模具專(zhuān)業(yè)課教學(xué)改革探討

蔣海波

摘 要 模具專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)是與企業(yè)生產(chǎn)直接相關(guān)聯(lián)的，因此培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作技能應(yīng)當(dāng)是教學(xué)的重點(diǎn)方向，然而從目前職業(yè)院校的課程安排來(lái)說(shuō)，其更多注重的是理論教學(xué)。因此，當(dāng)前最重要的是進(jìn)行模具專(zhuān)業(yè)方面課程的改革，本文就此提出了幾點(diǎn)具有針對(duì)性的建議，可運(yùn)用到實(shí)踐過(guò)程中。

關(guān)鍵詞 模具專(zhuān)業(yè)課 教學(xué)改革 探討

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0引言

目前，職業(yè)院校在模具專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)中還存在許多問(wèn)題，如教學(xué)方向有所偏差，課堂教學(xué)模式過(guò)于傳統(tǒng)以及教學(xué)評(píng)價(jià)體系不合理等問(wèn)題，本文就針對(duì)此提出了相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，具有一定的合理性與可行性。

1選取與職業(yè)院校學(xué)生學(xué)習(xí)能力相適應(yīng)的教材

由于學(xué)生學(xué)習(xí)的最終目的還是為了能夠更好地適應(yīng)職業(yè)需求，因此，高職院校必須將此作為模具專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)改革的方向。高職院校在模具專(zhuān)業(yè)課程上所選取的教材大多與本科院校是相同的，而高職院校的學(xué)生本身基礎(chǔ)就較差，學(xué)習(xí)起來(lái)具有一定的難度，這顯然不利于其理論知識(shí)的掌握。另外，這些理論知識(shí)與企業(yè)生產(chǎn)中的真實(shí)需求是存在一定的差異，如模具的沖裁和彎曲等就是實(shí)踐操作的重要內(nèi)容，而這些在理論教學(xué)中都沒(méi)有過(guò)多的涉及，高職院校必須將這一問(wèn)題重視起來(lái)選取與學(xué)生學(xué)習(xí)能力相適應(yīng)的理論教材，并且將課程安排的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能上，建立起一套完善的技能操作系統(tǒng)。

2結(jié)合教學(xué)內(nèi)容重新設(shè)計(jì)教學(xué)方案

盡管模具專(zhuān)業(yè)課程的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，但理論知識(shí)的學(xué)習(xí)同樣不可忽略，因?yàn)槠渲饕鸹A(chǔ)性的作用，只有在學(xué)生充分理解理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，才能更好地進(jìn)行實(shí)踐操作。理論知識(shí)的學(xué)習(xí)通常都會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)枯燥乏味，難以調(diào)動(dòng)起其學(xué)習(xí)的興趣，因此教師必須結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)出能夠?yàn)閷W(xué)生所接受的教學(xué)方案，在教學(xué)過(guò)程中多安排一些有趣的環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的好奇心。由于媒體教學(xué)具有生動(dòng)直觀的特點(diǎn)，因此教師就可以借助多媒體設(shè)備來(lái)進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)圖片和視頻來(lái)詳細(xì)展示模具加工的各個(gè)工序和細(xì)節(jié)。其次，教師的講解應(yīng)當(dāng)富有感染性，以起到能夠吸引學(xué)生注意力的作用。

