菊2

（1. 西華師范大學(xué) 美術(shù)學(xué)院， 四川 南充 637002；2.川北醫(yī)學(xué)院外國語言文化系，四川 南充637000）

《瘋狂動物城》是由迪斯尼影業(yè)2016年出品的3D動畫片，上映以來受到極大關(guān)注和好評。本文運用概念隱喻理論分析該部影片,研究多模態(tài)隱喻、轉(zhuǎn)喻之間的互動本質(zhì)，暗含的小說敘事如何在電影中實現(xiàn)及其本質(zhì)，以及故事情節(jié)對電影的激活作用。呈現(xiàn)出多模態(tài)隱喻和小說敘事在電影《瘋狂動物城》中的互動。

多模態(tài)隱喻；《瘋狂動物城》；電影敘事

自從認(rèn)知語言學(xué)家們指出隱喻是人們?nèi)粘Ｉ钏伎己托袆悠毡槭褂玫墓ぞ咭詠?，隱喻的研究發(fā)生了翻天覆地的變化［1］［2］。近年來，學(xué)者們開始探索隱喻在實際話語使用中的新領(lǐng)域，多模態(tài)隱喻的研究逐漸興起。多模態(tài)隱喻指源域和目標(biāo)域通過不同的模態(tài)來實現(xiàn)（且可同為具象概念），現(xiàn)實中，兩域通?？捎蓛煞N以上模態(tài)共同呈現(xiàn)，如圖像和聲音，如果兩域中的這些模態(tài)相同，也可算作廣義上的多模態(tài)隱喻。［3］

電影作為思想傳播的重要載體，在現(xiàn)代社會占據(jù)重要的位置。但是迄今為止，對電影中隱喻潛勢喚起的基于社會文化體驗的故事敘事研究沒有引起足夠重視。敘事的普遍形式是創(chuàng)造性虛擬，而電影是能激起文化內(nèi)涵和意識形態(tài)內(nèi)涵的敘事方式的綜合體裁。本文基于話語中隱喻的傳統(tǒng)分析研究，將探討《瘋狂動物城》中隱喻、轉(zhuǎn)喻和敘事之間的互動，多模態(tài)隱喻、轉(zhuǎn)喻中框架和故事線索的激活作用。

一、理論背景

我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M了敘事，從口述人物傳記的章節(jié)到文學(xué)小說，包括有教育意義的寓言、事件報道，故事的順序，無不是通過重組（改變時間順序為了制造懸念，引起好奇和驚喜）成為有意義的敘事。Johnson指出:“敘事是理解人類一切行為的基本方式，它不僅是解釋工具，也是我們體驗事物的方式?！盵4]敘事的順序和選擇相關(guān)細(xì)節(jié)的原則都具有文化性，隱喻則是敘事的首要資源。因此，隱喻和敘事在話語的框架性和連貫性上具有舉足輕重的作用。Toolan指出，隱喻保持了詞匯上的連貫性，敘事則確保結(jié)構(gòu)的連貫，因此他們是互補的，這在本文分析的多模態(tài)話語中能夠體現(xiàn)出來［5］。關(guān)于隱喻和敘事在話語中的框架作用，必須指出離散現(xiàn)象中的一些重要特征：1. 框架并非孤立存在，他們激起共享的故事情節(jié)和敘事并被連接起來。因此，選中的框架凸顯了事件的相關(guān)部分，隱藏了該忽略的部分。2. 框架不會隨時間和文化劇烈變化，因而具有穩(wěn)定性。3.這種穩(wěn)定性結(jié)合電影的靈活性和兼容性能夠融入不同的話語類型，從而通過對他們的激活使得操縱普遍共性的框架成為可能?？蚣芤虼顺蔀檎{(diào)動隱含語用意義的資源：通過講具體要素，激活整體敘事。這種強調(diào)和隱藏的過程暗示著：選擇某個特定的隱喻反映了作者的觀點。

關(guān)于轉(zhuǎn)喻的作用及其與隱喻的互動，Lakoff認(rèn)為:“轉(zhuǎn)喻是一種象征關(guān)系，映射發(fā)生在單一域內(nèi)”。［1］也就是說，轉(zhuǎn)喻是概念投射，目標(biāo)域的理解部分通過源域的映射。并且轉(zhuǎn)喻還具有交際性和功能性的動機。Forceville指出:“交際者選擇特定轉(zhuǎn)喻中所用的詞（源域）而非它轉(zhuǎn)喻性所指的實體（目標(biāo)域）總是提示了突顯或觀點的改變”。［6］據(jù)此，兩者的主要區(qū)別在于映射的本質(zhì)牽涉到域內(nèi)還是域外。筆者認(rèn)為兩者的互動體現(xiàn)在轉(zhuǎn)喻在話語中激活并表達隱喻，通常是通過轉(zhuǎn)喻鏈來表達復(fù)雜的隱喻意義。

