摘 要:年初,中共中央政治局會(huì)議審議通過了《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見》,要求各級(jí)黨組織要把推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化作為全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工程,履行主體責(zé)任,抓常抓細(xì)抓長?;鶎铀こ坦芾韱挝灰獜募訌?qiáng)組織建設(shè),發(fā)揮帶頭作用,堅(jiān)持分類指導(dǎo),持之以恒推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化。
關(guān)鍵詞:兩學(xué)一做;基層水管單位;常態(tài)化
“兩學(xué)一做”常態(tài)化,有助于提高黨員教育管理水平,打造一支政治立場堅(jiān)定、思想政治素質(zhì)過硬,“講政治、有信念,講規(guī)矩、有紀(jì)律,講道德、有品行,講奉獻(xiàn)、有作為”的黨員干部隊(duì)伍,為實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)夯定組織基礎(chǔ);是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸,強(qiáng)化黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果,進(jìn)一步提高黨的先進(jìn)性和純潔性,這對于基層水利工程管理單位的黨建工作,具有重要而深遠(yuǎn)的意義。
1 基層水利工程管理單位的特點(diǎn)
基層干部隊(duì)伍建設(shè)是黨員干部工作的“最后一公里”,其精神面貌直接影響黨員干部與廣大群眾的關(guān)系?;鶎咏M織看似“山高皇帝遠(yuǎn)”,不在“天子腳下”,因此出了紕漏也無傷大雅。相反,只有基層組織打好堅(jiān)實(shí)的根基,才能保證“上層建筑”能夠拔地而起。因此,基層干部的能力與素質(zhì)尤為重要,抓好基層建設(shè),必須要將“兩學(xué)一做”教育實(shí)踐推向常態(tài)化。
基層水利工程管理單位的工作較為艱苦,黨員干部要擺正心態(tài),具備吃苦耐勞、甘做人民公仆的品質(zhì)。一個(gè)合格黨員,始終把人民群眾的利益擺在第一位。傾聽民聲、了解民意、體察民情,是一名基層干部的自覺,更是一名合格黨員的素養(yǎng)。個(gè)人利益讓步于群眾利益,需要干部提高擔(dān)當(dāng)意識(shí),責(zé)任意識(shí),將“兩學(xué)一做”作為自己長期的自覺行動(dòng)。
基層水利工程管理的工作較為繁瑣,要想做好防汛抗旱、發(fā)電生產(chǎn)、水利工程維修養(yǎng)護(hù)、安全監(jiān)測等每一項(xiàng)工作,這就需要干部具備良好的素質(zhì),不斷學(xué)習(xí),提高本領(lǐng)。從黨章黨規(guī)里學(xué),從習(xí)近平總書記的系列講話中學(xué),從人民群眾的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中學(xué)。
基層工作尤為關(guān)鍵,基層黨建又是基層建設(shè)的重要一項(xiàng)。抓住“基層”這個(gè)關(guān)鍵群體,才能做好銜接上下的重要一環(huán)。然而,在基層水利工程管理單位,由于工作任務(wù)繁重復(fù)雜,有的基層水利工程管理單位將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育流于形式,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“做”而忽視“學(xué)”,認(rèn)為只要把上級(jí)交代的任務(wù)完成就行了,長此下去,不利于基層干部隊(duì)伍建設(shè),不利于基層黨組織的健康發(fā)展。因此,推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化勢在必行。
2 “兩學(xué)一做”常態(tài)化的必要性和重要性
(一)“兩學(xué)一做”常態(tài)化是推進(jìn)思想政治建設(shè)常態(tài)化的重要實(shí)踐。也是推動(dòng)黨內(nèi)教育由集中性教育向經(jīng)常性教育延伸,把思想政治建設(shè)真正融入日常的黨內(nèi)政治生活之中,有利于增強(qiáng)全體黨員的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)具有重要意義。
(二)“兩學(xué)一做”常態(tài)化是推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨常態(tài)化的重要實(shí)踐。在全體黨員中深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,嚴(yán)明黨的紀(jì)律規(guī)矩,推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸、向基層黨員拓展, 從思想和行動(dòng)上對全體黨員來進(jìn)行“體檢”、“治療”,對于進(jìn)一步推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨要求在基層落地生根、營造良好政治生態(tài)和氛圍具有重要意義。
(三)“兩學(xué)一做”常態(tài)化是推進(jìn)基層組織建設(shè)常態(tài)化的重要實(shí)踐。加強(qiáng)和改進(jìn)基層黨組織建設(shè)是開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要目標(biāo)之一。深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,有利于解決基層黨組織和黨員隊(duì)伍中存在的突出問題,增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,增強(qiáng)廣大黨員的使命感、責(zé)任感和榮譽(yù)感,發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。
(四)“兩學(xué)一做”常態(tài)化是推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)常態(tài)化的重要實(shí)踐。大型水利工程能夠發(fā)揮巨大的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益,堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)對基層水管單位有效履行職能和改革發(fā)展具有特殊重要的意義。
3 推進(jìn)基層水管單位“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化的思考
