新疆某醫(yī)學(xué)院校學(xué)生國家認(rèn)同現(xiàn)狀調(diào)查與分析

高矗輝，楊軍

摘要：大學(xué)生是國家的希望、祖國的棟梁、實(shí)現(xiàn)中國夢的生力軍。他們對國家是否認(rèn)同，關(guān)乎我國今后的政治進(jìn)程和民族命運(yùn)。為深入了解新疆醫(yī)學(xué)生國家認(rèn)同的現(xiàn)狀，對新疆醫(yī)學(xué)生國家認(rèn)同中存在的問題進(jìn)行深入剖析；并針對新疆醫(yī)學(xué)生國家認(rèn)同的特征和影響因素，提出提高國家認(rèn)同度相應(yīng)對策，奮力實(shí)現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定與長治久安的總目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)院校；醫(yī)學(xué)生；國家認(rèn)同

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）41-0111-02

一、研究緣起與設(shè)計(jì)

國家認(rèn)同是指一個(gè)國家的成員對所屬國家的歷史文化傳統(tǒng)、國家主權(quán)、政治道路、政治主張、道德價(jià)值觀念等的認(rèn)可和贊同。當(dāng)前，國際國內(nèi)環(huán)境正在發(fā)生深刻變革，社會問題層出疊現(xiàn)，這對大學(xué)生的國家認(rèn)同產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊與影響。為深入了解新疆醫(yī)學(xué)生國家認(rèn)同現(xiàn)狀，課題組成員在新疆某醫(yī)學(xué)院校進(jìn)行相關(guān)調(diào)查。本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷500份，回收有效問卷480份。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，調(diào)查對象的基本情況如下。（1）民族：漢族310人，維吾爾族104人，回族35人，哈薩克族11人，蒙古族10人，其他民族10人。（2）性別：男性219人，女性261人。（3）就讀年級：大一235人，大二140人，大三60人，大四35人，大五10人。（4）年齡：17歲及以下74人，18至21歲305人，22歲及以上101人。（5）層次：本科419人，高職高專61份。調(diào)查問卷包括：對國家形式、國家歷史、國家文化、國家管理的認(rèn)知、評價(jià)與情感歸屬。

二、調(diào)查基本情況

（一）新疆醫(yī)學(xué)生對國家的認(rèn)知

1.新疆醫(yī)學(xué)生對國家形式的認(rèn)知。在調(diào)研中課題組成員發(fā)現(xiàn)新疆醫(yī)學(xué)生對國家的基本標(biāo)志、地理結(jié)構(gòu)等都有相當(dāng)?shù)牧私猓渲?9.01%的少數(shù)民族醫(yī)學(xué)生認(rèn)為新疆是我國領(lǐng)土不可分割的一部分。97.72%的醫(yī)學(xué)生認(rèn)為臺灣是我國領(lǐng)土不可分割的一部分。

2.新疆醫(yī)學(xué)生對國家歷史的認(rèn)知。93.2%的被訪醫(yī)學(xué)生認(rèn)為，中國是我國各族人民共同締造的統(tǒng)一的多民族國家。但有少數(shù)醫(yī)學(xué)生受到三股勢力的影響，對新疆作為統(tǒng)一的多民族國家的認(rèn)識還不夠清晰。因此，新疆高校應(yīng)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育和國家認(rèn)同教育，特別是要通過讓學(xué)生了解新疆的歷史與發(fā)展來增強(qiáng)各族醫(yī)學(xué)生對國家的高度認(rèn)同。

3.新疆醫(yī)學(xué)生對國家文化的認(rèn)知。調(diào)查結(jié)果顯示89.3%的醫(yī)學(xué)生對“少數(shù)民族文化是中華民族文化的重要組成部分”這一觀念持肯定的態(tài)度，6.9%的醫(yī)學(xué)生表示比較贊成這一態(tài)度，1.5%的醫(yī)學(xué)生表示說不清，1.3%的醫(yī)學(xué)生表示不太贊成，1%的醫(yī)學(xué)生表示不贊成。由此可見，在對新疆醫(yī)學(xué)生的國家認(rèn)同教育中，要注重教育內(nèi)容和國家文化的結(jié)合，防止把國家認(rèn)同教育停留在表層。