論及隱喻、轉(zhuǎn)喻和敘事之間互動的本質(zhì)，作為社會實踐的產(chǎn)物， 隱喻和敘事的功能不僅僅是描述性的，他們不僅表現(xiàn)事實或虛構(gòu)，同樣還具有踐行力，能夠引導(dǎo)行為。其次，兩者的互動是動態(tài)的過程，對熟悉的場景在新的語境中重構(gòu)。作者不會每次處理一個主題時都重新塑造框架，而是利用已有框架來激活整個故事情節(jié)。

最后，雖然本文涉及電影的分析，還是采納Cook對廣告的分類，他認(rèn)為廣告就是四個不同世界的互動：廣告發(fā)送者的世界，夢幻世界，廣告接受者的愿望世界以及現(xiàn)實世界[7]。同理，電影中的世界也是四個不同世界的互動：電影表演展現(xiàn)的世界，夢幻世界，電影觀眾的愿望世界以及現(xiàn)實世界。影視公司的目的就是通過電影構(gòu)建的夢幻世界和觀眾的愿望世界將觀點推送到觀眾的現(xiàn)實里。本文中隱喻和敘事的互動是動態(tài)的過程，在變化隱喻、夢幻、想象、童話隱喻之間循環(huán)，在電影中典型地表現(xiàn)為夢幻世界和愿望世界。電影由于其賣點受時間、空間限制，很多信息都是隱含的。隱喻在構(gòu)建這些隱含意義時起著至關(guān)重要的作用。另外，電影作為一種社會范疇內(nèi)的文體，反映著基本的社會結(jié)構(gòu)，社團、社會或特定文化的文化屬性。隱喻本身就是構(gòu)建身份與社會文化變遷的重要資源。它更是表達主體間性，評估和勸說的重要手段。只不過隱喻的勸說語用功能通常是隱性表達的。

二、《瘋狂動物城》的總體概述

電影《瘋狂動物城》是迪斯尼出品的3D動畫片。在2016年3月上映之后，便席卷全球票房，多次占據(jù)北美票房榜首。影片虛構(gòu)了一個動物王國，講述了兔子朱迪夢想能成為一名警察，雖然身邊朋友家人都不以為然，還是憑借自身努力，以優(yōu)異成績從警校畢業(yè)，來到了動物城。在警察局，由于塊頭小，被分配去街上貼罰單。為了證明自己，她決心要偵破一件城里接連發(fā)生的動物神秘失蹤案。在尋找真相的路上，她迫使慣于坑蒙拐騙的狐貍尼克協(xié)助自己，卻意外發(fā)現(xiàn)案件背后的驚天秘密。故事的結(jié)局是迪斯尼的一貫風(fēng)格，皆大歡喜，天下大同。最終，朱迪實現(xiàn)了警察的夢想，證明了自己，還成功地將尼克收歸警察陣營。影片以動物喻人，使大家在觀影時有笑點、有萌點，事后也能深刻反思。動物王國有各色動物，分為食草和肉食兩大陣營，動物多達60余種，畫面風(fēng)格明艷，質(zhì)感明晰。用一個動物的世界，講述了當(dāng)今社會的種種光怪陸離：世俗偏見，種族歧視，性別歧視，乃至政治斗爭。整部影片就是生動的運用多種模態(tài)達成隱喻的范例，其間在烘托主題時與小說敘事達成動態(tài)互動。

三、《瘋狂動物城》中的多模態(tài)隱喻和小說敘事

（一）電影主題構(gòu)建的多模態(tài)隱喻

《瘋狂動物城》電影主題本身就是一個隱喻，用一群動物烏托邦里形形色色的動物來暗喻更為復(fù)雜的人類。標(biāo)題zootopia就是將zoo（動物園）和utopia（烏托邦）合在一起，寓意這樣的樂土不存在。在動物烏托邦里，主人公兔子朱迪懷揣著做警察的夢想，以優(yōu)異成績畢業(yè)進到zootopia，在眾多大型肉食動物主導(dǎo)的動物城，始終信奉“Anyone could be anything in Zootopia”。這樣一個敢于堅持夢想，追逐夢想的兔子身上有著人類夢想的影子。一開始以騙子形象出場的狐貍尼克曾經(jīng)也是單純善良的，因為受到食草動物的打擊，決定偽裝自己以求自保。速度超慢的樹獺，典型政客嘴臉的獅子市長，看似弱小、實則包藏禍心的羊副市長，脾氣暴躁武斷的警察局水牛局長，搞笑的警局前臺接待獵豹，動物城的黑幫老大鼩鼱......基本上每個出場的動物身上都深深地刻著人類的烙印。用動物的一言一行來映射人類，用動物的王國映照現(xiàn)實世界。

