從《中國園林》30年載文看中國風景園林學的發(fā)展脈絡

曾莉 唐雪瓊 杜娟

(1.淮陰師范學院，江蘇 淮安，224001； 2.西南林業(yè)大學，云南 昆明，650224；3.云南農業(yè)大學，云南 昆明650224)

從《中國園林》30年載文看中國風景園林學的發(fā)展脈絡

曾莉1唐雪瓊2杜娟3

(1.淮陰師范學院，江蘇 淮安，224001； 2.西南林業(yè)大學，云南 昆明，650224；3.云南農業(yè)大學，云南 昆明650224)

基于《中國園林》1985-2014年間發(fā)表的學術論文，采用文獻計量學與信息可視化軟件CiteSpace相結合的方法，從載文量、核心作者團體、基金論文、研究方向等知識單元劃分，以融入圖像技術來形成的多元、動態(tài)的科學知識圖譜進行分析，通過圖譜解讀風景園林學發(fā)展的脈絡與現(xiàn)狀、高影響力學術群體以及熱點研究領域，評述當代中國風景園林學研究的發(fā)展和動向，為風景園林學科研究者開展本領域的研究提供些許參考。

中國園林；風景園林學；發(fā)展脈絡；知識圖譜

一、引言

《中國園林》創(chuàng)刊于1985年，由于當時人們學術研究規(guī)范性較弱，1996年之前發(fā)表的論文較為隨意且學術性不強。1997年后由于辦刊經(jīng)驗和學術研究的積累，所發(fā)表論文的研究水平及學術性不斷提高，研究內容和方向也逐漸拓寬，使其在專業(yè)期刊中脫穎而出，引領了風景園林學科的發(fā)展。

近年來，通過對期刊學術論文定量分析獲取相關領域研究熱點的文獻越來越多，采用的方法多為文獻計量法。但該法的不足之處在于無法動態(tài)地厘清知識領域的發(fā)展脈絡，從而不能揭示其發(fā)展歷程及其中的關鍵節(jié)點。知識圖譜(Mapping knowledge domains)是指通過數(shù)據(jù)挖掘、信息分析、科學計量和圖形繪制等一系列處理來可視化地展示某一學科領域的知識，具有知識導航的作用[1](P5183-5185)，它屬于科學計量學(Scientometrics)的范疇，能夠使定量分析簡易明了，可在一定程度上彌補前一方法的不足。本研究借助科學知識圖譜軟件和文獻計量法，對《中國園林》30年間刊登的學術論文進行較為全面地載文分析，明晰中國風景園林學研究的發(fā)展和動向，為風景園林學者的研究工作提供可參考的信息。

二、《中國園林》30年載文統(tǒng)計分析

本次研究所統(tǒng)計的《中國園林》學刊論文所選取的時間段為1985-2014年，統(tǒng)計內容主要為該刊所刊登的研究類學術文章。借助科學計量軟件—知識圖譜CiteSpace和中文數(shù)據(jù)庫CNKI中國知網(wǎng)資源處理軟件，對期刊的載文量、基金論文比、高被引文獻、核心作者以及載文關鍵詞等指標進行分析，并將刊載論文的內容歸納成五大版塊，研究其關注熱點和發(fā)展趨勢。

（一）載文數(shù)量分析

根據(jù)中國知網(wǎng)（CNKI）檢索，《中國園林》1985-2014年間總載文量為6570篇，剔除非學術類文章，實際為5241篇。30年間伴隨著風景園林學科的成長壯大，《中國園林》于1997年改為雙月刊，2003年調整為月刊，載文數(shù)量顯著增加（圖1）。由1985年全年刊文113篇增加到2014年的303篇，刊登論文量在30年間增加了268%。載文數(shù)量增加的同時質量也顯著提高，分別于2002年、2008年入選科技核心期刊和中文核心期刊。依據(jù)載文數(shù)量的變化和刊物入選核心期刊的情況將其30年發(fā)展歷史劃分為起步階段、發(fā)展階段和提升階段。

