以教育教學(xué)創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)名?？缭绞桨l(fā)展

劉長(zhǎng)鎖

河北省唐山市第一中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“唐山一中”）秉承“面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展，鑄就鐵肩學(xué)子，培育創(chuàng)新英才，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，踐行“嚴(yán)愛勤樸”校訓(xùn)，倡導(dǎo)“森林式”教育，主張以森林般博大的胸懷，涵養(yǎng)性情、愛好、風(fēng)格各異的學(xué)生，使他們能有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造、有所收獲，努力實(shí)現(xiàn)終身可持續(xù)發(fā)展，力爭(zhēng)把學(xué)生塑造成為具有中國(guó)靈魂、世界眼光的偉大人物奠定基礎(chǔ)。

“森林式”教育理念是學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)培養(yǎng)在教育教學(xué)中的實(shí)踐與創(chuàng)新。學(xué)校實(shí)施“森林式”教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，促進(jìn)了學(xué)生健康全面發(fā)展；多元智能理論、三駕馬車式的發(fā)展戰(zhàn)略構(gòu)建了多元立體成才渠道；打造綠色課堂，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)從知識(shí)本位向素養(yǎng)本位的轉(zhuǎn)變；大德育觀、全方位、全員、活動(dòng)育人，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)參與意識(shí)。在“唯分?jǐn)?shù)論”的應(yīng)試教育大行其道的今天， 唐山一中積極探索，科學(xué)謀劃，建立了符合時(shí)代發(fā)展和人才培養(yǎng)需要的創(chuàng)新教育教學(xué)體系，并取得了突出成就，實(shí)現(xiàn)了百年名?？缭绞桨l(fā)展。

一、學(xué)生課程體系多元化

本著為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)的辦學(xué)目標(biāo)，在“森林式”教育理念指導(dǎo)下，唐山一中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多元化的課程體系。

1.開設(shè)“名家進(jìn)校園”課程

學(xué)校將“名家進(jìn)校園”課程與彰顯個(gè)性的校本課程體系有機(jī)結(jié)合，為學(xué)生素養(yǎng)提升創(chuàng)設(shè)了多元化的培養(yǎng)渠道。學(xué)校于2009年在全國(guó)高中首創(chuàng)并增設(shè)了“名家進(jìn)校園”課程，先后聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外近百位專家、學(xué)者、教授，來(lái)校做精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告。專家學(xué)者們把國(guó)內(nèi)外前沿的學(xué)術(shù)研究成果引入中學(xué)，激發(fā)了學(xué)生探索科學(xué)世界的熱情和興致，開拓了學(xué)生的視野，增長(zhǎng)了學(xué)生的見識(shí)。在開全必修課的基礎(chǔ)上，學(xué)校聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名藝術(shù)家、學(xué)者為學(xué)生開設(shè)京劇欣賞、播音與主持、小提琴、陶藝等課程，選修課總數(shù)達(dá)53門。其中，有學(xué)生自己開設(shè)的選修課Breaking Dancer街舞、跆拳道、五代十國(guó)與漢服文化；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，分別開設(shè)了“翻譯技巧”“談成長(zhǎng)”和“證券入門”等

課程。

2.堅(jiān)持學(xué)教案一體化

為提升教學(xué)與學(xué)習(xí)效率，唐山一中推行“學(xué)教案一體化”的課堂改革?！皩W(xué)教案一體化”充分體現(xiàn)了“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體”的思想，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3.將名師講座與輔導(dǎo)答疑相結(jié)合

學(xué)校將每周日下午4：00-5：30設(shè)定為“名師講座”活動(dòng)時(shí)間。到目前為止，周末的“名師講座”進(jìn)行了將近三十場(chǎng)，得到了全校師生的一致好評(píng)，使我校優(yōu)秀的教師資源得到了最大化的利用。名師輔導(dǎo)答疑活動(dòng)主要針對(duì)高三學(xué)子，一般在高考前夕自由復(fù)習(xí)階段，各科名師在校園設(shè)點(diǎn)定時(shí)為學(xué)生解疑答惑，充分發(fā)揮了名師在教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)作用。我校29名業(yè)務(wù)精湛、根植課堂、積極推進(jìn)高效課堂建設(shè)的名師陸續(xù)為全校老師曬課。這些名師深厚的專業(yè)學(xué)識(shí)、出色的教學(xué)技藝、不凡的人格魅力對(duì)我校中青年教師起到了很好的引領(lǐng)示范作用?！懊麕煏裾n”“名師講座”和“名師答疑”是發(fā)揮名師示范和輻射作用的有益嘗試，拓寬了“教育均衡”的

實(shí)現(xiàn)思路。

4.開辦“錢學(xué)森班”