在模態(tài)的定義上，F(xiàn)orceville將其界定為“利用具體的可感知過程可闡釋的符號系統(tǒng)”，并將自己之前提出的五種模態(tài)分類拓展為九種:1.圖像符號；2. 書面符號；3. 口頭符號；4. 手勢；5. 聲音；6. 音樂；7. 氣味；8. 味道；9. 接觸。[3]據(jù)此，電影中主要用到了圖像符號、聲音（臺詞）、包括音樂來共同構(gòu)建多模態(tài)隱喻。為了構(gòu)建一個龐大的動物城，在視覺上用了氣勢恢宏的建筑，性格各異的動物，雜亂不失有序的各種規(guī)則。他們之間的對白，豐富的話語加上影片恰到好處的隱喻，多種模態(tài)共同參與，通過鄉(xiāng)下小兔子進城實現(xiàn)夢想的故事框架，探討了人生夢想這個永恒的主題，并同時糅合了偏見和種族歧視、性別歧視，可謂主題豐富。

（二）電影中的多模態(tài)隱喻和小說敘事

在兔子乘坐通往動物烏托邦的火車這個場景里，就能看到現(xiàn)實世界故事情節(jié)的框架結(jié)構(gòu)。朱迪坐上火車，面前呈現(xiàn)出一個從未經(jīng)歷的美麗世界。夢幻世界因此開啟。此時電影主題音樂Try Everything響起，接下來就是展現(xiàn)童話故事框架和火車?yán)锏膲艋檬澜?，音樂始終陪伴朱迪穿越夢幻世界，領(lǐng)略大城市的光景。該段的最后場景，朱迪從火車鉆出來，帶領(lǐng)觀眾回到現(xiàn)實世界的框架。

在電影的這個場景中，可以看出兩條敘事線索：外部的，朱迪的現(xiàn)實世界；內(nèi)在的，火車啟動逐漸呈現(xiàn)的童話世界。朱迪跳下火車，到達動物城時，兩條線索融合，音樂將夢幻世界帶回現(xiàn)實，因此，它成為將兩條線索揉進一個故事的聯(lián)系紐帶，暗示著主人公也同時是童話隱喻場景和現(xiàn)實世界的部分。

此處場景的隱喻先是通過轉(zhuǎn)喻“Taking the train means starting a journey”，后在“JOURNEY”等隱喻中實現(xiàn)。此外，“JOURNEY”隱喻激活了“來源——路徑——目標(biāo)”的意象圖示，使行為朝著最終方向。意象圖示通過隱喻構(gòu)成了我們身體和非身體的體驗。Johnson提出在基本映射中“來源——路徑——目標(biāo)圖示是我們解讀故事字面或比喻旅程的基礎(chǔ)”。［4］并且他認(rèn)為“STORY IS A JOURNEY”隱喻的確存在。在這里，它變成了“STORY OF TAKING THE TRAIN IS A MAGIC JOURNEY”隱喻，體現(xiàn)出對傳統(tǒng)隱喻的創(chuàng)造性重構(gòu)。它同時激活了對意象和音樂的隱喻表現(xiàn)，譬如列車沿途展現(xiàn)的夢幻存在，朱迪隨身聽播放的音樂。音樂的歌詞非常應(yīng)景：不經(jīng)歷失敗怎會懂成功的喜悅，我絕不會屈服，絕不會放棄，直到我抵達終點，我會重新出發(fā)。勾勒出一幅朱迪展開新的未知旅程的畫面?？傊?，隱喻通過兩條故事線索的發(fā)展突顯，敘事線索引導(dǎo)出隱喻。

又如另一個場景，兔子朱迪在被警察局局長水牛勒令限期破案，否則摘去警徽時，陷入了沮喪低迷。此時，尼克陪她一起乘坐纜車。為了烘托主人公的情緒，除了演員的面部表情、對白、肢體語言傳遞出這一信號外，影片在圖像符號這一塊還進行了特別處理。情緒得不到緩解時，整個場景是夜晚，深沉的漆黑的夜景，更有力地強化了人物的心情。而當(dāng)尼克為了安慰朱迪，向她袒露自己幼時的陰影后，朱迪由憂傷走出，轉(zhuǎn)而安慰尼克，再到最后兩人想到破案辦法時，天色逐漸變亮。畫面上從黑夜到黎明，最后迎來晨曦。這三種模態(tài)的應(yīng)用突出了此時對于人物內(nèi)在情緒的刻畫。同樣的模態(tài)應(yīng)用在尼克回首往事時也展現(xiàn)出來，心存希望時，畫面光明，希望破滅后，畫面一片黑暗。