（二）論文的基金資助情況

1986年2月14日國務院批準成立國家自然科學基金委員會，目的在于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才?！吨袊鴪@林》1997年開始出現(xiàn)基金論文，至2014年基金論文的數(shù)量雖略有波動，但總體上仍呈現(xiàn)不斷增長的態(tài)勢。18年間共刊登了670篇基金論文，占1997-2014年總文獻量的12.7%(圖2)。其中國家自然科學基金論文278篇，占全部基金論文的三分之一強，國家科技部項目資助論文79篇，博士后科學基金和博士學科科研基金論文28篇，行業(yè)主管部門建設部科技計劃項目資助論文10篇，其它的省部級基金項目資助論文275篇?；鹳Y助的論文數(shù)量在2011年風景園林學被列入一級學科后明顯增多，反映出基金項目對風景園林學科的重視程度增加。

（三）文獻作者分析

1.核心作者分析

核心作者是指發(fā)表論文數(shù)量較多的作者集合，在文獻計量學中該指標是衡量核心作者的重要依據(jù)。《中國園林》核心作者發(fā)文量的測定采用了文獻計量學中普萊斯定律的計算公式[2] (P91-93,P1385-1390)，根據(jù)計算結果選取整數(shù)作為衡量核心作者候選人的標準。1985-2014年《中國園林》以獨立作者或第一作者發(fā)表的數(shù)量最多的是劉濱誼（48篇），經(jīng)過公式計算Mp=0.749=0.749×=5.189。按照整數(shù)6篇及6篇以上的論文作者進行統(tǒng)計，30年間共有120位核心作者(表1)，他們主要來自高校、研究所、學會等機構，共發(fā)表論文1312篇，占全部論文數(shù)的25%，已經(jīng)形成了穩(wěn)定的核心作者群。

2.核心作者發(fā)文關鍵詞分析

根據(jù)120位核心作者的1312篇論文，選取出現(xiàn)頻次大于等于10的高頻關鍵詞（表2）。從下表中30個高頻關鍵詞中能夠發(fā)現(xiàn)120位核心作者研究內容的大致分布：一是風景園林史的傳統(tǒng)園林研究，如園林史、古典園林、私家園林、皇家園林、計成、園冶等；二是傳統(tǒng)園林植物和造景研究，如垂枝、江梅、中國梅花等；三是城市綠地系統(tǒng)研究，如城市公園、綠地面積、人居環(huán)境等；四是風景名勝區(qū)研究，如國家公園、文化景觀、 風景資源等；其它還涉及風景園林教育、園林生態(tài)等內容的研究。綜上，核心作者的發(fā)文構建起風景園林學研究的基本框架，對《中國園林》刊載論文方向有一定指導意義。

3.作者合作情況分析

作者合作情況是了解科學研究活動的重要途徑之一，研究者的互相合作越多，說明研究內容的相互交流與借鑒越廣泛，相互影響也就越大。用CiteSpace軟件選取合作頻次大于等于2次的作者構建合作網(wǎng)絡，繪制節(jié)點網(wǎng)絡圖，整個網(wǎng)絡共構成24個大于等于5的作者合作團隊（圖3）。根據(jù)作者合著分析圖進行身份與研究內容的解析發(fā)現(xiàn)，研究者主要來自國內高等院校和科研院所，且彼此間的關聯(lián)較為密切。24個研究團隊大致分布在以下12個研究單位：以劉濱誼、王云才、吳人韋為代表的上海同濟大學，以楊銳、李樹華為代表的清華大學，以俞孔堅、李迪華為代表的北京大學，以王向榮、劉曉明、張云路為代表的北京林業(yè)大學，以王浩為代表的南京林業(yè)大學，以高翅為代表的華中農業(yè)大學，以劉庭風為代表的天津大學，以金荷仙為代表的浙江林學院，以李金路、黃曉鸞、張金政為代表的中國科學院，以賈建中為代表的中國城市建設研究院，以胡永紅為代表的上海植物園，以王良睦為代表的廈門市綠化工程處。這些研究單位主要位于北京、南京、上海、浙江、天津等城市，是風景園林學科研究的主力。

