關(guān)于高中體育教學(xué)效率提升策略的思考

蒙學(xué)昌

摘要：學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，能夠獲得強(qiáng)健的體魄，而強(qiáng)健的體魄則是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的必要保障，因此體育是一門十分重要的學(xué)科，對于每一教學(xué)階段來說都是不可或缺的。尤其是高中階段，學(xué)生面臨巨大的高考壓力，只有擁有強(qiáng)健的體魄才能夠更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以高中體育教師必須通過一定的策略來提升高中體育的教學(xué)效率，讓學(xué)生能夠在較短的體育課堂上鍛煉自身的體魄以及緩解自身的學(xué)習(xí)壓力。本文將提出高中體育教學(xué)中存在的一些問題，以及探究高中體育教學(xué)效率提升的策略。

關(guān)鍵詞：高中體育；教學(xué)效率；存在問題；提升策略

“身體是革命的本錢”，可見只有具備強(qiáng)健的體魄，才能夠在學(xué)習(xí)、生活和工作中更好地進(jìn)行發(fā)展[1]。尤其是高中階段的學(xué)生，學(xué)習(xí)壓力巨大，課余時(shí)間較少，除了學(xué)校安排的體育課外，難以有其它時(shí)間來進(jìn)行體育鍛煉。因此，高中體育教師應(yīng)充分利用體育課堂的時(shí)間來幫助學(xué)生鍛煉身體、強(qiáng)健體魄。但是由于高中體育教學(xué)中存在教學(xué)思想落后、教學(xué)內(nèi)容陳舊、場地設(shè)施不完善和教學(xué)手段方法單一等問題，使得高中體育教學(xué)的效率較低，教學(xué)效果不理想。對于問題的存在，必然要分析問題，找尋積極有效的方法來解決問題，所以高中體育教師在教學(xué)的過程中應(yīng)積極找尋一定的策略來提升教學(xué)效率，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行體育鍛煉。

一、高中體育教學(xué)中存在的問題

1、教學(xué)思想落后。高中體育教學(xué)中存在的問題之一是教學(xué)思想落后。高中階段學(xué)習(xí)的目標(biāo)便是高考，即文化科目是最為重要的。由于體育學(xué)科的成績是不計(jì)入高考總分的，因此大部分學(xué)校、教師、學(xué)生對體育這一學(xué)科都不重視，學(xué)校開設(shè)體育課讓學(xué)生掌握一定的體育技能，更多的是應(yīng)付上級的檢查，并沒有真正領(lǐng)會(huì)和理解新課程標(biāo)準(zhǔn)所提的“健康第一”思想。在落后教育思想的影響下，使得高中體育教師開展教學(xué)僅僅以讓學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能作為目的，片面強(qiáng)調(diào)學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng)，忽視培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉意識和體育鍛煉能力，學(xué)生的終身體育意識自然也是得不到培養(yǎng)和提高的。

2、教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)手段方法單一。高中體育教學(xué)中存在的問題之二是教學(xué)內(nèi)容陳舊和教學(xué)手段方法單一。新課改的進(jìn)行要求高中體育教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)多種多樣、豐富多彩，還應(yīng)融入一些趣味性較強(qiáng)且具有生活氣息和能夠體現(xiàn)時(shí)代精神的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。但是實(shí)際上，當(dāng)前高中體育教學(xué)仍然以競技類體育項(xiàng)目為主，包括籃球、田徑、足球等，極少存在趣味性較強(qiáng)且具有生活氣息和能夠體現(xiàn)時(shí)代精神的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，更加不用說民間體育了。當(dāng)前高中體育的教學(xué)內(nèi)容過于陳舊，不能夠激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也不能夠滿足學(xué)生的體育鍛煉需求，嚴(yán)重不利于學(xué)生身心的健康成長。此外，由于傳統(tǒng)教育思想對高中體育教師的影響可以說是根深蒂固的，大部分體育教師在教學(xué)的過程中仍然采用過去的一邊講解一邊示范方式，完全忽視學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。并且教師在教學(xué)的過程中對學(xué)生是一概而論，忽視學(xué)生存在的個(gè)體差異。教學(xué)手段和教學(xué)方法單一，使得高中體育教學(xué)的效率低下，學(xué)生難以擁有強(qiáng)健的體魄。

3、場地設(shè)施不完善。高中體育教學(xué)中存在的問題之三是場地設(shè)施不完善。體育教學(xué)是離不開場地和設(shè)施的，場地和設(shè)施的完善與否直接關(guān)系著體育教學(xué)能否順利地開展，因此學(xué)校必須重視建設(shè)和完善體育場地和設(shè)施。當(dāng)前我國大部分學(xué)校的體育場地和設(shè)施都不夠完善，教學(xué)場地十分有限，教學(xué)設(shè)備和教學(xué)器材也較為陳舊，難以滿足學(xué)生正常體育鍛煉的需求，使得高中體育教學(xué)的質(zhì)量水平遲遲難以得到提升。導(dǎo)致學(xué)校體育場地和設(shè)施不完善的原因眾多，最主要的有兩點(diǎn)，一是學(xué)校對體育教學(xué)沒有給予充分的重視，在進(jìn)行學(xué)?？傮w建設(shè)時(shí)沒有將體育場地和設(shè)施的建設(shè)列入其中；二是學(xué)校占地面積有限，并且經(jīng)費(fèi)較為缺乏，沒有能力對體育場地和設(shè)施進(jìn)行建設(shè)和完善。