唐山一中打造著眼國(guó)際視野的中加國(guó)際班與立足科技創(chuàng)新的“錢學(xué)森班”，為學(xué)生開辟了多元化的成才渠道。學(xué)校踐行素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、終身教育、國(guó)際教育的先進(jìn)教育理念，明確了“全國(guó)領(lǐng)先，世界知名”的共同愿景。國(guó)際部于2009年年初正式成立，并且啟動(dòng)“雙十雙百工程”，即與國(guó)外10所大學(xué)、10所中學(xué)建立合作關(guān)系，每年有100名教師、100名學(xué)生參與國(guó)際交流活動(dòng)。通過(guò)組織國(guó)際游學(xué)、開設(shè)國(guó)際班、在國(guó)外友好學(xué)校設(shè)立孔子學(xué)堂等工作，打造國(guó)際名校的生源基地和國(guó)際精英成長(zhǎng)的搖籃，搭建國(guó)際優(yōu)質(zhì)教育資源共享與互補(bǔ)的平臺(tái)，為學(xué)生鋪設(shè)多層次、多渠道、多元化的成才途徑，為學(xué)生拓寬接受優(yōu)質(zhì)教育、利于未來(lái)發(fā)展的鍛煉空間，為學(xué)生增加贏得世界范圍內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)與博弈的重要

砝碼。

我校先后成為英國(guó)劍橋大學(xué)生源遴選基地、澳大利亞新南威爾士大學(xué)、莫納什大學(xué)、悉尼科技大學(xué)、麥考瑞大學(xué)生源基地，愛爾蘭都柏林工業(yè)大學(xué)生源基地、韓國(guó)國(guó)立濟(jì)州大學(xué)生源基地、法國(guó)115所理工科大學(xué)科技學(xué)院聯(lián)盟基地校。近年來(lái)，我校每年約200余名學(xué)生赴海外名校深造，每年有100余名師生參與各種形式的對(duì)外交流活動(dòng)。

著眼科技創(chuàng)新，學(xué)校努力培養(yǎng)具有愛國(guó)情懷和世界眼光的科學(xué)人才。“兩彈一星”元?jiǎng)讓O家棟院士?jī)纱紊W臨一中，對(duì)我校辦學(xué)理念及辦學(xué)水平高度認(rèn)可。在孫老的大力引薦下，我校得到錢學(xué)森先生長(zhǎng)子錢永剛教授首肯，組建了“錢學(xué)森班”，為具有參加學(xué)科競(jìng)賽愿望和素質(zhì)、像錢學(xué)森先生一樣具有家國(guó)情懷、立志學(xué)有所成報(bào)效祖國(guó)的莘莘學(xué)子打造了發(fā)展平臺(tái)，并建造“錢學(xué)森紀(jì)念館”，成為我省社會(huì)主義核心價(jià)值觀涵育基地。

首屆“錢學(xué)森班”選取2016級(jí)新生中品學(xué)兼優(yōu)生源56人。我校將以“錢學(xué)森班”為載體，在優(yōu)秀學(xué)生選拔、綜合素質(zhì)培養(yǎng)以及中學(xué)教育與大學(xué)教育有機(jī)銜接等方面積極探索并逐漸形成長(zhǎng)效機(jī)制?！板X學(xué)森紀(jì)念館”占地面積350平方米，布展面積1200平方米，通過(guò)大量的圖片、文字及實(shí)物展品展現(xiàn)了錢學(xué)森先生偉大的愛國(guó)主義情懷和所取得的卓越學(xué)術(shù)成就，特別是為我國(guó)航空航天事業(yè)立下的偉大功勛。我校始終把立德樹人放在首位，并始終堅(jiān)持推行素質(zhì)教育，“錢學(xué)森紀(jì)念館”的建成必將成為我校乃至全市師生深耕厚培社會(huì)主義核心價(jià)值觀的特色平臺(tái)和有效

載體。

二、教師專業(yè)發(fā)展科學(xué)化

名校打造名師，名師支撐名校。無(wú)論多么優(yōu)越、科學(xué)的育人模式都離不開優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)的打造。近幾年來(lái)，我校實(shí)現(xiàn)了研究生學(xué)歷教師占教師總數(shù)的20%、特級(jí)教師20人、省級(jí)以上骨干教師30人的師資培養(yǎng)和發(fā)展目標(biāo)。

1.校本培訓(xùn)促進(jìn)教師成長(zhǎng)

任務(wù)驅(qū)動(dòng)敦促教師自我研修。學(xué)校要求每位教師每學(xué)年必須完成7～8課時(shí)的繼續(xù)教育任務(wù)，并以學(xué)年為單位進(jìn)行檢查督導(dǎo)。堅(jiān)持 “請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的教師繼續(xù)教育舉措，我校名師每年十至十一月分學(xué)科、分批次到北京參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并撰寫培訓(xùn)感受，結(jié)集成冊(cè)；選派骨干教師到各地參加研討會(huì)和參加同課異構(gòu)活動(dòng)；我校還選派了部分名師和青年教師代表參加心理培訓(xùn)。endprint

