創(chuàng)新青年員工培訓模式促進青年員工成才

王承蛟

摘要：培訓作為企業(yè)人力資源開發(fā)的一項重要內容，是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要工作，已被越來越多的企業(yè)所重視。青年員工作為企業(yè)的新生力量，企業(yè)的未來，其培訓工作更為重要。華電濰坊發(fā)電有限公司通過對青年員工培訓的現(xiàn)狀及存在的問題進行分析研究，創(chuàng)新青年員工的培訓模式，為企業(yè)培訓工作的開展提供一些經驗和方法。

關鍵詞：青年員工；培訓；發(fā)展；創(chuàng)新

一、青年員工在培訓管理方面的現(xiàn)狀與問題所在

1.青年員工的管理和培訓問題應對不足

隨著社會發(fā)展和時代進步，新入職青年員工思想更加靈活開放，過去的一些習慣性的培養(yǎng)方式已不能適應年輕人的特點，對青年員工培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的新情況、新問題缺乏系統(tǒng)考慮和有效應對，對青年員工缺乏良好的職業(yè)生涯規(guī)劃設計，培養(yǎng)效果欠佳，個人發(fā)展和成長緩慢。

2.青年員工之間的相互了解不足

對于青年員工，特別是新入職的青年員工他們剛剛踏入社會，思想還不夠成熟，個人期望高，對公司的制度機制、工作流程、企業(yè)文化等缺乏全面了解，因此工作的開始階段容易產生困惑，無所適從。同時公司和青年員工的思想溝通交流不足，組織開展的一些活動形式大于內容，使他們在入職后感到不受關注，因而很難從心底融入企業(yè)、認同企業(yè)。

3、培訓過程把握和控制不嚴，培訓效果不佳

目前，雖然越來越重視員工教育培訓工作，但由于對需求分析、過程控制、實施管理、效果評估等培訓整體流程的理解和把握不夠，往往導致培訓效果不佳，最終無法達到想要的結果。

二、對于青年員工培養(yǎng)工作實效性探究

1、以培訓需求為基礎，科學制定培訓目標

有效的培訓需求分析是增強培訓針對性和實用性的有力保證和重要措施，只有系統(tǒng)的分析員工隊伍在知識、技術、能力等方面與工作要求的差距，切實摸清員工的培訓需求，才能提高培訓工作的針對性、實效性和前瞻性。

培訓應當建立于戰(zhàn)略角度上，同時著眼于未來，培訓規(guī)劃要服從于人力資源的戰(zhàn)略規(guī)劃，培訓需求分析要符合戰(zhàn)略目標、長期發(fā)展對人才的要求。因此，我們在制定培訓計劃的時候，不斷的隨公司形勢的變化而調整，增強培訓的針對性，真正服務于公司的發(fā)展。

2、強化培訓策劃、實施過程控制，保障培訓目標順利實現(xiàn)

培訓的設計和策劃是開展培訓工作的基礎，好的培訓計劃可以為培訓工作提供明確的方向，為確定培訓對象、內容、目標、方式等提供依據(jù)；強化培訓實施過程控制則可以確保培訓效果的實現(xiàn)。

豐富培訓內容。緊緊圍繞企業(yè)中心工作制定培訓計劃，合理設置培訓課程，豐富培訓內容。根據(jù)青年員工的所學、所能、所愿為其制定培養(yǎng)計劃，進行初步的職業(yè)發(fā)展設計。重視崗位培訓、專業(yè)培訓、能力培養(yǎng)，讓青年員工在學習培訓、工作實踐中真正的鍛煉自己能力、提高自己的水平。

創(chuàng)新培訓方式。一是堅持分類分級培訓，根據(jù)不同的專業(yè)和崗位開展不同層次的培訓，提高培訓的針對性。二是針對青年人學習能力強的特點，以集中學習、專題研討、項目參與等多種形式相結合的方式，快速提高青年員工的能力水平，打造復合型人才。三是堅持“請進來”和“走出去”相結合，定期邀請知名專家、行業(yè)業(yè)務骨干進行輔導講座，并選派骨干力量到先進單位考察學習，開闊視野，接受先進的管理理念和經驗。

3、“認真選師”、“嚴格考核”

對青年員工的培養(yǎng)“有指導、有考核”。公司根據(jù)自身實際推行“導師帶徒”制，在工作崗位上為其選擇合適的師傅。所選師傅應“德技雙馨”，使青年員工能得到良好的指導，促其快速成長。同時，制定相應的考核、考試制度并嚴格執(zhí)行，對他們學習工作的各個階段進行目標管理、量化管理及考核?？己嘶颡剟畹膶ο蟛粌H包括員工本人還應包括為其所選配的師傅，以提高青年員工及其師傅的積極性。

4、“講學結合”，提高培訓效果

對青年員工的培訓學習過程中，倡導他們營造積極的學習氛圍，鼓勵他們走上講臺，將自己的所學所獲、所想所問與大家充分交流和分享，將自己在工作過程中的困惑與同事和領導交流，通過“講”和“學”互動提高自己的業(yè)務水平。

5、提供展示自己的平臺

采用座談會、發(fā)布會、青年論壇等方式，為青年員工提供相互溝通的平臺，了解青年員工的情況。積極開展各項活動，采用文藝表演、體育運動會、演講、才藝展示等形式，給廣大青年提供展示才華的舞臺，營造良好的精神環(huán)境，提高其綜合素質。

三、創(chuàng)新形式，豐富載體，促進青年員工成長

1、實施導師帶徒政策

導師帶徒活動是青年員工培養(yǎng)的重要方式，針對我公司青年員工的特點，公司開展了導師帶徒活動。公司專門制定了《關于新進職工“師帶徒”培訓實施辦法》，要求各相關部門指定經驗豐富的職工與新進職工簽訂《師徒協(xié)議》，以3年為培養(yǎng)期，明確每年達到的目標，一對一進行培養(yǎng)指導，并就活動的組織領導、組織實施、培養(yǎng)目標、質量評價、獎懲管理等方面提出了具體要求，為活動的順利、有效開展提供了有力保證。為檢驗培訓效果，教培中心制定了《“師徒協(xié)議”職工考評標準》，定期組織進行“師帶徒”活動階段性考評工作，通過理論考試和民主測評，按照《關于新進職工“師帶徒”培訓實施辦法（試行）》規(guī)定，分別對學員和導師依據(jù)綜合評價成績給予獎勵，以提高其學習積極性。

2、開展青年員工技術論壇活動

技術論壇是在公司教培中心與團委的領導下，鼓勵青年員工自主開展，以促進青年職工交流技術、互相學習、共同提高為目的的組織。論壇的形式主要是講座、討論、交流、成果展示等職工喜聞樂見的形式，每期論壇的內容不同，不斷變換論壇主題，包括QC、科技論文寫作、新聞稿件寫作、國內外電力形勢、禮儀、專題講座、成果發(fā)布等等。近兩年來，共組織開展了五期青年技術論壇活動，同時增加了青年員工技術比武活動。為加強對生產系統(tǒng)青年職工的培訓力度，快速提升公司生產系統(tǒng)青年職工的業(yè)務水平，為機組的安全穩(wěn)定生產提供人才支撐。

參考文獻：

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