圖1 《中國園林》1985-2014年載文數(shù)量統(tǒng)計與發(fā)展趨勢

表1 《中國園林》1985-2014年發(fā)文6篇以上的120位作者

（四）《中國園林》高影響論文分析

中國知網(wǎng)統(tǒng)計的《中國園林》被引用文章的共有2000篇，其中被引300次以上的11篇（表2），被引200-299次以上的18篇，被引100-199次的72篇，被引1-99次的1899篇。高引用頻次文章具有廣泛的學術影響，被《建筑學報》《規(guī)劃師》《城市規(guī)劃》《生態(tài)學報》《北京林業(yè)大學學報（自然科學版）》《南京林業(yè)大學學報（自然科學版）》《風景園林》《園林》等專業(yè)期刊和學報所引用，也是風景園林學博士、碩士學術論文引用最多的期刊之一，顯現(xiàn)出《中國園林》所載文章的權威性。

三、《中國園林》30年研究熱點變化解析

（一）關鍵詞共現(xiàn)知識圖譜分析

論文關鍵詞共現(xiàn)分析能揭示期刊主要關注的研究領域或研究熱點。將《中國園林》30年的發(fā)展分為起步階段(1985-1996)、發(fā)展階段(1997-2007)、提升階段(2008-2014)等三個時間段，分別進行關鍵詞共現(xiàn)分析，利用Citespace計算關鍵詞的頻率、中心度，關鍵詞匯聚后進行合并與整理，并繪制三個時間段的關鍵詞知識圖譜（圖4、5、6），三個時間段的高頻關鍵詞共現(xiàn)分析閾值為共現(xiàn)頻次大于等于3次，共選出節(jié)點數(shù)分別為130、184和249，圖中每一個節(jié)點代表一個高頻關鍵詞，節(jié)點的大小與其相連的節(jié)點數(shù)量成正比。

表2 《中國園林》120位核心作者發(fā)文關鍵詞表

圖3 《中國園林》發(fā)文作者合著團隊

表3 《中國園林》1985——2014年高被引論文統(tǒng)計

對比圖4、5、6可以發(fā)現(xiàn)三個明顯變化：一是高頻關鍵詞由中國園林變化為風景園林，具體內容從傳統(tǒng)的造園藝術、綠地面積轉變?yōu)轱L景園林學研究；二是高頻關鍵詞顯示起步階段研究重復度高，缺少系統(tǒng)性；發(fā)展階段著重于風景園林學科的歷史梳理與基礎理論建構，以及大量規(guī)劃實踐分析；提升階段逐漸引入生態(tài)學、地理學、系統(tǒng)科學的研究視角與理論工具，顯現(xiàn)《中國園林》載文的研究領域大為拓展，研究的學術性增強；三是高頻關鍵詞于圖4中表現(xiàn)為多中心現(xiàn)象，原因在于學科建立初期學科內外部層次不清，在建筑學和林業(yè)學科內以不同形態(tài)存在；圖5、6中則隨著學科發(fā)展逐漸形成以戶外空間營造為核心，融合工、理、農、文、管理學等不同門類知識和技能的交叉學科。這些變化源于風景園林學界充分吸納與融合國際新思想、新理論、新科技并不斷進行理論反思和總結的結果，現(xiàn)代風景園林學也是在此背景下產生的。

（二）高頻關鍵詞的提取與歸類

《中國園林》30年載文關鍵詞在三個時間段中統(tǒng)計數(shù)量為5947、5957、5442，下面從關鍵詞共現(xiàn)知識圖譜中選擇詞頻數(shù)大于等于10的關鍵詞作為高頻關鍵詞（圖7），然后對統(tǒng)計結果進行處理，方法如下：刪除中性詞“研究”“影響”“設計”等；對同義詞進行標準化處理，如“風景園林”“園林”等處理為“風景園林”“城市綠地系統(tǒng)”“城市園林綠地”“城市綠化”等處理為“城市綠地系統(tǒng)”。處理后的高頻關鍵詞歸為五大類，反映出《中國園林》30年刊載論文的研究熱點。

1. 基礎理論與實踐研究類，關鍵詞包括中國園林、風景園林、規(guī)劃設計、造園、園林藝術、建筑小品、疊石、《園冶》、專類園、汪菊淵、大地景觀、風景園林師、園林史、景觀都市主義、園博會、生態(tài)設計、保護規(guī)劃。