二、高中體育教學(xué)效率提升的策略

1、注重差異性教學(xué)。矛盾具有特殊性，學(xué)生也是存在個(gè)體差異的。高中體育教師在進(jìn)行教學(xué)的過程中，應(yīng)該從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行因材施教和差異化教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)能夠促進(jìn)個(gè)性發(fā)展的體育環(huán)境。高中體育教師注重差異化教學(xué)，能幫助學(xué)生揚(yáng)長避短，促進(jìn)班級所有學(xué)生強(qiáng)健體魄，不僅僅是身體素質(zhì)較好的學(xué)生才能夠進(jìn)步和提高。這樣不僅有利于實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的基本目標(biāo)，更加能夠培養(yǎng)和提高學(xué)生終身體育的意識。進(jìn)行差異化教學(xué)，學(xué)生能夠充分施展自身的特長和優(yōu)勢，在完成自身的體育學(xué)習(xí)任務(wù)后，還可以幫助其他同學(xué)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。體育學(xué)習(xí)的學(xué)生分為一般的學(xué)生和存在困難的學(xué)生，對于一般的學(xué)生，高中體育教師應(yīng)根據(jù)體育教學(xué)課程的要求對其進(jìn)行指導(dǎo)，挖掘?qū)W生在體育方面的潛力；對于存在困難的學(xué)生，高中體育教師應(yīng)注重因材施教，首先培養(yǎng)學(xué)生體育方面的基礎(chǔ)能力，然后再對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)方面能夠有所提高。

2、充分把握學(xué)科特點(diǎn)。高中階段一般高一不會(huì)進(jìn)行文理分科，各個(gè)班級中的男女生比例較為均衡，這時(shí)體育教師可以根據(jù)學(xué)校的教學(xué)安排來設(shè)定體育課。到了高二一般會(huì)進(jìn)行文理分科，文科班級明顯女生多，而理科班級明顯男生多，這時(shí)高中體育教師便應(yīng)調(diào)整自身的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而提高體育教學(xué)的效率。髙中體育老師應(yīng)基于文理科班級各自的實(shí)際情況出發(fā)，對具有不同特點(diǎn)的班級安排合適的教學(xué)內(nèi)容，如理科班級男生多，而男生一般比較喜歡籃球、足球等運(yùn)動(dòng)，教師便可以多安排一些籃球、足球方面的教學(xué)內(nèi)容；而文科班級女生多，女生一般比較喜歡乒乓球、羽毛球等運(yùn)動(dòng)，教師便可以多安排一些乒乓球、羽毛球方面的教學(xué)內(nèi)容。高中體育教師在教學(xué)的過程中要充分把握學(xué)科特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行分類教學(xué)和有針對性的教學(xué)，才能夠讓學(xué)生對體育更加感興趣，進(jìn)而提高高中體育教學(xué)的效率。

3、營造良好體育環(huán)境。作為一名高中體育教師，不應(yīng)僅僅向?qū)W生講授體育運(yùn)動(dòng)的技巧，更加應(yīng)該激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)和提高學(xué)生終身體育意識。高中體育教師在教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)注重良好體育環(huán)境的營造，為學(xué)生營造良好、積極、向上的體育氛圍，讓學(xué)生樂于運(yùn)動(dòng)、愛上運(yùn)動(dòng)。此外，高中體育教師還可以建議學(xué)校設(shè)置一些體育選修課，讓學(xué)生能夠選擇自身感興趣的運(yùn)動(dòng)，也可以開展一些課外體育活動(dòng)，讓學(xué)生強(qiáng)健體魄，如“陽光體育”。學(xué)?？梢酝ㄟ^廣播、公告欄等向?qū)W生宣傳和轉(zhuǎn)播與體育相關(guān)的事件，開展一些關(guān)于體育的知識講座，通過這些方式增加學(xué)生對體育的了解，更加熱愛體育運(yùn)動(dòng)。在體育場地和設(shè)施方面，學(xué)校也應(yīng)不斷進(jìn)行建造和完善，滿足學(xué)生的體育鍛煉需求，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的體育鍛煉硬件環(huán)境。

提升高中體育的教學(xué)效率是有著其重要性和必要性的。提升高中體育教學(xué)效率，不僅提高高中體育教學(xué)的質(zhì)量水平，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，更加重要的是能夠更好地幫助學(xué)生強(qiáng)健體魄，為學(xué)生進(jìn)行文化科目的學(xué)習(xí)提供充沛的精力和不懈的動(dòng)力。

參考文獻(xiàn)

[1] 張曉海. 高中體育教學(xué)效率的提高研究[J].學(xué)周刊，2016，（26）：58-59.endprint