每?jī)赡暌粚玫慕虒W(xué)能手大賽助推中青年教師成長(zhǎng)。教學(xué)能手大賽是名師助推系列工程之一。該活動(dòng)旨在充分調(diào)動(dòng)中青年教師教學(xué)研究積極性，為其名師之路保駕護(hù)航。該活動(dòng)由所有的30～40周歲高考學(xué)科老師參加，學(xué)科內(nèi)比賽選出學(xué)科能手，然后，學(xué)科能手再經(jīng)過(guò)第二輪評(píng)比，選出文科和理科教學(xué)能手各一名為學(xué)校教學(xué)能手。在整個(gè)過(guò)程中，各位參賽老師通過(guò)研課、備課、磨課，教學(xué)水平有了極大

提高。

系列工程助力青年教師成長(zhǎng)。為了促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)，我校堅(jiān)持為畢業(yè)不足5年的青年教師安排帶教教師，并實(shí)施“七個(gè)一工程”，即寫一份教案，開展一次演講，設(shè)計(jì)一幅板書，做一次說(shuō)課，命一份試題，制一節(jié)課件和完成一節(jié)研討課。學(xué)校每年組織“春華杯”教學(xué)大獎(jiǎng)賽，以此檢驗(yàn)“七個(gè)一工程”的效果，為青年教師提供交流和展示的舞臺(tái)。

組織研討促使同伴互助。每周二的集體備課是唐山一中的傳統(tǒng)，并且做到了實(shí)處，收到了實(shí)效。以研討課為平臺(tái)充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的輻射帶動(dòng)作用，有計(jì)劃、分系列組織特級(jí)教師、備課組長(zhǎng)、省級(jí)骨干教師示范課，并邀請(qǐng)省市專家參與評(píng)課研討。同時(shí)，緊跟現(xiàn)代教育的步伐，我校率先組織了微課大賽，并組織老師參加“慕課學(xué)院”。

“一學(xué)科一主題、一學(xué)科一活動(dòng)”拉動(dòng)本組教研。以學(xué)年為單位，每學(xué)科組織一次全校性的主題活動(dòng)，以此提升教師的專業(yè)素質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)師生的交流。每年暑假開學(xué)之前，學(xué)校都要進(jìn)行教師專業(yè)測(cè)試，專業(yè)測(cè)試是對(duì)教師業(yè)務(wù)考核的方式之一，有利于教師在假期對(duì)專業(yè)知識(shí)的熟悉鞏固。每年高考之后，畢業(yè)班教師與基礎(chǔ)年級(jí)教師坐在一起，共同研討本年度高考的成敗，為下一屆高三教師提供了借鑒，也是大家互相學(xué)習(xí)，提高的機(jī)會(huì)。

2.專家引領(lǐng)幫助教師更新理念

我校先后聘請(qǐng)?zhí)K州中學(xué)張昕校長(zhǎng)、南洋理工大學(xué)張延明教授、北大附中副校長(zhǎng)張思明、原廈門一中校長(zhǎng)任勇、高考改革專家周群博士、教育心理專家劉毅瑋教授等專家為全體教師作報(bào)告，這些活動(dòng)為教師提升了理念，理清了思路，在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮了至關(guān)重要的

作用。

3.政策激勵(lì)激發(fā)教師潛能

學(xué)校通過(guò)教師專業(yè)素質(zhì)測(cè)試對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核，通過(guò)定量與定性相結(jié)合的方法，對(duì)教學(xué)水平和教學(xué)成績(jī)進(jìn)行考核。其中定量考核的依據(jù)是成績(jī)跟蹤數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)行“五段考核法”；定性考核包括學(xué)生評(píng)教評(píng)學(xué)和教學(xué)檢查統(tǒng)計(jì)兩部分。為了有效激勵(lì)教師，除了例行的年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先外，還設(shè)立了校長(zhǎng)特別獎(jiǎng)，實(shí)行“鉆石級(jí)教師制度”和“低職高聘

制度”。

4.名師引領(lǐng)助推教師專業(yè)發(fā)展

我校在更新育人理念的同時(shí)，不斷創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式。其中，“名師助推工程”就是我校極具特色和時(shí)代性的教師專業(yè)化發(fā)展模式?！懊麕熤v座”“名師答疑”活動(dòng)。如果說(shuō)是名師作用的內(nèi)輻射，那么我市教育局組織的“名師送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)就是名師作用的外輻射。畢開金、王君兩位名師到中國(guó)教育電視臺(tái)講座，既在全國(guó)范圍內(nèi)展示了我校優(yōu)秀名師風(fēng)采，也擴(kuò)大了我校的知名度和美譽(yù)度。