2. 園林植物研究類，關鍵詞包括盆景藝術、植物造景、引種栽培、古樹名木、花卉生產、中國梅花。

3. 風景遺產研究類，關鍵詞包括風景名勝區(qū)、人文景觀、地方特色、瘦西湖、世界遺產。

4. 城市綠地系統(tǒng)研究類，關鍵詞包括綠地面積、城市公園、公共綠地、人居環(huán)境、廣場、綠色基礎設施、綠道、公共空間。

5. 園林生態(tài)研究類，關鍵詞包括生態(tài)環(huán)境、濕地、自然保護區(qū)、可持續(xù)發(fā)展、生物多樣性。

圖4 《中國園林》 1985-1996高頻關鍵詞

圖5 《中國園林》1997-2007高頻關鍵詞

圖6 《中國園林》2008-2014高頻關鍵詞

四、《中國園林》刊載論文的研究熱點分析

（一）基礎理論與實踐研究

中國風景園林學界通過不斷地思考、實踐與反思，試圖構建出既有中國特色也能夠指導設計實踐的基礎理論體系。楊銳教授在《論“境”與“境其地”》中指出，以元語言的技術手段構建了一個有別于西方傳統(tǒng)的中國風景園林理論體系[3](P5-11)；劉濱誼的《風景園林三元論》提出由“環(huán)境生態(tài)”“行為活動”和“空間形態(tài)”組成的風景園林三元認識論、方法淪、實踐論，闡釋了風景園林的本質是三元耦合互動的理念[4](P37-45)；朱育帆的《設計介質論——風景園林學研究方法論的新進路》通過設計之研究“設計師式思維方式”出發(fā)，針對與總體人類生態(tài)相關的知識所進行的體系化探索[5](P5-10)。同時譯介西方藝術設計各種流派如結構與解構主義、現(xiàn)代與后現(xiàn)代主義、具象與抽象主義等，并分析與指導中國風景園林實踐。

（二）園林植物研究

園林植物歷來都是風景園林研究的基礎，總結前述關鍵詞可以看出：植物配置、引種栽培、古樹名木、花卉生產等的應用實踐是一直以來的主要研究領域；除傳統(tǒng)的植物園外，新增設計結合醫(yī)療的醫(yī)療花園[6](P7-11)、康復花園[7](P1-6)等新型園林的話題；研究中既關注景觀視覺感受也在意生物多樣性的表現(xiàn)；在有限的城市空間中發(fā)揮最大的綠色效益，如植物的觀賞價值、鄉(xiāng)土特性及生態(tài)效果，則是植物景觀的研究重點。

（三）風景遺產研究

1985年我國簽署了《保護世界自然文化遺產公約》，標志著我國進入遺產保護的新時代?！吨袊鴪@林》隨即刊設風景名勝專題研究，包括文化景觀、文化遺產、世界遺產等遺產話題，從1985年至今共14期，研究內容從最初的風景名勝保護、建設、管理轉向文化景觀的挖掘以及國外風景遺產的研究成果介紹等方面[8](P7-11)。2011年6月杭州“西湖文化景觀”成功列入《世界文化遺產名錄》后，《中國園林》又以專題形式介紹亞洲文化景觀、西湖世界文化景觀等遺產內容，不僅深入探討東方景觀的美學思想和文化精髓，而且引發(fā)了環(huán)境和文化互動研究的新視角和新方法。

（四）城市綠地系統(tǒng)研究

城市綠地系統(tǒng)研究備受《中國園林》關愛，從創(chuàng)刊起始的城市綠化建設研究到現(xiàn)今的城市綠地系統(tǒng)研究，從綠化覆蓋率、綠帶、綠地面積到城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃，論文的研究視角不斷創(chuàng)新。學習和借鑒國外最新城市建設理論和實踐，如綠色基礎設施[9](P88-90)、綠道[10](P88-93)、景觀都市主義[11](P47-51)等，探討我國城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃的設計方法和發(fā)展思路，發(fā)表了較多研究成果。隨著城市的快速發(fā)展和城市綠地系統(tǒng)研究的深入，作為城市綠地重要組成的專項規(guī)劃如防災避險、節(jié)能蓄水、植物養(yǎng)護、文化建設等，在《中國園林》刊載論文中展開探討，其中防災避險綠地多次成為熱點研究專題，構建出我國城市防災避險綠地系統(tǒng)規(guī)劃工作體系[12](P43-46)。

