英語(yǔ)文化知識(shí)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的運(yùn)用

楊林燁

摘 要： 英語(yǔ)的學(xué)習(xí)并不是單一的記憶和練習(xí)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)與文化背景是息息相連的，要學(xué)好英語(yǔ)，我們必須要了解英語(yǔ)背后蘊(yùn)含的民族文化了解英語(yǔ)的使用習(xí)慣，將自己融入英語(yǔ)環(huán)境，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，借助多種手段充分積累英語(yǔ)文化知識(shí)，避免因中西方文化的差異給英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)的困擾。所以，本文就英語(yǔ)文化知識(shí)內(nèi)容及英語(yǔ)文化知識(shí)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的運(yùn)用展開(kāi)分析。

關(guān)鍵詞： 文化知識(shí)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)，運(yùn)用分析

【中圖分類號(hào)】 G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A【文章編號(hào)】 2236-1879（2017）20-0156-01

語(yǔ)言與民族相伴而生，隨著時(shí)間的流逝共同發(fā)展。民族發(fā)展的歷史、民族獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣以及人文特色無(wú)不給語(yǔ)言的表達(dá)打上深深的文化烙印。作為文化信息的載體和重要的表現(xiàn)方式，我們要想學(xué)好語(yǔ)言就必須學(xué)好與語(yǔ)言相關(guān)的民族文化。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，要注意積累英美文化知識(shí)，了解中西方文化存在的差異，逐漸擺脫中國(guó)文化和漢語(yǔ)的負(fù)遷移，真正掌握并熟練地運(yùn)用英語(yǔ)。

一、學(xué)習(xí)英語(yǔ)文化知識(shí)的必要性

1.文化差異阻礙是我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)難以規(guī)避的障礙。

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和移動(dòng)終端的普及，信息的交流已經(jīng)再不受時(shí)空的約束，各國(guó)之間的交流日益頻繁。各國(guó)文化差異成為阻礙人們溝通的巨大障礙。作為世界通用的第一工作語(yǔ)言，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也不可避免地會(huì)遇到這一文化差異問(wèn)題。因此，我們有必要了解英國(guó)的歷史、文化背景、風(fēng)俗習(xí)慣和民族特色，和國(guó)際友人加強(qiáng)交流，互通有無(wú)，讓雙方都能夠以包容的心態(tài)對(duì)待彼此的文化特色，營(yíng)造出彼此之間融洽的溝通氛圍。

2.英語(yǔ)文化知識(shí)是我們運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流必備的法寶。

英語(yǔ)是我們進(jìn)行交流的工具，我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)最終必然要在社會(huì)生活的實(shí)踐中加以運(yùn)用。因此，在實(shí)際生活中，如果我們沒(méi)有英語(yǔ)文化知識(shí)的積累，交流的時(shí)候就等同于雞同鴨講，非常容易引起對(duì)方的誤解，造成溝通的障礙，無(wú)法實(shí)現(xiàn)我們真正的目標(biāo)。因此，我們必須在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中加深對(duì)英語(yǔ)文化知識(shí)的認(rèn)識(shí)程度，讓英語(yǔ)文化知識(shí)成為我們交際的強(qiáng)大助力。傳統(tǒng)的教學(xué)方式讓我們學(xué)生吃夠了單純背誦和記憶的苦頭，而現(xiàn)在我們就需要在實(shí)際的英語(yǔ)交流環(huán)境中成長(zhǎng)和進(jìn)步。

二、英語(yǔ)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.稱呼語(yǔ) 。

眾所周知，在中國(guó)，我們的名字是先姓氏后名字，例如，王明，王是姓氏，一般隨父姓，明是名字。但是在英國(guó)會(huì)先稱呼名字再提到姓氏。例如，John Smith .John 是名字，而Smith是姓氏，未婚女士，我們可以冠之以Miss，已婚女士則稱之為Mrs，后面可以添加其丈夫的姓氏，如，Mrs King。中國(guó)古代可以稱呼已婚婦女為王張氏，王是夫姓，張是未婚前的娘家姓氏，沒(méi)有名字，因?yàn)楣糯鷭D女的地位非常低。而現(xiàn)代女子婚前和婚后的稱謂可以不用改變。在英國(guó)，一般對(duì)男士的尊稱是Mr，不明婚姻狀態(tài)的女士可以稱之為Madam。我們很少在正式的英語(yǔ)文體中看到comrade這樣的稱呼，在我們有的教材或者習(xí)題中看到的Uncle Li等等這樣錯(cuò)誤的英語(yǔ)表達(dá)方式，被外國(guó)人笑稱為Chin-English，也就是中國(guó)式的英語(yǔ)，即不規(guī)范和不地道英語(yǔ)。