4.新疆醫(yī)學(xué)生對國家管理的認(rèn)知。新疆醫(yī)學(xué)生對國家管理有較高的認(rèn)知。當(dāng)調(diào)查問卷中問及“您知道我國的民族政策和基本政治制度是民族區(qū)域自治制度嗎”這一觀點(diǎn)時(shí)，95.10%的醫(yī)學(xué)生表示知道，4.50%的醫(yī)學(xué)生表示說不清，0.4%的醫(yī)學(xué)生表示不知道。

（二）新疆醫(yī)學(xué)生對國家的評價(jià)

1.新疆醫(yī)學(xué)生對國家形式的評價(jià)。調(diào)查結(jié)果顯示，新疆醫(yī)學(xué)生認(rèn)為新疆的發(fā)展離不開祖國的發(fā)展，對國家在新疆實(shí)施的相關(guān)政策給予了積極的評價(jià)。86.5%的醫(yī)學(xué)生認(rèn)為新疆的發(fā)展與祖國的強(qiáng)大有著十分緊密的聯(lián)系。12.6%的醫(yī)學(xué)生認(rèn)為新疆的發(fā)展依賴于祖國的強(qiáng)大，只有0.9%的醫(yī)學(xué)生認(rèn)為兩者之間沒有關(guān)系。

2.新疆醫(yī)學(xué)生對國家歷史的評價(jià)。通過調(diào)查得知，新疆醫(yī)學(xué)生無論是對民族的歷史還是對國家的歷史，都有著很高的評價(jià)。當(dāng)談及7·5事件之后民族關(guān)系的變化時(shí)，很多醫(yī)學(xué)生都不無遺憾地說，中國自古以來是一個(gè)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平的國家，7·5事件對社會穩(wěn)定造成了巨大的破壞。

3.新疆醫(yī)學(xué)生對國家文化的評價(jià)。從調(diào)查中可以看出，醫(yī)學(xué)生對發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化和民族文化的做法給予了高度的支持和理解。當(dāng)問及“對于推進(jìn)靚麗工程，倡導(dǎo)優(yōu)秀民族服飾文化這一活動”的看法時(shí)，有89.1%的醫(yī)學(xué)生表示贊成，8.4%的醫(yī)學(xué)生表示比較贊成，1.5%的醫(yī)學(xué)生說不清，1%的醫(yī)學(xué)生不太贊成，沒有人不贊成。

4.新疆醫(yī)學(xué)生對國家管理的評價(jià)。當(dāng)問及“您認(rèn)為新疆是否全面正確地貫徹了黨的宗教信仰自由政策？”時(shí)，83.9%的醫(yī)學(xué)生表示貫徹得很好，7.0%醫(yī)學(xué)生表示基本貫徹了，6.5%醫(yī)學(xué)生表示不清楚，2.4%的醫(yī)學(xué)生表示貫徹得不太好，0.2%的醫(yī)學(xué)生表示貫徹得不好。

（三）新疆醫(yī)學(xué)生對國家的情感歸屬

1.新疆醫(yī)學(xué)生對國家形式的情感歸屬。調(diào)查顯示，新疆醫(yī)學(xué)生對中華民族有著深厚的情感。當(dāng)問及“作為中國人，您感到驕傲和自豪嗎”，93.2%的醫(yī)學(xué)生表示非常驕傲和自豪，5.9%的醫(yī)學(xué)生表示比較驕傲和自豪，只有0.9%的醫(yī)學(xué)生認(rèn)為無所謂或沒感覺。

2.新疆醫(yī)學(xué)生對國家歷史的情感歸屬。對新疆本地歷史，新疆生源的醫(yī)學(xué)生大多數(shù)都比較熟悉，在對歷史事件的描述中，無不充滿了自豪感。新疆六十余年發(fā)生的翻天覆地的變化，更是讓學(xué)生們激動不已。四分之三以上的醫(yī)學(xué)生包括內(nèi)地生源在疆就讀的醫(yī)學(xué)生都能夠做到把新疆歷史的發(fā)展放到國家歷史發(fā)展當(dāng)中。新疆醫(yī)學(xué)生深刻感受到，只有國家的富強(qiáng)和諧才能換來新疆的繁榮穩(wěn)定。

3.新疆醫(yī)學(xué)生對國家文化的情感歸屬。漢字是中華民族文化形成的標(biāo)志，漢語的普及和推廣必將極大地促進(jìn)中華文化的發(fā)展。調(diào)查中，有82.5%的醫(yī)學(xué)生支持在新疆高校實(shí)施雙語教育，10.8%的醫(yī)學(xué)生表示比較支持，4.0%的醫(yī)學(xué)生表示無所謂，只有2.7%的醫(yī)學(xué)生表示不太支持或不支持，其主要原因是漢語基礎(chǔ)太弱學(xué)起來困難重重。由此可見，新疆醫(yī)學(xué)生對中華文化有著十分強(qiáng)烈的感情。