（五）園林生態(tài)研究

城市環(huán)境惡化主要集中在植被、土地、水體等組成元素變化上，從生態(tài)角度進行城市環(huán)境修復和建設已成為近些年最為迫切的要求。應現(xiàn)實所需，《中國園林》開設園林生態(tài)研究專題，探討水環(huán)境修復、風景園林小氣候、景觀水文、棕地恢復、植物多樣性、生態(tài)效益等現(xiàn)實問題。陳自新等學者的《北京城市園林綠化生態(tài)效益的研究》和黃曉鸞等學者的《城市生存環(huán)境綠色量值群的研究》相繼發(fā)表，其研究成果被大量引用，對國內園林生態(tài)研究起到了助推作用。隨著跨學科交流的普遍，園林生態(tài)最新的研究對象還涉及到景觀生態(tài)格局變遷及保護規(guī)劃對策研究[13](P91-94)、城市景觀空間動態(tài)測評[14](P101-107)等等。

五、《中國園林》30年載文看中國風景園林學的未來發(fā)展趨勢

《中國園林》30年的發(fā)展有力地支持了風景園林學科以園林植物應用、園林景觀規(guī)劃設計、遺產保護、大地景觀與生態(tài)修復為方向的理論與實踐體系建設，為風景園林學成為一級學科作出積極的貢獻，也更加適應現(xiàn)代園林和城市發(fā)展的需要。縱覽《中國園林》30年載文所反映的風景園林學科發(fā)展軌跡，有助于展望中國風景園林學科的發(fā)展趨勢。

（一）價值取向生態(tài)化

《中國園林》關注的廢棄地的改造與復建、園林綠色廢棄物循環(huán)利用、生態(tài)修復、園林生態(tài)效益等主題或專題，顯現(xiàn)出風景園林學學科的價值取向是以現(xiàn)代“環(huán)境倫理學”“社會倫理學”和中國傳統(tǒng)“山水思想”為基礎，進而將生態(tài)學等現(xiàn)代科學的最新成果融入人與自然環(huán)境關系的思考之中[15](P18-19)。當今人口激增、工業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)化等帶來的環(huán)境問題日趨嚴重，為人類提供健康、安全和可持續(xù)的良好生存環(huán)境是全社會共同關注的話題，風景園林學價值取向生態(tài)化更具有重要的意義。

圖7 《中國園林》三階段高頻關鍵詞表

（二）研究方法科學化

從方法論的角度來看，傳統(tǒng)造園理論與實踐主要采用“藝術”的方法，而風景園林學則主要采用“科學”的方法[16](P6-9)?！吨袊鴪@林》中章俊華的系列論文將國外景觀調查的科學方法引入中國風景園林研究當中，數(shù)理統(tǒng)計方法和GIS、VNS技術在風景園林學科中被廣泛運用。風景園林學科將更講求科學的研究方法，規(guī)劃設計方案將更加嚴謹精確，并逐步向以 “數(shù)字技術”為代表的風景園林設計與理論研究體系科學化邁進。

（三）學科領域多元化

《中國園林》載文內容顯現(xiàn)出風景園林學科的研究與實踐范圍已覆蓋不同尺度的場所和內容，包括綠色基礎設施、自然文化類遺產、城市公共空間、旅游與游憩空間、風景園林工程與技術、生態(tài)功能研究與評價等，銜接科學和藝術、理工和人文等學科，風景園林學是能夠全面做出環(huán)境、文化、城市、社會、經(jīng)濟和精神貢獻的學科[17](P4-8)，跨學科研究將成為風景園林學科未來發(fā)展趨勢之一。

（四）學術視野國際化

2007年中國風景園林學會成為國際風景園林師聯(lián)合會（IFLA）的會員，隨后在《中國園林》開設了國際風景園林師聯(lián)合會（IFLA）通訊專欄；刊載多篇介紹具有地域特色的國外園林（如加拿大、荷蘭、丹麥等）及最新園林理論（綠色基礎設施、綠道、景觀都市主義等）的論文[18](P57-66)；這些欄目和文章促進了中國風景園林學與國際研究的充分接軌。明晰中國風景園林理論與實踐與國際同行的差距，借鑒西方的理論與優(yōu)秀案例，傳承中國園林文化，才能推動中國風景園林學科向更高更深層次發(fā)展。