2.感謝和答謝用語(yǔ)。

我們中國(guó)人很少對(duì)家庭成員表示感謝，即使他們真的給自己幫了大忙，因?yàn)?，在中?guó)人的意識(shí)當(dāng)中，感謝一詞是對(duì)外人說(shuō)的，對(duì)于自己的家人，不用那么客氣。而英美文化熏陶下的西方人會(huì)在包括家人在內(nèi)的任何人給予自己幫助之后真誠(chéng)地道謝。即使對(duì)方只是出于好意，心有余而力不足，也有必要對(duì)他們說(shuō)一聲：“Thank you all the same?！?/p>

3.贊美 。

中英兩國(guó)人民在聽(tīng)到對(duì)自己的贊美之詞的時(shí)候，所給出的反應(yīng)是截然不同的。中國(guó)人會(huì)非常謙虛地表示推辭，而英國(guó)人則會(huì)非常高興，表示接受并感謝。例如，王梅在聽(tīng)到Mary夸贊自己的新裙子漂亮的時(shí)候，會(huì)非常害羞，或者說(shuō)是在哪里買的，或者說(shuō)自己穿著不漂亮。而英國(guó)人會(huì)非常高興地告訴你“I am glad you like it ，thank you.”

4.隱私 。

中國(guó)人對(duì)年齡、婚姻狀況以及個(gè)人的收入并沒(méi)有西方人那么敏感，西方人一般認(rèn)為這些都屬于個(gè)人隱私，是不能對(duì)外公開(kāi)的，談話中一旦涉及這些問(wèn)題，他們會(huì)幽默機(jī)智地避開(kāi)話題。例如，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到“its a secret ” 這句話。Secret是秘密的意思，這是西方人在委婉地拒絕回答有關(guān)年齡或者收入的問(wèn)題。

三、英語(yǔ)學(xué)習(xí)中運(yùn)用英語(yǔ)文化知識(shí)的策略

1.積累英語(yǔ)文化知識(shí)，掃除中西文化差異障礙。

英語(yǔ)是應(yīng)用的工具，我們不能做死扣書(shū)本知識(shí)的呆子，要在英語(yǔ)的交際環(huán)境中不斷積累英語(yǔ)文化知識(shí)，通過(guò)中西文化差異的對(duì)比，讓自己真正處于英語(yǔ)的實(shí)踐應(yīng)用環(huán)境中，用英國(guó)人的視角去看待問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題，讓英國(guó)文化知識(shí)成為用英語(yǔ)交流的助力而不是阻力。

2.借助多種手段學(xué)習(xí)英語(yǔ)文化知識(shí)。

我們能夠在課堂上接觸到的英語(yǔ)文化知識(shí)信息太少，需要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，借助多種手段收集并學(xué)習(xí)英國(guó)文化知識(shí)。我們可以通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的網(wǎng)站、觀看英文電影、收集具有異域風(fēng)情的圖片以及相關(guān)信息等方式來(lái)了解異國(guó)文化。聽(tīng)得多了，看的多了，知道的多了，應(yīng)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的時(shí)候自然就沒(méi)有了文化差異的障礙。

綜上所述，我們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中不能囿于對(duì)英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，我們也要關(guān)注英語(yǔ)文化在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要作用，有意識(shí)地通過(guò)各種渠道積累并學(xué)習(xí)英國(guó)文化知識(shí)，逐漸形成一定的分辨能力，掃除中西方文化差異帶給我們英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的阻礙，掌握地道的英語(yǔ)表達(dá)形式，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)來(lái)進(jìn)行實(shí)際交流，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的。

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