一要加強(qiáng)組織建設(shè),夯實(shí)支部責(zé)任。黨支部是開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的基本單位,也是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。上級(jí)黨組織一定要按照組織健全、制度完善、運(yùn)行規(guī)范、活動(dòng)經(jīng)常、檔案齊備、作用突出的要求,全面加強(qiáng)組織建設(shè)這一黨建基礎(chǔ)工程,夯實(shí)黨的執(zhí)政之基。首先,要選好配強(qiáng)黨支部書記,加強(qiáng)教育培訓(xùn),打造一支黨性修養(yǎng)高、有擔(dān)當(dāng)、工作能力突出的黨支部書記隊(duì)伍。其實(shí),要夯實(shí)支部責(zé)任,強(qiáng)化督導(dǎo),定期對黨支部工作開展情況進(jìn)行指導(dǎo)和檢查,確保中央精神生根落地、開花結(jié)果。再次,抓住繼承和創(chuàng)新這兩個(gè)關(guān)鍵,既正本清源、回歸黨內(nèi)政治生活傳統(tǒng),又與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新黨的組織生活的內(nèi)容形式、途徑辦法,努力使黨內(nèi)政治生活成為黨員思想教育的“熔爐”和“生動(dòng)課堂”。
二要抓住“關(guān)鍵少數(shù)”,發(fā)揮帶頭作用。從數(shù)量上看,領(lǐng)導(dǎo)干部在黨員中是“少數(shù)”,但作用卻很“關(guān)鍵”,是黨開展各項(xiàng)工作的中堅(jiān)力量。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)” 專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中,“領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下”已成為新亮點(diǎn)新常態(tài)。推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化,領(lǐng)導(dǎo)干部要不斷加強(qiáng)思想政治建設(shè),堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威,自覺在思想上政治上行動(dòng)上與黨中央保持高度一致,切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,為普通黨員樹立標(biāo)桿、做好示范。要帶頭學(xué)、帶頭做,當(dāng)好表率,通過一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)帶一級(jí),抬高基準(zhǔn)要求,不斷強(qiáng)化黨員干部思想自覺和行動(dòng)自覺,深入開展學(xué)習(xí)教育,層層推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。要區(qū)分黨員層次。黨員是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的“主角”,黨員參與學(xué)習(xí)教育的積極性直接影響著學(xué)習(xí)教育的成效。為了避免出現(xiàn)黨員參與度不高、學(xué)習(xí)不入心、行動(dòng)不積極等問題,區(qū)分黨員層次,提升學(xué)習(xí)教育內(nèi)容的吸引力是不二選擇。在開展“兩學(xué)一做”時(shí),要注重區(qū)分黨員干部和普通黨員的差異,依據(jù)黨員所處的崗位不同、黨性修養(yǎng)上的不足等制定有針對性的學(xué)習(xí)內(nèi)容、提出權(quán)責(zé)對等的學(xué)習(xí)要求,做到讓黨員干部先學(xué)一步、學(xué)深一點(diǎn),爭當(dāng)優(yōu)秀,發(fā)揮出示范引領(lǐng)作用,讓普通黨員學(xué)習(xí)不掉隊(duì)、學(xué)思悟踐、知行合一,實(shí)現(xiàn)上行下效。
三要堅(jiān)持分類指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)實(shí)效?;鶎狱h員的情況比較復(fù)雜,一定要分類施策,創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育方式,防止大而化之,力戒形式主義。在機(jī)關(guān)要體現(xiàn)從嚴(yán)要求,創(chuàng)新開展研討交流、知識(shí)競賽等活動(dòng),深化學(xué)習(xí)教育成果;對于生產(chǎn)一線的黨員要通過支部書記上黨課、微黨課等多種合適的形式開展學(xué)習(xí),在集體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,可以開展口頭學(xué)習(xí)交流;對于年老體弱及行動(dòng)不便黨員,因地制宜,因人施策,以“一對一幫扶”和“送學(xué)上門”等為主開展學(xué)習(xí)教育。同時(shí),要鼓勵(lì)支部間開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng),通過“走出去”“請進(jìn)來”開闊眼界,增強(qiáng)自覺,鞏固成效。
四要抓好“三個(gè)深化”,拓展教育成果。要在落實(shí)制度上深化拓展,在規(guī)范黨內(nèi)政治生活的基礎(chǔ)上,把“兩學(xué)一做”納入“三會(huì)一課”等基本制度,融入日常、抓在經(jīng)常。要在“學(xué)”上深化拓展,把黨章黨規(guī)、系列講話作為“必修課”,結(jié)合實(shí)際拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容,創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式,力求學(xué)習(xí)效果,不斷堅(jiān)定理想信念和“四個(gè)自信”。要在“做”上深化拓展,堅(jiān)持問題導(dǎo)向,經(jīng)常性查找和解決突出問題,著力解決黨員口無遮攔、言行不一、發(fā)揮作用不積極不明顯等問題,教育黨員自覺對齊“四講四有”標(biāo)桿,樹好形象,做好奉獻(xiàn),永葆黨的純潔性和先進(jìn)性。
五要持之以恒,推進(jìn)兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化?!膀U驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍”強(qiáng)調(diào)的就是持之以恒的力量,只有制定好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)計(jì)劃,每月堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)至少2次,嚴(yán)格落實(shí),逐步形成制度化,才能有效實(shí)現(xiàn)常態(tài)化;只有長期堅(jiān)持“集中學(xué)+自學(xué)”的模式,把集中上黨課、集中交流和課后自學(xué)相結(jié)合,才能深化學(xué)習(xí)效果,加深學(xué)習(xí)印象,煥發(fā)學(xué)習(xí)熱情、激發(fā)學(xué)習(xí)斗志和積極性,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,真正推進(jìn)”兩學(xué)一做“學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育具有重要的理論與實(shí)踐價(jià)值,基層水利工程管理單位必須要深入把握其內(nèi)涵,將“兩學(xué)一做”常態(tài)化、嚴(yán)格化、堅(jiān)持住、落實(shí)下,以此為契機(jī),推進(jìn)各項(xiàng)工作健康有力的長遠(yuǎn)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
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作者簡介
王群國(1963-),男,大學(xué)??疲?,安徽省佛子嶺水庫管理處,研究方向:我國當(dāng)代黨建工作理論與實(shí)踐。