3將課堂教學(xué)與企業(yè)工作模式相結(jié)合

在進(jìn)行模具專(zhuān)業(yè)課程改革的過(guò)程中，最為重要的一點(diǎn)就是要將課堂教學(xué)與企業(yè)的實(shí)際工作流程聯(lián)系起來(lái)，職業(yè)院校必須充分了解企業(yè)在工作過(guò)程中的細(xì)節(jié)，以此為基礎(chǔ)對(duì)原有的教學(xué)模式進(jìn)行改革。如在模具的開(kāi)發(fā)這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，可將其分為具體的操作工序，第一是讓學(xué)生接受模具開(kāi)發(fā)的任務(wù)，第二是讓學(xué)生對(duì)產(chǎn)品的圖紙進(jìn)行詳細(xì)的分析，三是讓學(xué)生對(duì)模具加工的具體方案進(jìn)行設(shè)計(jì)，第四是讓學(xué)生對(duì)沖模的結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)，第五是進(jìn)行模具的制造。這一過(guò)程和企業(yè)的工作模式是基本符合的，這樣的方式不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，同時(shí)還能夠使學(xué)生提前了解崗位的實(shí)際需求，為其日后進(jìn)入工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于這門(mén)課程無(wú)論是在理論知識(shí)還是實(shí)踐操作方面都有一定的難度，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)可能會(huì)面臨許多的困難，但教師一味地對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解可能會(huì)限制學(xué)生的思維發(fā)展，因此教師可以將學(xué)生分成不同的學(xué)習(xí)小組，學(xué)生可在小組內(nèi)對(duì)自己所存在的問(wèn)題共同進(jìn)行探討，這樣不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，還能夠有效訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)立思維能力。

4建立科學(xué)評(píng)價(jià)體系，重視師資隊(duì)伍建設(shè)

統(tǒng)一考試的考核形式在模具課程中已經(jīng)被取消，當(dāng)前對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果進(jìn)行考核的方式是過(guò)程考核，也就是是將學(xué)習(xí)過(guò)程分為不同的模塊和場(chǎng)景，教師對(duì)學(xué)生在每個(gè)模塊和場(chǎng)景中的具體操作給出評(píng)價(jià)，教師無(wú)法監(jiān)督到學(xué)生操作的每一個(gè)過(guò)程，因此，通常會(huì)出現(xiàn)不夠公平的現(xiàn)象，為了有效解決這一問(wèn)題，教師可以將評(píng)價(jià)方式分為多個(gè)環(huán)節(jié)，其中應(yīng)包括學(xué)生自身的評(píng)定、學(xué)習(xí)小組內(nèi)成員之間的評(píng)定以及老師的評(píng)定結(jié)果，學(xué)生的最終成績(jī)是這三項(xiàng)評(píng)定結(jié)果的總和。另外，在模具專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)中，教師所起的作用是十分關(guān)鍵的，因此職業(yè)院校必須加大對(duì)教師專(zhuān)業(yè)能力的培訓(xùn)力度，并且派送教師到企業(yè)當(dāng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，建設(shè)成一支高質(zhì)量的師資隊(duì)伍，從而有效提高模具專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)質(zhì)量。

5充分利用現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)教學(xué)手段

模具專(zhuān)業(yè)課程中所涵蓋的內(nèi)容十分復(fù)雜，無(wú)論是從種類(lèi)和結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)都十分繁雜，教師單憑一些掛圖和口頭講解是很難使學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行深刻地理解，而多媒體教學(xué)能夠有效解決這一問(wèn)題，其中可展示一些豐富的圖片和視頻等來(lái)詳細(xì)展示模具的加工原理以及加工工序和加工工藝，這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)還能更好地幫助學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行理解，有效提高教學(xué)的質(zhì)量。在傳統(tǒng)教學(xué)模式中所采用的掛圖和板書(shū)等方式雖然對(duì)教學(xué)有一定的幫助作用，但信息技術(shù)等先進(jìn)的教學(xué)手段能夠幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，但這并不意味著要完全拋棄原有的教學(xué)方式，而應(yīng)當(dāng)將其與先進(jìn)技術(shù)進(jìn)行結(jié)合，對(duì)于一些需要詳細(xì)展示計(jì)算過(guò)程和計(jì)算步驟的地方，教師就可以采取板書(shū)的方式在黑板上進(jìn)行計(jì)算，這對(duì)于學(xué)生更加深刻地理解教學(xué)內(nèi)容起到非常關(guān)鍵的作用，因此教師需要在改革的過(guò)程中注意傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)方式的結(jié)合。

6結(jié)語(yǔ)

總而言之，模具專(zhuān)業(yè)課程與實(shí)踐的聯(lián)系十分密切，職業(yè)院校在課程改革的過(guò)程中必須以此作為重點(diǎn)方向，本文就詳細(xì)探討了這一問(wèn)題。

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