英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)可行性分析

柴志敏

摘要：隨著“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”口號(hào)的提出，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)被社會(huì)各界廣泛關(guān)注。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功與否，與多種因素息息相關(guān)。本文立足于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生，從大學(xué)生的內(nèi)在條件和外在條件分析英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的可行性，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)具有重要的指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；外在條件；內(nèi)在條件

大學(xué)生作為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的后備力量，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主力軍。本文從英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的角度出發(fā)，探索英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)在條件和外在條件，從而得出英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有效途徑，有利于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

一、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)在條件

1.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)

隨著大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開(kāi)展及“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的進(jìn)行，大學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已經(jīng)有了一定程度的了解。國(guó)家和政府對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高度重視，多方面、多渠道地扶植大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，社會(huì)各方的大力支持也為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了綠色通道。高校積極響應(yīng)“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的號(hào)召，為大學(xué)生開(kāi)展了一系列的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生，在努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，要注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)，提高自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

2.社會(huì)實(shí)踐與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是我國(guó)高等教育的重要組成部分。自改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)高等教育的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷了開(kāi)端、探索、發(fā)展、深化的階段。社會(huì)實(shí)踐是學(xué)校教育的延伸和深化，是對(duì)學(xué)校教育內(nèi)容和形式的豐富和發(fā)展。社會(huì)實(shí)踐已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)和途徑，是大學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解行業(yè)前景的重要窗口。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生可充分了解該專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景，確定就業(yè)或創(chuàng)業(yè)方向。因此，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的前提和條件。

3.大學(xué)生群體的特殊性

大學(xué)生群體的特殊性為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了可能。較高層次的知識(shí)、清晰的專(zhuān)業(yè)分工、較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的前提。大學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，善于接受新事物，思維活躍，可將專(zhuān)業(yè)知識(shí)化為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。此外，大學(xué)生朝氣蓬勃，精力旺盛，積極進(jìn)取，富有熱情，在學(xué)習(xí)之余，有充足的時(shí)間和精力了解和分析英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，尋找創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的突破口。因此，大學(xué)生的自身特性有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)現(xiàn)。

二、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的外在條件

1.政府方面

針對(duì)我國(guó)大力建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的新局面，國(guó)務(wù)院提出了“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)。大學(xué)生作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的生力軍，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主體。政府在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面給予了多項(xiàng)優(yōu)惠政策，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)予以充分肯定和大力扶持。政府相關(guān)政策、法律和制度的出臺(tái)是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本依據(jù)，在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中發(fā)揮著主導(dǎo)性作用，提高了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功率。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生可充分把握國(guó)家和政府給予的相關(guān)優(yōu)惠政策，進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

2.社會(huì)方面

隨著“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的提出，眾創(chuàng)空間迅速發(fā)展，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已成為社會(huì)主流，整個(gè)社會(huì)逐漸形成了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍和價(jià)值觀。以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的社會(huì)輿論和社會(huì)氛圍對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)具有重要影響。社會(huì)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)給予了充分肯定和認(rèn)可，部分企業(yè)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)予以資助。此外，受經(jīng)濟(jì)形勢(shì)影響，大學(xué)畢業(yè)生面臨著較大的就業(yè)壓力，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是緩解就業(yè)壓力的重要途徑。

3.高校方面

高校教育直接影響大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的起步速度，制約著大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的發(fā)展。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育逐漸成為各大高校關(guān)注的問(wèn)題。高校通過(guò)改革人才培養(yǎng)方案、加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)、構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流平臺(tái)、鼓勵(lì)大學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校園文化等一系列措施，不斷提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和良好的心理素質(zhì)，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的成功打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，為畢業(yè)后進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，大學(xué)生具備較好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)、社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；同時(shí)，國(guó)家政策支持和社會(huì)輿論導(dǎo)向?yàn)榇髮W(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供了制度和資金保障；高校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重視也為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)奠定了良好基礎(chǔ)。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生應(yīng)立足英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的特殊性，全面了解英語(yǔ)行業(yè)的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)前景，開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

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