近年來(lái)，在名師工程的推動(dòng)下，教師成長(zhǎng)迅速，成績(jī)斐然。目前，我校擁有正高級(jí)教師4人，特級(jí)教師14人；全國(guó)模范教師3人，全國(guó)優(yōu)秀教師1人；全國(guó)名師1人；河北省名師18人，河北省骨干教師33人；市名師30人；先后有十余位教師獲得全國(guó)教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)。

三、教學(xué)管理規(guī)范化

規(guī)范的教學(xué)管理是學(xué)校各項(xiàng)工作高效運(yùn)行的基礎(chǔ)，是優(yōu)異高考成績(jī)的保障，是落實(shí)科學(xué)育人模式的保障。集體備課是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，而且不斷完善與精細(xì)化。完善集體備課記錄表，督促各組把集體備課做實(shí)做細(xì)。安排專人檢查集體備課的出勤和時(shí)間把握；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教務(wù)處年級(jí)部巡查集體備課情況，并重點(diǎn)組蹲點(diǎn)檢查，跟蹤聽課，每月不少于

一次。

我校不斷踐行 “先學(xué)后教、先練后講、師生互動(dòng)、當(dāng)堂反饋” 的課堂理念，保障課堂高效。上課嚴(yán)格落實(shí)《唐山一中課堂管理規(guī)定》，實(shí)行“候課制”；按照《唐山一中日常教學(xué)管理的相關(guān)辦法》，落實(shí)聽課巡課會(huì)課制，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)督導(dǎo)的常態(tài)化。此外，常規(guī)教學(xué)的其他環(huán)節(jié)也不斷精益求精，輔導(dǎo)及時(shí)到位、講求高效，作業(yè)布置合理科學(xué)，考試及時(shí)反饋。

多年來(lái)，我校高考成績(jī)斐然。一本、二本上線率均居全省前列。唐山一中成為清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、天津大學(xué)、山東大學(xué)、重慶大學(xué)等知名高校的優(yōu)秀生源基地。每年都有大批優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)入這些名校繼續(xù)深造。學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)斐然。五學(xué)科競(jìng)賽共有21人獲得省一等獎(jiǎng)，其中5人入選河北省省隊(duì)。在全國(guó)賽中，我校戰(zhàn)績(jī)優(yōu)異，物理競(jìng)賽1人獲全國(guó)金牌，2人獲全國(guó)銀牌；數(shù)學(xué)、化學(xué)競(jìng)賽各有1人獲全國(guó)銀牌。創(chuàng)新大賽捷報(bào)頻傳。同時(shí)，科技創(chuàng)新大賽亦是繁花滿枝。截至目前，我校已創(chuàng)下河北省科技創(chuàng)新大賽“九連冠”佳績(jī)實(shí)現(xiàn)九連冠，成為我省唯一一所創(chuàng)造如此佳績(jī)的學(xué)校，我校被省科協(xié)、省教育廳等單位授予“青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。教師業(yè)績(jī)不斷攀升。現(xiàn)代文明校園需要現(xiàn)代高素質(zhì)教師隊(duì)伍的支撐，教師不斷向研究型、專業(yè)型方向

發(fā)展。

目前，我校已有15名教師在全國(guó)教學(xué)大獎(jiǎng)賽中獲得佳績(jī)?？蒲姓n題成果突出?！笆濉?項(xiàng)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題主課題，18項(xiàng)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題子課題，6項(xiàng)省級(jí)課題獲準(zhǔn)立項(xiàng)；《回歸教育的本源》《和諧教育研究》《教育管理藝術(shù)》等5部專著出版發(fā)行；《唐山一中學(xué)報(bào)》獲全國(guó)中學(xué)?？坏泉?jiǎng)；每年近50篇論文在國(guó)家級(jí)省級(jí)核心期刊上發(fā)表?！笆濉逼陂g，學(xué)校承擔(dān)5項(xiàng)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題主課題，10項(xiàng)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題子課題，10項(xiàng)省級(jí)課題獲準(zhǔn)

立項(xiàng)。

2016年3月，教育部向全社會(huì)公布了學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究成果，引起了教育界的廣泛關(guān)注和熱烈研討。學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的提出是新世紀(jì)課程改革“再出發(fā)”的新現(xiàn)象與新形勢(shì)，這不僅體現(xiàn)了當(dāng)下國(guó)際共識(shí)，而且更是對(duì)當(dāng)下中國(guó)教育緊迫問題的回應(yīng)。為了深化新課程改革，真正落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)，唐山一中將繼續(xù)完善多元化人才培養(yǎng)模式，提升教師專業(yè)化素養(yǎng)，成為培養(yǎng)偉大人物的偉大

學(xué)校。

（作者系河北省唐山市第一中學(xué)校長(zhǎng)）

責(zé)任編輯：李莎

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