六、總結

《中國園林》伴隨著中國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展、城鄉(xiāng)面貌的日新月異走過了30年。著力介紹中國風景園林學前沿研究成果，及時引介西方風景園林研究的新理論、新方法，在創(chuàng)新學術思想、培育專業(yè)人才、推動學科發(fā)展等方面取得了突出成就，極大地促進了中國風景園林學的發(fā)展。

作為風景園林學科社會影響和學術影響最大的刊物，《中國園林》應以更加開闊的視野、更加包容的胸襟、更加國際化的態(tài)度，引領風景園林學科依循生態(tài)化、科學化、國際化、多學科融合的發(fā)展路徑，推動城鄉(xiāng)間各種環(huán)境問題的解決，催生出更多、更好具有中國本土特色的園林理論與實踐成果，促進中國風景園林學科整體水平的提升。

［1］Shiffrin R M， Brner K．Mapping knowledge domains ［J］．Proceedings of the National Academy of Sciences of the USA，2004,101(01)

［2］董留群，施正洪. 《地理學報》80年載文統(tǒng)計分析[J].地理學報，2014(09).

［3］楊銳.論“境”與“境其地”[J].中國園林，2014(06).

［4］劉濱誼.風景園林三元論[J].中國園林，2013(11).

［5］朱育帆，郭湧.設計介質論——風景園林學研究方法論的新進路[J].中國園林，2014(07).

［6］張文英,巫盈盈,肖大威.設計結合醫(yī)療——醫(yī)療花園和康復景觀[J]. 中國園林，2009(08).

［7］克萊爾·庫珀·馬科斯,羅華,金荷仙. 康復花園[J]. 中國園林，2009(07).

［8］韓峰.文化景觀：填補自然和文化之間的空白[J].中國園林，2010(09).

［9］李開然. 綠色基礎設施:概念，理論及實踐[J]. 中國園林，2009(10).

［10］胡劍雙，戴菲.中國綠道研究進展[J]. 中國園林，2010(12).

［11］楊銳.景觀都市主義：生態(tài)策略作為城市發(fā)展轉型的“種子”[J]. 中國園林， 2011(09).

［12］陳存友，胡希軍.我國城市防災避險綠地系統(tǒng)規(guī)劃工作體系[J]. 中國園林，2010(03).

［13］王忠杰，吳巖，劉寧京.我國天山北坡地區(qū)景觀生態(tài)格局變遷及生態(tài)建設與保護規(guī)劃對策研究——以昌吉市為例[J].中國園林，2014(06).

［14］王智勇，黃亞平.基于GIS的城市密集區(qū)生態(tài)空間測度及評價研究——以武鄂黃黃都市連綿區(qū)為例[J].中國園林，2014(06).

［15］楊銳.風景園林學的機遇與挑戰(zhàn)[J].中國園林，2011(05).

［16］楊銳.論風景園林學發(fā)展脈絡和特征——兼論21世紀初中國需要怎樣的風景園林學[J].中國園林，2013(06).

［17］增設風景園林學為一級學科論證報告[J].中國園林. 2011(05).

［18］金荷仙，常曉菲，吳沁甜.國內外代表性風景園林期刊2008—2012年載文統(tǒng)計分析與研究[J].中國園林. 2014(07).

TU986

A

1003-9481（2017）01-0069-06

國家自然科學基金項目（項目編號41261031）、云南省科技廳風景園林創(chuàng)新團隊項目、云南省高校重點建設學科（風景園林學）建設項目。

曾莉，江蘇淮安人，西南林業(yè)大學園林學院在讀博士研究生、江蘇淮陰師范學院美術學院講師，研究方向為風景園林學、遺產。

唐雪瓊，西南林業(yè)大學園林學院博士生導師，研究方向為風景園林學、遺產。

杜娟,云南農業(yè)大學講師，研究方向為風景園林學。