再如影片結(jié)尾處，動物失蹤案已經(jīng)告破，朱迪兔在演講中已經(jīng)再次點明電影主題“嘗試”，試著把我們的世界變得更好，改變始于你，始于我，始于我們每一個人。從大家的歡呼聲中可以感受到這一主題已得到認(rèn)同。歌星夏拉羊在舞臺上一展歌喉，主題曲Try Everything再次響起。我們能聽到“falling down”和“get up”的表達（見例1和例2）。

例 1：I keep falling down I keep on hitting the ground

例2：I always get up now to see what’s next

這些隱喻性表達激起了“快樂是向上，悲傷是向下”的方位隱喻，因為Lakoff &Johnson提出“悲傷、沮喪一般伴隨著下垂的姿態(tài)，而積極情緒通常是向上直立的”[1]。

畫面上動物城的所有成員一起跳舞歡歌，就營造了一種大家共享喜悅的氛圍。

從我們分析的場景中不難看出，電影總是通過多模態(tài)的形式，結(jié)合國際和本土需求，將全球化的主題置于特定的文化體驗。動物城中形形色色的動物，在不同文化中動物的隱喻文化內(nèi)涵，并不阻止觀眾的解讀。在這部電影中，多模態(tài)敘事的完成是基于視覺、音樂、身體動作，言語表達之間的協(xié)作。

四、 結(jié)論

本文探討了隱喻、轉(zhuǎn)喻和敘事如何在電影中互動，并在話語中創(chuàng)造性地表征和重構(gòu)。事實上，本文強調(diào)這三者作為社會產(chǎn)物的重要性，而不僅僅是“思考的方式”或“單純的表述”，他們是具有隱含意義的勸說、表達工具。尤其關(guān)注了多模態(tài)隱喻和敘事之間的互動，而這顯然迄今沒有引起足夠的重視。同時，筆者認(rèn)為電影借助多模態(tài)，將全球化主題植根于特定文化體驗，可以將國際和本土需求很好地結(jié)合。敘事類型上選擇動畫，通常能將故事的明線或暗線帶出，給予電影別樣的“神奇”“夢幻”隱喻。在電影解構(gòu)和重構(gòu)中，隱喻和轉(zhuǎn)喻起著重要作用。在《瘋狂動物城》中，聽覺模態(tài)，主要指音樂，在隱喻和敘事框架的結(jié)構(gòu)中扮演著至關(guān)重要的角色。

［1］Lakoff, G. & M. Johnson.Metaphors we live by ［M］. Chicago:University of Chicago Press. 1980.

［2］G i b b s, R.W. T h e Cambridge Handbook of metaphor and Thought［M］. Cambridge:Cambridge University Press. 2008.

［3］Forceville, C. Nonverbal and multimodal metaphor in a cognitivist framework: Agendas for research. In: Forceville, C.& Urios-Aparisi, E. Multimodal Metaphor［M］. Berlin/New York: Mouton de Gruyter.2009a.

［4］J o h n s o n, M. M o r a l Imagination. Implications of Cognitive Science for Ethics［M］. Chicago:Chicago University Press. 1993.

［5］Toolan, M. Narrative Progression in the Short Story: First Steps in a Corpus Stylistic Approach［M］. Amsterdam: John Benjamins.2009.

［6］Forceville, C. Metonymy in visual and audio visual discourse.In: Ventola, E.& A.J.Moya.The World Told and the World Shown:Multisemiotic Issues［M］. London:Palgrave Macmillan.2009b.

［7］Cook, G. The Discourse of Advertising［M］. London:Routledge. 2001.

J218.7

A

1003-9481（2017）01-0078-03

2016年四川省教育廳一般項目 (人文社科)《中外禁煙公益廣告的多模態(tài)隱喻研究》（項目編號:16SB0111）

袁征博，男，漢族，碩士，西華師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院講師，主要從事廣告文化傳播與視覺傳達設(shè)計研究。

蒲秋菊，女，漢族，碩士，川北醫(yī)學(xué)院外國語言文化系講師，主要從事語言學(xué)與外語教學(xué)研究。