4.新疆醫(yī)學(xué)生對國家管理的情感歸屬。當(dāng)問及“您對習(xí)近平總書記關(guān)于做好新疆工作的重要講話精神感到振奮和鼓舞嗎”，94.6%的醫(yī)學(xué)生表示非常振奮和鼓舞，3.3%的醫(yī)學(xué)生表示比較振奮和鼓舞，1.1%的醫(yī)學(xué)生表示說不清、無所謂，只有1%的大學(xué)生表示沒有感到振奮和鼓舞。從得出的數(shù)據(jù)可以看出新疆醫(yī)學(xué)生對國家的政策尤其是十八屆六中全會以來關(guān)于中央治疆方略更是感到歡欣鼓舞，他們從內(nèi)心希望祖國能夠不斷強(qiáng)大，新疆的未來能夠更加美好。

三、結(jié)論與對策

根據(jù)新疆某醫(yī)學(xué)院校學(xué)生國家認(rèn)同現(xiàn)狀調(diào)查分析，對新疆醫(yī)學(xué)生國家認(rèn)同的結(jié)論與對策從以下兩個(gè)方面進(jìn)行探討。

1.新疆醫(yī)學(xué)生的國家認(rèn)同現(xiàn)狀總體上是積極正向的。根據(jù)調(diào)查結(jié)果得知，100%的醫(yī)學(xué)生都知道我們國家的國旗是五星國旗，國歌是義勇軍進(jìn)行曲。99%以上的醫(yī)學(xué)生認(rèn)為新疆是我國領(lǐng)土不可分割的一部分。97%以上的醫(yī)學(xué)生愿意在祖國危難之際挺身而出，保家衛(wèi)國。98%以上的醫(yī)學(xué)生表示要全面貫徹黨的民族理論政策，認(rèn)真貫徹落實(shí)好“民族團(tuán)結(jié)一家親”等系列活動。在2014年5月的第二次中央新疆工作座談會上，習(xí)近平同志指出，“民族團(tuán)結(jié)是各族人民的生命線?！备髯逋瑢W(xué)要像石榴籽那樣緊緊抱在一起，讓民族團(tuán)結(jié)之花常開長盛。同時(shí)要切實(shí)把思想和行動統(tǒng)一到習(xí)近平總書記的重要講話精神上來，為實(shí)現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)貢獻(xiàn)出一份自己的力量。但我們也應(yīng)同時(shí)認(rèn)識到新疆醫(yī)學(xué)生在國家認(rèn)同中存在的問題，如對國家重大事件關(guān)注度還不夠，對新疆歷史與文化掌握不足，公民意識淡薄等等。

2.高校應(yīng)將思想政治工作貫穿到教育教學(xué)全過程，通過思想政治教育，進(jìn)而提高新疆高校醫(yī)學(xué)生的思想政治覺悟，自覺形成對國家的認(rèn)同。當(dāng)前，高校應(yīng)堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，努力維護(hù)民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)一。在弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神的同時(shí)應(yīng)當(dāng)突出社會主義核心價(jià)值觀教育，突出新疆國家認(rèn)同教育。努力讓少數(shù)民族學(xué)生掌握和使用國家通用語言文字，推進(jìn)民漢合班、民漢合宿。在教育的方式上，可以采用大學(xué)生喜聞樂見的方式加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生對國家認(rèn)同的認(rèn)識。如在教育過程中，可以通過播放愛國主義題材的視頻或電影潛移默化地影響廣大醫(yī)學(xué)生的思想。同時(shí)，教育部應(yīng)繼續(xù)加大對新疆高校的財(cái)政扶持力度，加強(qiáng)對新疆學(xué)生相關(guān)政策的宣傳力度，努力縮小差距，增強(qiáng)大學(xué)生尤其是少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的能力，從而增強(qiáng)國家的認(rèn)同感。

參考文獻(xiàn)：

[1]杜蘭曉.大學(xué)生國家認(rèn)同研究[D].浙江大學(xué)博士學(xué)位論文，2014.

[2]武瑞英.新疆某醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生中華文化身份認(rèn)同研究[D].新疆醫(yī)科大學(xué)，2016.endprint